ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
kode artikel
penulis tahun publikasi judul penelitianNegaraJenis penelitianKelasIntegrasi modelMedia/perangkat pembelajaranMateri kimiaAspek yang diukurHasil utama penelitian
3
A1Nababan & Dalimunthe2025Pengaruh model guided inquiry terhadap keterampilan metakognitif dan hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolitIndonesia Quasi ekperimenSMA X Guided Inquiry-Elektrolit dan Non elektrolitmetakognitif + hasil belajar
terdapat pengaruh signifikasn model guided inquiry terhadap keterampilan metakognitif dan hasil belajar serta terdapat korelasi antara keduanya
4
A2Thayban, Kurniawati, Munandar2025Enhancing Critical Thinking Skills Through STEM-Based Guided Inquiry on Reaction RateIndonesia Quasi ekperimenSMA XI Guided Inquiry + STEM-Laju ReaksiBerpikir kritisSTEM-based guided inquiry meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan
5
A3Kurniawan, Ridho, Ardila, Pratiwi, Samosir, & Siregar2025Evaluation of the effectiveness of an environmentally friendly chemistry practikum guided based on guided inquiry: The evaluation stage of the ADDIE modelIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry + Green Chemistry Panduan praktikum Kimia Hijau
Hasil belajar + motivasi belajar + aktivitas praktikum
panduan praktikum kimia berbasis guided inquiry yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan aktivitas praktikum
6
A4Yanti & Suyanta2025The Effect of Guided Inquiry Learning Integrated with SETS on Students' Critical Thinking Ability and Self-Efficacy in Learning Buffer SolutionsIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry + SETSLKPDLarutan PenyanggaBerpikir kritis + self efficacy
Pembelajaran berbasis guided inquiry dengan SETS terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan self efficacy
7
A5Andu, Asabe & Muhammad2025Effect of Guided-Inquiry-Based Instructional Strategy on Performance in Esterification Concept among Secondary Schools Students in Zaria Metropolis, Kaduna StateNigeriaQuasi ekperimenSMA Guided Inquiry Panduan praktikum Kimia Organik (Esterifikasi)Prestasi Belajar
strategi pembelajaran berbasis guided inquiry lebih efektif mencapai hasil belajar lebih baik dibandingkan dengan pengajaran siswa menggunakan metode ceramah.
8
A6Rosanna & Harahap2025The Effect of Guided Inquiry Learning Model on Student Learning Outcome on Chemical Equilibrium Material on High School XI GradeIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry-Kesetimbangan KimiaHasil belajar
Hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih baik daripada model pembelajaran konvensional di kelas IX. Hasil ini menunjukkan pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa.
9
A7Drastisianti, Dewi, & Alighiri2024Effectiveness of Guided Inquiry Learning With PhET Simulation to Improve Students’ Critical Thinking Ability and Understanding of Reaction Rate ConceptsIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry PhET Laju ReaksiBerpikir kritis + Pemahaman Konsep
Pembelajaran berbasis guided inquiry yang dilengkapi dengan simulai PhET secara signifikan meningkatkan pemikiran kritis dan pemahaman konseptual siswa tentang laju reaksi.
10
A8Harahap, Nasution & Siregar2024The Impact of Guided Inquiry Learning on Student Performance in Electrolyte and Nonelectrolyte Materials: A Case Study at SMA Negeri 1 Batang OnangIndonesia Quasi ekperimenSMA XGuided InquiryRPPElektrolit dan Non elektrolitPrestasi belajar
Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa dalam materi larutan elektrolit dan non-elektrolit di kelas X SMA N 1 Batang Onang.
11
A9Paembonan & Ikhsan2021Supporting Students’ Basic Science Process Skills by Augmented Reality Learning MediaIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided InquiryAugmented RealityAsam BasaKeterampilan Proses Sains
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran AR layak, praktis, dan efektif dengan pengaruh besar untuk mendukung SPS dasar siswa dalam pembelajaran asam basa.
12
A10Said, Hamzah, Kade, Ratma, & Ningsih2021Student’s learning outcomes through the application of guided inquiry learning model based on scientific approach in fundamental chemical lawsIndonesia Quasi ekperimenSMA XGuided Inquiry + SaintifikLKPDHukum Dasar KimiaHasil belajar
penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis pendekatan ilmiah pada topik Hukum Kimia Dasar dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik bagi siswa kelas X SMA Negeri 7 Palu.
13
A11Juniar, Fardilah & Tambunan2020The Distinction of Students’ Science Process Skill and Learning Activities between Guided Inquiry and Conventional Learning with ExperimentIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided InquiryLKPDSifat Koligatif Larutan
Keterampilan Proses Sains + Aktivitas Belajar
Keterampilan Proses sains dan Aktivitas pembelajaran siswa sangat baik dalam menggunakan alat, aktif berpendapat, bekerja dalam kelompok dan membuat kesimpulan
14
A12Marwadi, Rusiani & Yani2020Effectiveness of student worksheets based guided inquiry on acid base material to improve students higher order thinking skill (HOTS)Indonesia Quasi ekperimenSMA XGuided InquiryLKPDAsam Basa
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)
Lembar kerja siswa berbasis penyelidikan terbimbing tersebut bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membiasakan diri dengan HOTS sebagai hasil pembelajaran abad ke-21.
