| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Исправление на уровне класса | Определение/примеры | Дисциплинарные меры в классе перед направлением к директору: | Направить к директору в следующем случае: | Ресурсы и варианты | Политика округа | ||||||||||||||||||||
2 | Академическая недобросовестность | Использование (согласно определению школы/округа) работы другого человека как своей или несанкционированное использование материалов, информации, заметок, учебных пособий, устройств, а также разговоры во время выполнения задания. Недобросовестность в обучении, в том числе списывание, плагиат, неправомерный сговор с другими лицами при подготовке к экзамену и неправомерное использование ИИ/ChatGPT Примеры: Использование калькулятора, когда это запрещено. Подглядывания в ответы одноклассников во время экзамена. Использование ИИ или Google для выполнения задания без разрешения. | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Информация о прогулах Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
3 | Нарушения, связанные с использованием мобильного телефона (№1, №2, №3, №4 и др.) | Нарушение политики школы/класса в отношении использования мобильного телефона | Исправляется в соответствии с политикой школы | Нарушения, требующие направления в соответствии с политикой школы | ||||||||||||||||||||||
4 | Неповиновение | Кратковременный или незначительный отказ следовать указаниям или пререкания. Нарушение школьных правил или неповиновение учителям и администрации, частое проявление злости, агрессии, раздражительности, а также споры, мстительность и самовольный уход. Примеры: Отказ идти в класс в соответствии с указанием, несоблюдение правил, отказ выполнять задание | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | Политика JICA «Форма одежды учащихся» | ||||||||||||||||||||
5 | Неуважение / вызывающее поведение / сквернословие (незначительные) | Незначительные грубые или пренебрежительные высказывания в адрес взрослых или учащихся Примеры: грубые комментарии, регулярное закатывание глаз, обзывание, нецензурные выражения (ни на кого не направленные) | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
6 | Нарушение порядка | Прерывание занятий или школьных мероприятий. Отвлечение других учащихся от занятий, отвлеченное поведение, ведущее к нарушению учебного процесса. Перекрикивание остальных. Примеры: издает громкие звуки, ходит по классу и отвлекает остальных | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | Политика JI «Права и обязанности учащихся» | ||||||||||||||||||||
7 | Нарушение правил в отношении формы одежды | Одежда не соответствует рекомендациям школы/округа в отношении формы одежды. | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | Политика JI «Права и обязанности учащихся» | ||||||||||||||||||||
8 | Демонстрация принадлежности к банде | Жесты, одежда и/или выражения, используемые для демонстрации принадлежности к банде. Поведение можно исправить направлением к сотруднику школы. | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
9 | Недопустимые проявления привязанности | Незначительные недопустимые (согласно определениям школы/округа) вербальные и/или физические жесты или прикосновения сексуального характера в отношении другого человека, совершенные по обоюдному согласию. Примеры: объятия, поцелуи или прикасания к однокласснику(-це) *при выборе ответной меры учитывать возраст / уровень развития | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
10 | Унижающие/негативные выражения | дискриминирующие выражения, оскорбительные обращения, обзывание. Такие инциденты всегда необходимо рассматривать, но способ их рассмотрения зависит от конкретной ситуации. | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
11 | Унижающие/негативные выражения (повторное нарушение)* | дискриминирующие выражения, оскорбительные обращения, обзывание *В СЛУЧАЕ ПОВТОРЯЮЩИХСЯ ОСКОРБЛЕНИЙ НЕОБХОДИМО СВЯЗАТЬСЯ С РОДИТЕЛЯМИ, возможно НАПРАВЛЕНИЕ | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
12 | Неподобающее местонахождение | Находится вне класса или зоны проведения мероприятия (согласно определению школы/сотрудников). Поведение поддается исправлению сотрудником школы, выдавшим направление. Примеры: не сидит на ковре во время группового занятия, слишком много времени проводит в туалете, не выполняет инструкции, находится не там, где предписано | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
13 | Нечестность/вранье | Несерьезные неправдивые заявления, нарушающие правила. Примеры: не дает честные ответы о выполнении домашнего задания, не признается в проступках в классе, сообщает сотрудникам ложную информацию, выдумывает истории о других учениках/сотрудниках | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
14 | Прочее | Любое другое не указанное поведение, которое могут исправить сотрудники школы. | Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
15 | Неправильное использование материалов/собственности или повреждение собственности | Неправильное/неправомерное пользование материалами или собственностью в результате умышленного или неосторожного поведения Примеры: стреляет скобами из степлера, рисует на парте, рвет бумагу, создает беспорядок в классе в результате нарушения поведения | Примеры уровней умеренно негативных последствий Возмещение ущерба (оплата или ремонт), уборка / наведение порядка | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
