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1 | Digital marketing Alternants Digital Marketing RSB 17/02/2022 | ||||||||
2 | Objectif global côté Prof Développer l'employabilité des étudiants Objectifs précis en termes de compétences Développement personnel : développer leur connaissance de soi (forces et points d’amélioration) Agilité : développer leur capacité à s’organiser en équipe Intelligence collaborative : développer leur capacité à communiquer et collaborer en équipe | ||||||||
3 | DEBUT | FIN | DUREE | INTENTIONS | CONSIGNES | Production | MATERIEL | DEFI ANIMATION | |
4 | 8:45 | 9:00 | 0:15 | Préparation | quelle disposition pour les chaises de la salle ? 8 paperboards avec plus de 20 feuilles chacun 8 fois 4 Feutres noirs, bleus, rouge et vert indélébiles | On fonctionne avec templates A3 si possible pour pouvoir faire imprimer directement par l'école | |||
5 | 9:00 | 9:05 | 0:05 | Attendre les derniers arrivants | Souhaiter la bienvenue On commence à 9h05 | ||||
6 | 9:05 | 9:10 | 0:05 | connecter avec les participants | (Positionnement spatial pour connaître leur niveau d'énergie aujourd'hui demander aux niveaux faibles d'énergie de quoi ils ont besoin pour être + en énergie et proposer un échauffement phisique ou energizer en fonction des réponses, se positionner dans l'espace avec des questions le futur sera...) | ||||
7 | 9:10 | 9:20 | 0:10 | Introduction Rassurer en posant le cadre et donner le sens | Introduction Rappeller le pour quoi et la démarche pédagogique vu avec Talent & Carreer ? Présenter objectifs journée : Développement Softskills définies avec RSB : Dev perso, connaissance de Soi, intelligence collaborative = employabilité (Compétences OCDE / créativité, pensée critique, sens de la communication et de la collaboration) Présentation esprit de la journée #Unframed : "Transform dreams into shared vision and collective action" > Pourquoi cette proposition? > Inspiré de Dragon Dreaming Design Process > Teasing "univers immersif - mis en lien avec Digital marketing" > Livrable final Principes de fonctionnement : - Règles communes : Tous acteurs, bienveillance non jugement "écouter pour comprendre VS écouter pour répondre", partage, ouverture coresponsabilité, plaisir... > Notre posture de facilitation > Dimension logistique - Horaires/pauses Questions / réponses en groupes | PAPERBOARD 0 | |||
8 | 9:20 | 9:40 | 0:20 | Donner envie de participer | 1. Warm UP IC (10') Energizer "Débat mouvant" - 3 questions : niveau d'énergie? Êtes vous du genre à dévorer les séries? Pour vous travail d'équipe signifie bonne nouvelle/cauchemar? Partage en binome 1 expérience marquante sur le travail en équipe ? (Option : Partage à 4 sur ce qu'ils ont déjà fait en intelligence collective & agilité et leurs posent le plus de difficultés ? Captation de quelques retours (option B recensement pleinière avec les post it)) 2. Présentation cadre journée (5') Rappel but du jeu : Back to future "Transform dreams into shared vision and collective action" > Trouver des solutions en équipe "Coopération dans un monde compétitif" Brand New process joué pour la 1ère fois avec eux Présenter la saison de 5 épisodes d'intelligence collective qu'ils vont vivre avec la même mécanique (nom et objectif) : - défi en équipes - production - débrief méta Univers GOT > Trouver des solutions pour faire gagner votre "Famille" au sein du Royaume. "on vous invite à rentrer au maximum dans le jeu" 3. Constitution rapide des équipes (5') Répartition en 16 cases MBTI (feuilles A4 posées au sol) // ou matrice 2*2 E/I et T/F avec 2 questions pour ceux qui ont oublié : 2' d'ou tirez vous votre énergie ? depuis l'intérieur ou l'extérieur ? 2' quand vous prenez une décision, vous appuyez vous plutot sur des faits ou intuition ? 6' à l'oral dire les numéros d'équipe aux étudiants et puis laissez 30 secondes pour qu'ils retrouvent leur équipe sur chaque ilot de 4 à 5 chaises et une table | PAPERBOARD 0 | |||
9 | 9:40 | 10:00 | 0:20 | LET'S THE GAME STARTED! "S'engager dans l’aventure” | Pierre | Pitch introductif: Corneille à 3 yeux feat Le Nain, arrivée imminente du digital/web > Créer et actionner une stratégie pour faire gagner votre "Famille" au sein du Royaume (influence/commerce) Présentation des familles (2 voix) Plongeon dans l'univers! #Décider ensemble quelle famille? "2 jeux de 4 cartes AVEC NORD SUD & EST OUEST AU milieu de l'espace, premier arrivé, premier servi " répartition en 8 équipes de 4 Séparées spatiallement en 4 parties selon les familles | |||
