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1 | Texas Master of Arts in Teaching Science, Non-TFA Entering Summer 2022 | |||||||||||||||||||||||||
2 | Course Number | Course Name | Prerequisites | Credits | Completed | Grade | Earned to Date | Required | ||||||||||||||||||
3 | Summer 1 | Total Credits | 0 | 32 | ||||||||||||||||||||||
4 | EDU-500* | Your Rights and Responsibilities as an Educator | 1 | Cumulative GPA | 2.7 or higher | |||||||||||||||||||||
5 | EDU-501* | Building a Culturally Responsive and Inclusive Classroom for Diverse Learners | 2 | |||||||||||||||||||||||
6 | EDU-502* | Introduction to Instructional Planning | 1 | Please see the Texas Post-Baccalaureate EPP Handbook for information about requirements for certification/licensure | ||||||||||||||||||||||
7 | Flex Course* __________ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
8 | Term Credits Completed | 0 | Term GPA | |||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | Fall 1 | *Courses with an asterisk are required for educator preparation program completion and must be passed prior to recommendation for certification/licensure | ||||||||||||||||||||||||
11 | CLD-501* | Teaching Multilingual Learners in Inclusive Settings | 1 | |||||||||||||||||||||||
12 | CLIN-501* | Supervised Clinical Practice I | 2 | |||||||||||||||||||||||
13 | SCI-501* | Foundations of Teaching and Learning in the Science Classroom | 3 | |||||||||||||||||||||||
14 | Term Credits Completed | 0 | Term GPA | Flex Course Options | ||||||||||||||||||||||
15 | TEL-601 | Introduction to Special Education | ||||||||||||||||||||||||
16 | Spring 1 | TEL-603 | Exceptional Learner Profiles | |||||||||||||||||||||||
17 | TEL-500* | Teaching Exceptional Learners in Inclusive Settings | 2 | TEL-614 | Methods in Foundational Math Intervention | |||||||||||||||||||||
18 | CLIN-502* | Supervised Clinical Practice II | 2 | TEL-615 | Methods in Social-Emotional Intervention | |||||||||||||||||||||
19 | SCI-502* | Fostering Student Understanding in the Science Classroom | 3 | CLD-502 | Theory of Second Language Acquisition | |||||||||||||||||||||
20 | Term Credits Completed | 0 | Term GPA | CLD-503 | Methods for Teaching Multilingual Learners I | |||||||||||||||||||||
21 | CERT-550 | Preparing for the edTPA | ||||||||||||||||||||||||
22 | Summer 2 | ELA-550 | Science of Teaching Reading | |||||||||||||||||||||||
23 | EDU-503* | Partnering with Communities | 1 | |||||||||||||||||||||||
24 | SCI-503* | Unit Planning for Culuturally Responsive & Inclusive Science Classrooms | 2 | - Please note availability of flex courses may vary by term | ||||||||||||||||||||||
25 | SCI-504* | Supporting Foundational Literacy in the Science Classroom | 1 | |||||||||||||||||||||||
26 | Flex Course* _________ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
27 | Students seeking the ESL Supplemental EC-12 Certificate MUST take CLD-502 as their flex course | |||||||||||||||||||||||||
28 | Term Credits Completed | 0 | Term GPA | |||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | Fall 2 | |||||||||||||||||||||||||
31 | CLIN-523* | Mentored Clinical Practice III | 2 | |||||||||||||||||||||||
32 | SCI-505* | Advanced Applications of Teaching and Learning in the Science Classroom | 3 | |||||||||||||||||||||||
33 | Term Credits Completed | 0 | Term GPA | |||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | Spring 2 | |||||||||||||||||||||||||
36 | EDU-510* | Graduate Capstone | CLIN-523 | 2 | ||||||||||||||||||||||
37 | CLIN-524* | Mentored Clinical Practice IV | 1 | |||||||||||||||||||||||
38 | Flex Course* ___________ | 1 | ||||||||||||||||||||||||
39 | Students seeking the ESL Supplemental EC-12 Certificate MUST take CLD-503 as their flex course | |||||||||||||||||||||||||
40 | Term Credits Completed | 0 | Term GPA | |||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
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