16 | Физический контакт / физическая агрессия | Несерьезный физический контакт, нарушающий школьные правила. Например, Несерьезная драка Примеры: драка в виде игр, незначительное толкание | Восстанавливающие практики Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
17 | Прогул занятия | Уход с занятия или пропуск без разрешения. Поведение поддается исправлению сотрудником школы, выдавшим направление. | Политика в отношении посещаемости / Недопущение исключения из школы и прогулы Проблемы с посещаемостью не являются основанием для отстранения (в школе или вне школы) | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
18 | Опоздание | Прибытие в класс после звонка на урок. Примеры: в классе, но не за своей партой, прибытие через несколько секунд после звонка | Проблемы с посещаемостью не являются основанием для отстранения (в школе или вне школы) | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
19 | Нарушения в отношении использования технологий (нарушение запрета на использование мобильного телефона) | Несерьезное использование электронных устройств, нарушающее школьные правила. Примеры: Хромбук находится на парте в то время, когда запрещено использование таких устройств, несанкционированные игры на выданном школой устройстве, доступ к информации / Google классу другого ученика и пр. | Средства для исправления поведения, связанного с цифровыми технологиями | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
20 | Кража | Поведение может исправить сотрудник школы. Ученик берет вещи, которые ему не принадлежат, без ведома или согласия владельца, присваивает потерянные вещи. | Восстанавливающие практики Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
21 | Угрожающее поведение | Поведение, представляющее угрозу травмы или вреда в отношении людей или собственности. *В случае серьезных/повторяющихся угроз направить в администрацию. Примеры: угрозы расправы, фразы вроде «я не буду с тобой дружить, если ты это сделаешь». | Восстанавливающие практики Примеры уровней умеренно негативных последствий | происходит регулярно, в результате чего сотрудники исчерпали попытки исправить поведение в классе, или проступки достаточно грубые, и ответных мер в классе недостаточно | PBIS Восстанавливающие практики Инструменты для принятия ответных мер Умеренно негативные последствия | |||||||||||||||||||||
22 | Исправление на уровне администрацииПоведение уровня 4 | Определение/примеры | Направление к представителю правоохранительных органов? | Ресурсы и варианты | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ ПОДГОТОВ.–2) | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ 3–12) | Основания для отстранения от занятий или отчисления из государственной школы Свод законов штата Колорадо с поправками 22-12-105(3), 22-33-106(1) и 22-33-106.1 | |||||||||||||||||||
23 | Курение (хранение) табака | Умышленное хранение табака (или сопутствующей продукции в соответствии с определением в политике округа) или пребывание под воздействием табачной продукции на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. | Нет | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | н/п | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
24 | Хранение приспособлений для употребления наркотиков | Умышленное хранение приспособлений для употребления наркотиков* на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. *Любое приспособление, которое используется для производства, сокрытия или употребления запрещенных веществ. В первый раз — работа с психологом, во второй раз — отстранение от занятий вне школы. Это могут быть трубки, электронные устройства и пр. | Нет | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | н/п | См. «Помощь в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами» | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
25 | Хранение алкоголя и пребывание в школе под его воздействием | Умышленное хранение алкогольной продукции или пребывание под воздействием алкоголя на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. В первый раз — работа с психологом. | Относится исключительно к хранению, в других случаях — нет | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | н/п | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью до 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
26 | Хранение марихуаны и пребывание в школе под ее воздействием | Умышленное хранение марихуаны или пребывание под ее воздействием на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. В первый раз — работа учащегося с психологом. | Относится исключительно к хранению, в других случаях — нет | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | н/п | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью до 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
27 | Пребывание под воздействием контролируемых веществ | Пребывание под воздействием контролируемых веществ на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. В первый раз — работа учащегося с психологом, для разграничения по уровням нужны примеры. | Нет | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | н/п | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью до 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