10 | 10:00 | 10:40 | 0:40 | EPISODE 1 : CELEBRATION Inter Connaissance Teambuilding | Guillaume | 10' Profils équipe : Quels sont mes besoins bien travailler en équipe? Quel atout ais je envie de mettre au service? Réflexion indiv > Synthèse collective forces équipe (CANEVAS) 20' Blason de l'équipe (dessiner en s'inspirant de l'identité de la famille symbole/couleur et nommer avec une devise, (+++bonus : un symbole, un geste a faire en collectif ) 5' Présentation plénière rapide | PAPERBOARD 1 Blason d’équipe à dessiner et à nommer avec une devise PAPERBOARD apprentissages marquants sur travail d'équipe ou échec // intelligence collective | Feuilles signlétique MBTI "papiers numérotés" Template blason (carton?) | Faire équipe rapidement> réduire catégories à 4 (EI et FT) Numéros à tirer Ou désignation verbale |
11 | 10:40 | 10:55 | 0:15 | Pause | |||||
12 | 10:55 | 11:55 | 1:00 | EPISODE 2 : DREAM THE FUTURE Coconstruire un défi et projeter la vision partagée de l’avenir | Pierre | Choix d’un sujet : Définir le challenge Définir une quête (dans l’univers) pour que la Famille soit au Top dans 50 ans. : Caractériser ses 2 défis (influence dans le royaume et commerce) Partage goupe de 8. (vous êtes cousins!) Quels seraient les éléménts en commun de ces défis pour rêver ensemble (2 min-4 max) Créer vision partagée du succès à 8! : Objectif : Rêver la configuration future, un demi siècle plus tard comme 100% accomplie pour nourrir stratégie Consignes cercle de rêve (coconstruction brique par brique #Imagination sans limite) Intégration des éléments dans la question générative “Aujourd’hui, (un ½ siècle plus tard) notre famille à réussi à 100% à XXXXXX et YYYYY parce que…” > Chacun commence sa contribution par "It was great/Awesome because we..." < livrables voir case de droite Relecture en collectif! | 2 equipes de même famille se divisent puis : 1. PAPERBOARD 2 Extraire une liste d’éléments (10 à 20) puis 2. PAPERBOARD 3 Identification des idées clés > représentation de la vision du futur (dessin, carte mentale…) | ||
13 | 11:55 | 12:25 | 0:30 | EPISODE 3 : PLANIFICATION Guillaume Recentrer ses idées PLANIFICAtION | Guillaume | Construire une stratégie à partir de la représentation du rêve 1. Mindmap "Shared vision" : Identifier les idées qui se recoupent > Identification des mots/idées clés Traduire dans une représentation visuelle (mindmap) 2. Que faudrait t-il faire pour que 100% du rêve se réalise ? (post-its idées clés) Bonus : croiser court terme, moyen terme, long terme 3. Organiser les idées en 3 axes stratégiques clairs (branches) Bonus : trouver un nom pour la stratégie | > Stratégie articulée Priorisation avec sous objectifs par axe PAPERBOARD 4 | ||
14 | 12:25 | 12:45 | 0:20 | Prise de recul Reflexivité | Pierre | Self feedback - Inspired by appreciative enquiry #1 What worked well in your team work this morning? #2 What do you remember from your contribution to the group? #3 What else could you do if it had to be done again? #4. What do you remember from the methods you experiencied this morning? #5. What connection do you make with professional experience? Partages plénière sur les points 4 et 5 et éclairages facilitateurs | Remplir le canva reflexif sur les soft skills développés durant la matinée CANVA INDIVIDUEL 1 | ||
15 | 12:45 | 14:00 | 1:15 | Pause DEJ | |||||
16 | 14:00 | 14:10 | 0:10 | Guillaume ENERGIZER | Energizer : "Dans le futur, il y aura...Mime+idée" (cf. Dans ma valise) Variante: Le premier mime, le deuxième dit ce qu'il comprend et enchaine avec un autre mime Variante cadavre exquis : Dans le futur, il y aura....et.....on complete Variante : étirements libre en musique | ||||
17 | 14:10 | 15:25 | 1:15 | EPISODE 4 : ACTION! Passer de la planification à l’action ACtION | Quelles actions prioritaires? (définir critères) Choix en équipe-priorisation Comment pourriez vous tester votre idée auprès de vos cibles? > 2 Prototype/scénario d’usage aller confronter à l’environnement (affiche, post, pitch, message clé, plan) création représentative du plan stratégique pour interagir et valider avec les autres familles 2 ambassadeurs (mouvants) vont rencontrer les gardiens de la mémoire (fixes) On présente, on pose des questions ouvertes, on observe Partage des découvertes en équipe (confortant/étonnant/paradoxal/questions en suspens) Itération : Réflexion collective, Proposition de bonifications pour changer le plan. Qu'aurions nous fait avec plus de temps? | Partage des “découvertes” puis on réajuste la proposition finale Ex: affiche, fiche produit, messages clés, pub digitale, plan de com’…..#créa Confrontation positive Puis itérer pour une VF partageable en plénière : ) PAPERBOARD 5 | |||