15
A13Tengker & Sulistyaningsih2020Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Ikatan Kimia Di Man Model 1 ManadoIndonesia Quasi ekperimenSMA XGuided InquiryLKPDIkatan KimiaHasil belajar
Pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar pada materi ikatan kimia.
16
A14Risna, Hasan & Supriatno2020Implementation of guided inquiry learning oriented to green chemistry to enhance students’ higher-order thinking skillsIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry + Green Chemistry LKPD Larutan Penyangga
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)
 Pembelajaran berbasis penyelidikan terbimbing yang berorientasi pada kimia hijau dapat meningkatkan HOTS siswa di sekolah menengah atas.
17
A15Dewi & Wardani2020Guided inquiry assisted by edmodo application to improve student critical thinking skills in redox materialIndonesia Quasi ekperimenSMA XGuided InquiryEdmodoRedoksBerpikir Kritis
Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas yang diberikan pembelajaran guided inquiry dengan bantuan aplikasi Edmodo.
18
A16Yani, Marwadi, & Rusiani Js2019The effectiveness of guided inquiry student worksheet to improve high order thinking skill in buffer solution materialIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided InquiryLKPDLarutan Penyangga
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS)
Penggunaan LKPD berbasis guided inquiry efektif dalam meningkatkan kemampuan tingkat tinggi siswa
19
A17Lungan & Laksono2019Implementating guided inquiry: The influence towards students’ activities and communication skillIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry-Tidak Spesifik
Aktivitas siswa + Keterampilan komunikasi
Pembelajaran berbasis guided inquiry
20
A18Mahmud, Lumingkewas, & Caroles2019Application of Guided Inquiry Learning Model Towards Student Learning Outcomes in Airmadidi 1 High School on Colligative Characteristics of SolutionIndonesia Quasi ekperimenSMA XIIGuided InquiryLKPDSifat Koligatif LarutanHasil belajarPeningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing.
21
A19Steff2019Improving Learning Outcomes in Secondary Chemistry with Visualization-Supported Inquiry ActivitiesAmerika SerikatQuasi ekperimenSMA Guided Inquiry + simulasi Connected Chemistry Curriculum (CCC)
Sifat Partikel, Reaktivitas Kimia, dan Kesetimbangan Kimis
Hasil belajar
Visualisasi dalam pembelajaran guided inquiry meningkatkan hasil belajar kimia jangka pendek dan jangka panjang secara signifikan
22
A20Jainal, Louse, & Supiah2019Macromedia Flash Based on Guided Inquiry in Critical Thinking Skills as Learning InnovationsIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided InquiryMakromedia FlashKesetimbangan KimiaBerpikir Kritis
Model guided inquiry berbantuan Macromedia Flash berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa
23
A21Andromeda, Ellizar, Yerimadesi & Selvira2019Effectiveness of chemical equilibrium module based guided inquiry integrated experiments on science process skills high school studentsIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided Inquiry +eksperimenModulKesetimbangan Kimia
Keterampilan Proses Sains + Hasil Belajar
modul kesetimbangan kimia berbasis pembelajaran terbimbing yang mengintegrasikan eksperimen efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa.
24
A22Rusiani Js, Marwadi, & Handayani2019The Effect of Using Student Worksheets Based on Guided Inquiry on Acid Base Materials to Improve Learning Outcomes Student in SMAN 4 PadangIndonesia Quasi ekperimenSMA XIGuided InquiryLKPDAsam BasaHasil belajar
Penggunaan LKPD berbasis guided inquiryefetif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi asam basa
25
A23Wardani & Anggraeni2019The effectiveness of guided inquiry learning based on contextual to improve chemistry literacy ability of senior high school studentsIndonesia Quasi ekperimenSMA XGuided Inquiry + Contextual-Elektrolit dan Non elektrolitLiterasi kimia
pembelajaran berbasis penyelidikan terbimbing yang kontekstual, kemampuan literasi kimia siswa meningkat secara signifikan
26
A24Muna, Haryani, & Sulilaningsih2016Pengaruh guided inquiry learning terhadap keterampilan metakognisi siswa dalam materi kelarutan dan hasil kali kelarutanIndonesia Mix MethodSMA XIGuided Inquiry RPP dan LKPD
Kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp)
Metakognitif
Adanya pengaruh guided inquiry learning terhadap keterampilan metakognisi siswa dikarenakan kegiatan yang dilaksanakan, interaksi kolaboratif siswa, dan peran guru sebagai fasilitator.
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100