28 | Академическая недобросовестность, влияющая на других учащихся | Например, повреждение журнала оценок, нарушения при получении и выполнении заданий, включая, помимо прочего: списывание, плагиат, неправомерный сговор с другими лицами при подготовке к экзамену и неправомерное использование ИИ/ChatGPT | Нет | Восстанавливающие практики | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | ||||||||||||||||||||
29 | Нарушение положений Соглашения округа об использовании технологий | Влияние на школьное окружение и других людей | Нет | Политика JS «Использование учащимися вычислительных ресурсов округа и Интернета» Восстанавливающие практики | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
30 | Повреждение имущества учащихся (до 2000 долларов США) | преступление средней тяжести (свыше 2000 долларов США) | Нет (потерпевшая сторона может потребовать возмещения) | Восстанавливающие практики | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
31 | Кража имущества, принадлежащего школе, учащимся или сотрудникам (до 500 долларов США) | Намеренное неправомерное завладение имуществом, оценочная стоимость которого составляет до 500 долларов США, без согласия владельца. | На усмотрение администрации, если речь идет об имуществе округа (в противном случае потерпевшая сторона может потребовать возмещения) | Восстанавливающие практики | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
32 | Запугивание, I уровень (с установленными потерпевшими) | Принуждение или запугивание путем использования выражений в письменной, устной или электронной форме для получения контроля над другим человеком ИЛИ для нанесения физического, психического или эмоционального ущерба другому человеку. В случае повторяющегося или запугивания с использованием физических методов, см. 5109 | Нет | Политика JBC «Предотвращение запугивания» | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
33 | Подстрекательство других учащихся (с установленными потерпевшими) | Подвергание здоровья и безопасности других учащихся необоснованному риску в целях инициации или получения права принадлежности к организации учащихся | Нет | Политика JBC «Предотвращение запугивания» | Отстранение от занятий вне школы на 1 день при необходимости*По согласованию с социальной службой срок может быть увеличен | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
34 | Шантаж/принуждение/вымогательство | Угроза совершить какие-либо действия, которые могут создать неудобства или привести к финансовым убыткам, если человек не выполнит поставленные условия | Нет | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
35 | Уничтожение/порча школьного имущества, в том числе граффити (до 2000 долларов США) | преступление средней тяжести (свыше 2000 долларов США) | На усмотрение администрации | Восстанавливающие практики | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
36 | Повреждение имущества сотрудника (до 2000 долларов США) | преступление средней тяжести (свыше 2000 долларов США) | Нет (потерпевшая сторона может потребовать возмещения) | Восстанавливающие практики | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
37 | Намеренное повреждение технологических ресурсов округа или использование их не по назначению, которое в результате привело к их повреждению или ущербу для других школьных ресурсов (до 2000 долларов США) | в т.ч. Хромбука и других устройств. | На усмотрение администрации | Политика JS «Использование учащимися вычислительных ресурсов округа и Интернета» | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
38 | Поведение на территории школы, угрожающее благополучию или безопасности других учащихся или лиц, а также поведение, представляющее угрозу безопасности для учащегося или других лиц | Не использовать, — за исключением случаев поведения, представляющего угрозу безопасности, не относящегося к другим, четко обозначенным в матрице категориям. | Нет | Восстанавливающие практики | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
39 | Поведение за пределами территории школы, угрожающее благополучию или безопасности других учащихся или лиц, а также поведение, представляющее угрозу безопасности для учащегося или других лиц | Не использовать, — за исключением случаев поведения, представляющего угрозу безопасности, не относящегося к другим, четко обозначенным категориям. ПРИМЕЧАНИЕ: должно быть в достаточной мере связано со школой. «Достаточная мера» означает значительное или регулярное влияние на школу / учебную среду. Временное нарушение не учитывается | Нет | Восстанавливающие практики | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
40 | Использование, хранение, передача, приобретение, обмен, распространение рецептурных препаратов | Нет | Помощь в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
41 | Действия, связанные с организованной преступностью | Поощрение вступления в банды или демонстрация знаков принадлежности к бандам, соответствующая одежда или прочие признаки, описанные в политике JICF | Нет | Политика JICF | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
42 | Ложные обвинения в преступной деятельности в адрес сотрудника или другого учащегося перед представителями правоохранительных органов или служащими и сотрудниками школьного округа | Предоставление полиции или сотрудникам школы заведомо ложной информации. | н/п | Восстанавливающие практики | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