18 | 15:25 | 15:40 | 0:15 | Pause | |||||
19 | 15:40 | 16:40 | 1:00 | Célébrations & apprentissages pour moi, pour mon entreprise, pour la vie | 1. Partage à 4 sur ce qui a marché, si c'était à refaire 2. Confrontent à 8 (par familles): points communs / différences? 3. Présentation Plénière à 2 voix par familles des résultats de la journée avec 1 personne de chaque famille durant 20 minutes 4. Echanges avec la salle sur les observations/compléments de facilitateurs sur le Process 5. Annonce de la Fin du jeu scénarisé - applaudissement 6. débrief méta montrer que ça fonctionne la corneille à 3 yeux ! Analyse chemin de l’équipe | Livrable final : Rebalayer les livrables dans un récit collectif (pitch scénarisé “Back to the future”) PAPERBOARD 6 | |||
20 | 16:40 | 17:20 | 0:40 | Reflexivité | Sur les soft skills : 1. 20' Feu de la gratitude (chaque personne écrit à destination de chaque autre membre du groupe, partage de la personne concernée à propos des cadeaux reçus) Chaque personne lit les cadeaux reçus : Quel est l'élément principal que tu retiens ? Quel compliment pourrais tu te faire à toi même ? Quel dragon as tu pu identifié et comment comptes tu le dompter ou danser avec à l'avenir ? Quels points de méthode as tu envie d'intégrer dans ton univers professionnel ? livrables soft skills à remplir Merci pour votre participation ! dragon dreaming est une méthode que vous pouvez utiliser quand vous avez un projet à réaliser à plusieurs. Je vous propose de prendre du recul sur ce que vous venez de vivre pour capitaliser sur cette expérience et remplir le dernier caneva : Ecriver le maximum d'idées sur chaque item, plus vous faîtes l'effort de prise de recul, plus vous avez de chances que cette expérience vous fasse grandir ! 1 - quelles ont été vos différentes émotions tout au long de cette expérience? 2 - qu'avez vous observé de surprenant ? 3 - quelles sont les forces dont vous avez fait preuve personnellement ? 4 - quelles sont les points d'attention ou faiblesses sur lesquels vous devriez faire attention pour le prochain travail d'équipe ? 5 - que pourriez vous faire de nouveau lors du prochain travail similaire pour que cette expérience se passe mieux ? | CANVA 2 reflexif à remplir | #1 What worked well in your teamwork ? #2 What have you learned from your contribution to the group? #3 What could you do differently if you had to do it again? #4 What do you remember about the methods you experienced this morning? How do you relate it to your work experience? #5 What is the most important thing that you remember? What compliment could you give to yourself ? #6 What "dragon" were you able to identify and how do you plan to tame or dance with it in the future? #7 What methodological points do you want to integrate into your work environment in the future ? | ||
21 | 17:20 | 17:30 | 0:10 | Bilan de la session | Leur demander de remplir le questionnaire prévu pour évaluer leur expérience quel livrable de fin ? | Dernières instructions avant de se quitter en toute discrétion : - Répondre aux questions suite à votre initiation -> questionnaire a faire remplir en salle : | |||
22 | Crédits : Ingénierie pédagogique : Pierre Tarayre & Guillaume Carpentier Graphisme : Clara Courtillat | Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Vous êtes autorisé à : Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats Adapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel L'Offrant ne peut retirer les autorisations concédées par la licence tant que vous appliquez les termes de cette licence. Selon les conditions suivantes : Attribution — Vous devez créditer l'Œuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'Oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'Offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son Oeuvre. Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette Oeuvre, tout ou partie du matériel la composant. Partage dans les Mêmes Conditions — Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'Oeuvre originale, vous devez diffuser l'Oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'Oeuvre originale a été diffusée. | |||||||
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