ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
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ESCOLA MUNICIPAL REPÚBLICA DE PORTUGAL FICHA PADRÃO PARA O REGISTRO DE INFORMAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO - C1 2025 MÊS: FEV
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 ANO: 2025 TURMA: ………….. PROFESSOR (A): ………….…………………. COORD.: ANTÔNIO EDENILSON
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Ficha de Avaliação Diagnóstica da Alfabetização Versão 01 de 03.02.2025
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Habilidades Mínimas em LeituraHabilidades Mínimas na EscritaHabilidades Mínimas em Matemática
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QUANTAS VOGAIS IDENTIFICA PELO SOM E FORMA?QUANTAS CONSOANTES IDENTIFICA PELO SOM E FORMA? LÊ O SILABÁRIO SIMPLES (CV) COMPLETO?LÊ PALAVRAS SIMPLES (CVCV)?LÊ PALAVRAS COMPLEXAS (CCVCV)?LÊ FRASES?LÊ PEQUENOS TEXTOS DE FORMA FLUENTE?LÊ E INTERPRETA PEQUENOS TEXTOS?ESCREVE O NOME COMPLETO?ESCREVE O ALFABETO NA ORDEM SEM AUXÍLIO?ESCREVE DEIXANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS?ESCREVE DIFERENCIANDO A LETRA MAIÚSCULA?ESCREVE USANDO LETRA CURSIVA?PSICOGÊNESE: NÍVEL DE ESCRITARECONHECE OS NÚMEROS ATÉ VINTE (20) E A RESPECTIVA QUANTIDADE?ESCREVE OS NÚMEROS ATÉ TRINTA (30) EM SEQUÊNCIA?ADICIONA E SUBTRAI USANDO OS DEDOS DAS MÃOS?ADICIONA E SUBTRAI NÚMEROS ATÉ VINTE (20) ?MULTIPLICA DE 0 (ZERO) A 10 (DEZ) POR 2 (DOIS) E POR 5 (CINCO)?NÍVEL DE MATEMÁTICA FREQUENTE ÀS AULAS?
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Metas Mínimas - 1º ANO -1º1º1º1º1º1º1º1º1º1º
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Metas Mínimas - 2º ANO -2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º
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Metas Mínimas - 3º ANO -3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º
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NºNOME DO ALUNOIdad.
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Legenda 01: S = Sim N = Não P = Parcialmente NA = Não Avaliado Níveis de Escrita ( PS1, PS2, S, SA, A ) Níveis de Matemática ( PN, N1, N2, N3 )
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ESCOLA MUNICIPAL REPÚBLICA DE PORTUGAL FICHA PADRÃO PARA O REGISTRO DE INFORMAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO - C1 2025 MÊS: FEV
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 ANO: 2025 TURMA: ………….. PROFESSOR (A): ………….…………………. COORD.: ANTÔNIO EDENILSON
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Ficha de Avaliação Diagnóstica da Alfabetização Versão 01 de 03.02.2025
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Habilidades Mínimas em LeituraHabilidades Mínimas na EscritaHabilidades Mínimas em Matemática
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QUANTAS VOGAIS IDENTIFICA PELO SOM E FORMA?QUANTAS CONSOANTES IDENTIFICA PELO SOM E FORMA? LÊ O SILABÁRIO SIMPLES (CV) COMPLETO?LÊ PALAVRAS SIMPLES (CVCV)?LÊ PALAVRAS COMPLEXAS (CCVCV)?LÊ FRASES?LÊ PEQUENOS TEXTOS DE FORMA FLUENTE?LÊ E INTERPRETA PEQUENOS TEXTOS?ESCREVE O NOME COMPLETO?ESCREVE O ALFABETO NA ORDEM SEM AUXÍLIO?ESCREVE DEIXANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS?ESCREVE DIFERENCIANDO A LETRA MAIÚSCULA?ESCREVE USANDO LETRA CURSIVA?PSICOGÊNESE: NÍVEL DE ESCRITARECONHECE OS NÚMEROS ATÉ VINTE (20) E A RESPECTIVA QUANTIDADE?ESCREVE OS NÚMEROS ATÉ TRINTA (30) EM SEQUÊNCIA?ADICIONA E SUBTRAI USANDO OS DEDOS DAS MÃOS?ADICIONA E SUBTRAI NÚMEROS ATÉ VINTE (20) ?MULTIPLICA DE 0 (ZERO) A 10 (DEZ) POR 2 (DOIS) E POR 5 (CINCO)?NÍVEL DE MATEMÁTICA FREQUENTE ÀS AULAS?
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Metas Mínimas - 1º ANO -1º1º1º1º1º1º1º1º1º1º
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Metas Mínimas - 2º ANO -2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º2º
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Metas Mínimas - 3º ANO -3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º3º
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Legenda 01: S = Sim N = Não P = Parcialmente NA = Não Avaliado Níveis de Escrita ( PS1, PS2, S, SA, A ) Níveis de Matemática ( PN, N1, N2, N3 )
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Orientação 01: Realizar a Avaliação Diagnóstica no primeiro mês de retorno às aulas prioritariamente com os novos alunos.
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Orientação 02: Diante dos resultados, desenvolver por escrito, individualmente ou em conjunto o seu Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) priorizando os alunos com maior dificuldade.
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Orientação 03: Avaliar mensalmente o grupo de alunos com maior dificuldade na aprendizagem criando ou mesclando estratégias para o sucesso do Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP).
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