43 | Непослушание / вызывающее поведение / сквернословие (существенные/повторяющиеся/усугубляющиеся) | Нарушение школьных правил или неповиновение учителям и администрации, частое проявление злости, агрессии, раздражительности, а также споры, мстительность и самовольный уход, которые привели к срыву учебного процесса. Примеры могут включать в себя нарушение требований к форме одежды, если они не соблюдались ранее на уровнях 1–3, в случае постоянного злонамеренного их нарушения, а также при наличии на одежде нецензурной лексики, упоминания банд, алкоголя и наркотиков | Нет | Восстанавливающие практики | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
44 | Ненадлежащее поведение: Несущественные драки или подстрекательство к ним | Примеры включают: запись драки на видео, вербальное подстрекательство драки, толкание, незначительные взаимодействия, которые могут привести к более серьезным конфликтам | Нет | Восстанавливающие практики | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
45 | Ненадлежащее поведение в адрес сотрудников, I уровень: словесная агрессия | Поведение, достаточно серьезное для того, чтобы помешать сотрудникам выполнять свои обязанности. Может включать предоставление ложной информации, препятствование расследованию. Часто такое поведение включает в себя агрессию в отношении сотрудников, словесные оскорбления и угрозы применения насилия, открытое и деструктивное неподчинение | Нет | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
46 | Угроза нанесения телесных повреждений / убийства без использования оружия, I уровень | Умышленные угрозы нанесения телесных повреждений без оружия и без явного намерения воплотить свои угрозы (при межличностных и домашних конфликтах используется II уровень) | Нет | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
47 | Сексуальное домогательство к персоналу | Нежелательное поведение, основанное на принадлежности к защищенному классу, имеющему достаточное влияние, чтобы изменить условия работы сотрудника и создать неблагоприятную рабочую среду. | Нет | Инструкции по статье IX | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
48 | Исправление на уровне администрации Поведение уровня 5 | Определение/примеры | Направление к представителю правоохранительных органов? | Ресурсы и варианты | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ ПОДГОТОВ.–2) | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ 3–12) | Основания для отстранения от занятий или отчисления из государственной школы Свод законов штата Колорадо с поправками 22-12-105(3), 22-33-106(1) и 22-33-106.1 | |||||||||||||||||||
49 | Распространение табака или намерение распространять его | Хранение табака с намерением передать в пользование другому лицу с целью обогащения или без таковой. ИЛИ использование этого кода для хранения табака после 1-го нарушения | Нет | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | При необходимости обратиться за медицинской помощью | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
50 | Хранение приспособлений для употребления наркотиков | Повторные нарушения (включая зажигалки, трубки, бумагу для изготовления сигарет и т.д.) | На усмотрение администрации | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | При необходимости обратиться за медицинской помощью | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
51 | Хранение алкоголя и пребывание в школе под его воздействием | Повторное нарушение | На усмотрение администрации | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | При необходимости обратиться за медицинской помощью | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью до 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
52 | Хранение марихуаны и пребывание в школе под ее воздействием | Повторное нарушение | На усмотрение администрации | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | При необходимости обратиться за медицинской помощью | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью до 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
53 | Пребывание под воздействием контролируемого вещества | Повторное нарушение | На усмотрение администрации | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | При необходимости обратиться за медицинской помощью | При необходимости следует обратиться за помощью в решении проблемы злоупотребления наркотическими веществами или медицинской помощью до 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
54 | Подстрекательство других учащихся (с установленными потерпевшими), высокая степень угрозы безопасности, включая подстрекательство к участию в организованной преступности | Подвергание здоровья и безопасности ИЛИ необоснованному риску получения телесных повреждений другим человеком в целях инициации или получения права принадлежности к организации учащихся. Если учащийся подстрекает или угрозами заставляет других учащихся присоединиться к организованной преступной группировке, дисциплинарное вмешательство должно быть пропорционально угрозе безопасности. | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
55 | Преследование или дискриминация по половому признаку другого учащегося (с определенными жертвами(жертвой)) *Может не всегда доходить до нарушения/расследования в соответствии со Статьей IX | Преследование на основании пола, гендера, сексуальной ориентации или идентичности или статуса трансгендерной личности. Нежелательное поведение, основанное на принадлежности к защищенному классу, имеющему достаточное влияние, чтобы, чтобы ограничивать или исключать возможность лица принимать участите в программе обучения или мероприятии округа. Примеры, не соответствующие уровню развития, могут включать: учащиеся от подготовительного до 2-го класса думают о том, как правильно с точки зрения развития исследовать части тела, оголяя части тела не для сексуального удовлетворения. Средняя школа: снятие белья (не НОРМАЛЬНО, НО НЕ с целью удовлетворения) | На усмотрение администрации | Политика JB «Равные возможности в образовании» Инструкции по статье IX | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
56 | Преследование другого учащегося, основанное на принадлежности к защищенному классу *Может не всегда доходить до нарушения/расследования в соответствии со Статьей IX | Преследование на основании принадлежности к защищенному классу. Нежелательное поведение, основанное на принадлежности к защищенному классу, которое мешает учащемуся пользоваться услугами округа, участвовать в мероприятиях и использовать какие-либо возможности. Этому критерию может отвечать один инцидент. (Ранее такое поведение должно было быть жестоким или назойливым) | На усмотрение администрации | Политика JBB «Сексуальное домогательство по отношению к учащимся» Инструкции по статье IX | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
57 | Кража имущества, принадлежащего школе, учащимся или сотрудникам (свыше 500 долларов США) | На усмотрение администрации, если речь идет об имуществе округа (в противном случае потерпевшая сторона может потребовать возмещения) | н/п | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||||
58 | Издевательства, II уровень (с установленными пострадавшими) | Принуждение или запугивание с использованием физических действий с целью получения контроля над другим человеком ИЛИ для нанесения физического, психического или эмоционального ущерба другому человеку ИЛИ повторные случаи запугивания 1-й степени. | На усмотрение администрации | Политика JBC «Предотвращение запугивания» Инструкции по статье IX | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
59 | Непристойное обнажение | Намеренная демонстрация гениталий другому лицу (в том числе в виде сообщений сексуального характера).сексуальные действия без получения согласия | На усмотрение администрации | Инструкции по статье IX | Отстранение от занятий вне школы на 1 день при необходимости для планирования мер безопасности*По согласованию с социальной службой срок может быть увеличен | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
60 | Незаконное/нежелательное сексуальное поведение, незаконный/нежелательный сексуальный контакт *Может не всегда доходить до нарушения/расследования в соответствии со Статьей IX | Незаконный сексуальный контакт — намеренный сексуальный контакт с интимными частями тела жертвы с целью сексуального возбуждения, удовлетворения или с намерением причинить эмоциональный вред, если ответчик знает, что жертва не давала на это согласие** **Согласие — это сотрудничество в каком-либо действии или отношении, проявление свободной воли и понимание характера действий. К примерам можно отнести: поглаживание, легкий удар / хватание другого человека за ягодицы без согласия | В СЛУЧАЕ ИНЦИДЕНТОВ, КОТОРЫЕ ПРИВОДЯТ К РАССЛЕДОВАНИЮ СОГЛАСНО СО СТАТЬЕЙ IX, ОБЯЗАТЕЛЬНО ОБРАЩАТЬСЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ И/ИЛИ СЛУЖБЫ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ | Инструкции по статье IX | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
61 | Хранение опасного оружия, включая ножи (независимо от их длины) без разрешения (без намерения навредить кому-либо) | Умышленное хранение* предмета, который считается опасным оружием: пневматического ружья или другого устройства (например, Orbeez), находящегося в рабочем или нерабочем состоянии, предназначенного для выталкивания снаряда силой пружины или сжатого воздуха; ножа с фиксированным лезвием; ножа с пружинным лезвием или карманного ножа ИЛИ любого предмета, устройства, прибора, материала или вещества, используемого для нанесения тяжких телесных повреждений и летального исхода. *Под хранением понимают фактический или физический контроль как противоположность ситуативному контакту. Инцидент имеет место на территории школы, в школьном транспорте, на школьном или одобренном школой мероприятии без разрешения сотрудников школы или округа. Если инцидент произошел не на школьной территории, то он должен быть в достаточной мере связан со школой. Без намерения нанести ущерб. | На усмотрение администрации | Политика JICI | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
62 | Ненадлежащее поведение, драки (активное участие обеих сторон): Существенное нарушение: первая драка, умышленное и непредумышленное нанесение телесных повреждений | Драка с другим человеком на санкционированном школой мероприятии или в школьном транспорте по обоюдному соглашению или согласию. ИЛИ агрессивное физическое взаимодействие, которое не является нападением. | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
63 | Нападение на другого учащегося (3-я степень) | Не используется для заранее спланированных и согласованных драк, а также драк, в которых обе стороны принимают участие осознанно (см. ненадлежащее поведение) Этот код отличается от ненадлежащего поведения по следующим причинам: умышленное или непредумышленное нанесение телесных повреждений (кроме повреждений, которые присваивают нападению 2 степень) другому человеку. Полезный совет, позволяющий определить, подходит ли этот код: учащийся, совершивший проступок, понимал, что поступает неправильно? | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
64 | Хранение контролируемых веществ | Без признаков попыток продажи/распространения само по себе хранение не угрожает безопасности окружающих | Обязательно | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
65 | Ненадлежащее поведение в отношении сотрудников, II уровень: Незначительный контакт без намерения нанести ущерб, без травм | Примеры: толкание учителя/сотрудника, ИЛИ неоднократные случаи нарушения порядка I уровня. ИЛИ незначительный умышленный контакт, не причиняющий вреда персоналу, или травма, которая не отвечает уровню нападения | На усмотрение администрации | Отстранение от занятий вне школы на 1 день при необходимости*По согласованию с социальной службой срок может быть увеличен | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
66 | Преследование сотрудника (повторное/усугубляющееся) | Преследование на основании принадлежности к защищенному классу. Нежелательное поведение, основанное на принадлежности к защищенному классу, имеющему достаточное влияние, чтобы изменить условия работы сотрудника и создать неблагоприятную рабочую среду. | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
67 | Ненадлежащее поведение в отношении сотрудников, III уровень: нанесение травм, непреднамеренное нападение | Примеры: столкновение с учителем/сотрудником, непреднамеренный контакт во время школьного инцидента (например, при попытке разнять учащихся) | На усмотрение администрации | Отстранение от занятий вне школы на 1 день при необходимости *По согласованию с социальной службой срок может быть увеличен | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
68 | Угроза срыва работы школы/округа (минимальное влияние) | Умышленное препятствование законному выполнению сотрудниками или преподавателями учебного заведения своих обязанностей или умышленное препятствование законному получению учащимися образования путем ограничения свободы, похищения, принуждения или запугивания, применение силы и насилия, а также угроза их применения. Примеры: комментарии без явного намерения выполнения угроз. | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 3 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
69 | Угроза нанесения сотрудникам или учащимся серьезных телесных повреждений / убийства без использования оружия, II уровень | Высказывание угроз с выраженным или определяемым намерением, а также конфликты межличностного, интимного или бытового характера (включая слежение). | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
70 | Исправление на уровне администрации Поведение уровня 6 | Определение/примеры | Направление к представителю правоохранительных органов? | Политика, ресурсы и варианты | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ ПОДГОТОВ.–2) | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ 3–12) | Основания для отстранения от занятий или отчисления из государственной школы Свод законов штата Колорадо с поправками 22-12-105(3), 22-33-106(1) и 22-33-106.1 | |||||||||||||||||||
71 | Повторные угрозы прервать работу школы/округа, в том числе ВЛИЯЮЩИЕ НА УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС | Умышленное препятствование законному выполнению сотрудниками или преподавателями учебного заведения своих обязанностей или умышленное препятствование законному получению учащимися образования путем ограничения свободы, похищения, принуждения или запугивания, применение силы и насилия, а также угроза их применения. ПРИМЕЧАНИЕ: должно иметь серьезные последствия для учебного процесса. Примеры: звонки с предупреждением о минировании, задействование пожарной сигнализации. | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
72 | Хранение взрывчатых устройств (которые несут серьезную угрозу для окружающих) | *Хранение зажигалок считается «хранением приспособлений для употребления наркотиков» | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
73 | Поджог | Умышленный поджог, сжигание или поджигание, использование взрывчатых веществ для повреждения и разрушения, а также веществ, которые приводят к повреждению или разрушению здания школы, школьного имущества или имущества третьих лиц, находящегося на территории школы | На усмотрение администрации, также направление к представителю пожарной службы. | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
74 | Неоднократное вмешательство / злостное нарушение (Прежде чем использовать этот код, обратитесь в дисциплинарный отдел!) Использовать только в случае рекомендованного отчисления) | «Злостное нарушение» — это не отдельно взятое нарушение, а классификация в соответствии с законами штата, согласно которой рецидивирующее ненадлежащее поведение любого уровня может привести к тому, что учащемуся будет присвоен статус «злостного нарушителя», и такой учащийся получает рекомендацию к отчислению. | Нет | Политика JK (Определение и требования в отношении злостного нарушителя) | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
75 | Хранение контролируемых веществ | Повторные нарушения дисциплины, хранение веществ, которые угрожают безопасности других (например, фентанила) | Обязательно | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
76 | Продажа или распространение (а также намерения совершить продажу или распространение) марихуаны | Умышленное распространение и продажа марихуаны Передача может происходить на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии, а также иметь четкую связь со школой | На усмотрение администрации | Поддержка в предотвращении употребления психоактивных веществ | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
77 | Продажа или распространение (а также намерения совершить продажу или распространение) контролируемых веществ | Умышленное распространение и продажа контролируемого вещества. Передача может происходить на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии, а также иметь четкую связь со школой | Обязательно в случае хранения, в остальных случаях — на усмотрение | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, обязательное рассмотрение вопроса об отчислении | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
78 | Ограбление на территории школы | Ограбление: Умышленное завладение ценным имуществом другого человека с применением силы, угроз или запугивания. | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
79 | Уничтожение/порча школьного имущества, в том числе граффити (свыше 2000 долларов США) | уголовно наказуемая порча имущества/вандализм | На усмотрение администрации | н/п | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
80 | Повреждение имущества сотрудника (свыше 2000 долларов США) | Уголовно наказуемая порча имущества/вандализм | На усмотрение администрации | н/п | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
81 | Намеренное повреждение технологических ресурсов округа или использование их не по назначению, которое в результате привело к их повреждению или ущербу для других школьных ресурсов (свыше 2000 долларов США) | в т.ч. Хромбука и других устройств. | На усмотрение администрации | н/п | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
82 | Нападение на учащегося или члена сообщества (есть связь со школой): 2-я степень (телесные повреждения), наезд транспортным средством | Умышленное ИЛИ неосторожное применение смертоносного оружия для нанесения тяжких телесных повреждений ИЛИ без применения смертельно опасного оружия, но с намерением нанести телесные повреждения, причинение тяжких телесных повреждений ИЛИ с намерением нанести телесные повреждения, удушение другого человека, причинение телесных повреждение. *Тяжкие телесные повреждения подразумевают существенный риск смерти, существенный риск получения увечий, существенный риск долговременной потери или ухудшения функций отдельных органов и систем организма, переломов, трещин и ожогов второй и третьей степени | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рассмотрение вопроса об отчислении | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
83 | Нападение на учащегося или члена сообщества: 1-я степень (тяжкие телесные повреждения) | Нападение первой степени — наиболее серьезный тип нападения. Умышленно используя смертоносное оружие для нанесения тяжких телесных повреждений другому человеку ИЛИ имея намерение нанести другому человеку серьезное увечье, лицо наносит такие повреждения ИЛИ учащийся демонстрирует пренебрежение ценностью человеческой жизни и умышленно создает серьезный риск смерти для другого человека. *Тяжкие телесные повреждения подразумевают существенный риск смерти, существенный риск получения увечий, существенный риск долговременной потери или ухудшения функций отдельных органов и систем организма, переломов, трещин и ожогов второй и третьей степени. При наличии уголовного иска это считается насильственным преступлением. | ОБЯЗАТЕЛЬНО — НАСИЛЬСТВЕННОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рассмотрение вопроса об отчислении | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
84 | Уголовные преступления на территории школы, которые не относятся к другим категориям в указанных сводах правил | См. Уголовный кодекс | На усмотрение администрации | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
85 | Посягательство сексуального характера | Учащийся совершает сексуальное насилие или сексуальное проникновение: с применением силы, без получения согласия или в случае, если жертва не способна дать согласие ИЛИ если жертве не больше 14 лет, а ответчик более чем на 4 года старше. При наличии уголовного иска это считается насильственным преступлением. | ОБЯЗАТЕЛЬНО | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
86 | Сексуальное насилие | в отличие от других типов насилия определяется как акт физического сексуального насилия против воли пострадавшего или если жертва не способна дать согласие. | ОБЯЗАТЕЛЬНО | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
87 | Нападение на сотрудника: 3-я степень | Наименее серьезный вид насилия Умышленное или непредумышленное нанесение телесных повреждений (кроме повреждений, позволяющих отнести нападение ко второй степени — см. выше) другому человеку | ОБЯЗАТЕЛЬНО | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
88 | Нападение на сотрудника: 2-я степень | Умышленное ИЛИ неосторожное применение смертоносного оружия для нанесения тяжких телесных повреждений ИЛИ без применения смертельно опасного оружия, но с намерением нанести телесные повреждения, причинение тяжких телесных повреждений ИЛИ с намерением нанести телесные повреждения, удушение другого человека, причинение телесных повреждение. *Тяжкие телесные повреждения подразумевают существенный риск смерти, существенный риск получения увечий, существенный риск долговременной потери или ухудшения функций отдельных органов и систем организма, переломов, трещин и ожогов второй и третьей степени | ОБЯЗАТЕЛЬНО | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
89 | Нападение на сотрудника: 1-я степень | Нападение первой степени — наиболее серьезный тип нападения. Умышленно используя смертоносное оружие для нанесения тяжких телесных повреждений другому человеку ИЛИ имея намерение нанести другому человеку серьезное увечье, лицо наносит такие повреждения ИЛИ учащийся демонстрирует пренебрежение ценностью человеческой жизни и умышленно создает серьезный риск смерти для другого человека. *Тяжкие телесные повреждения подразумевают существенный риск смерти, существенный риск получения увечий, существенный риск долговременной потери или ухудшения функций отдельных органов и систем организма, переломов, трещин и ожогов второй и третьей степени | ОБЯЗАТЕЛЬНО | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | ||||||||||||||||||||
90 | Хранение опасного оружия с намерением причинить вред | Умышленное хранение* предмета, который считается опасным оружием: пневматического ружья или другого устройства, находящегося в рабочем или нерабочем состоянии, предназначенного для выталкивания снаряда силой пружины или сжатого воздуха; ножа с фиксированным лезвием; ножа с пружинным лезвием или карманного ножа ИЛИ любого предмета, устройства, прибора, материала или вещества, используемого для нанесения тяжких телесных повреждений и летального исхода. С намерением причинить вред. | На усмотрение администрации | Политика JICI | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
91 | Макет огнестрельного оружия: Ношение, использование, демонстрация или угроза применения оружия с использованием муляжа, который можно обоснованно принять за настоящее огнестрельное оружие, в школьном здании или на территории школы | Умышленное хранение* макета оружия**. Под хранением понимают фактический или физический контроль как противоположность ситуативному контакту. Инцидент имеет место на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. Если инцидент произошел не на школьной территории, то он должен быть в достаточной мере связан со школой. **Макет оружия — муляж, который можно обоснованно принять за настоящее огнестрельное оружие, обычно НЕ Orbeez и пр. | На усмотрение администрации | Политика JICI | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | До 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
92 | Хранение огнестрельного оружия за пределами территории школы (заряженного или незаряженного) | Умышленное хранение* огнестрельного оружия**. Под хранением понимают фактический или физический контроль как противоположность ситуативному контакту, случай должен быть в достаточной мере связан со школой. **Включая короткоствольное огнестрельное оружие; винтовки и ружья. Не распространяется на игрушечные ружья, которые не выглядят как настоящее оружие, макеты, пугачи, пневматические и духовые ружья (см. «Макет оружия») | ОБЯЗАТЕЛЬНО | Политика JICI | До 3 дней отстранения от занятий вне школы по согласованию с социальной службой | Если связь со школой установлена: до 5 дней отстранения от занятий вне школы, рекомендуется отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
93 | Исправление на уровне администрации Поведение уровня 7(обязательное отчисление) | Определение/примеры | Направление к представителю правоохранительных органов? | Ресурсы и варианты | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ ПОДГОТОВ.–2) | ОТСТРАНЕНИЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВНЕ ШКОЛЫ / В ШКОЛЕ НА УСМОТРЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ (КЛАССЫ 3–12) | Основания для отстранения от занятий или отчисления из государственной школы Свод законов штата Колорадо с поправками 22-12-105(3), 22-33-106(1) и 22-33-106.1 | |||||||||||||||||||
94 | Хранение огнестрельного оружия (заряженного или незаряженного) на территории школы | Умышленное хранение* огнестрельного оружия**. под хранением понимают фактический или физический контроль как противоположность ситуативному контакту. Инцидент имеет место на территории школы, в школьном транспорте или на санкционированном школой мероприятии. **Включая короткоствольное огнестрельное оружие; винтовки и ружья. Не распространяется на игрушечные ружья, которые не выглядят как настоящее оружие, макеты, пугачи, пневматические и духовые ружья (см. «Макет оружия»). | ОБЯЗАТЕЛЬНО: Если огнестрельное оружие находится на территории школы или школьных объектов, и существует реальная и непосредственная угроза нанесения тяжких телесных повреждений | Политика JICI | Обязательное отстранение от занятий с последующим запросом на отчисление | Обязательное отстранение от занятий с последующим запросом на отчисление | Политика JKDA/JKEA «Основания для отстранения от занятий и исключения из школы» Политика JK-2 «Дисциплина для учащихся с инвалидностью» | |||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |