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1 | WEEK 1 | |||||||||||||||||||||||||
2 | 06/03 | 06/04 | 06/05 | 06/06 | 06/07 | |||||||||||||||||||||
3 | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | |||||||||||||||||||||
4 | 07:15-8:30 | Breakfast | ||||||||||||||||||||||||
5 | 08:30-10:00 BLOCK A | Opening ceremony | 1: Intro Ling: Phonology/phonetics I (Oberly) * | |||||||||||||||||||||||
6 | 2: Language Immersion (Huaute) | |||||||||||||||||||||||||
7 | 3: Basics of Database Design and Implementation (Fountain, Ivens & Hahn-Powell) | |||||||||||||||||||||||||
8 | 4: Strategic Language Reclamation and Community-based Project Planning (Dupris) | |||||||||||||||||||||||||
9 | 5: Tell Your Story: Bringing Papua New Guinean Indigenous Knowledge into Mainstream Classes (Volker & da Silva) | |||||||||||||||||||||||||
10 | 6: Corpus Linguistics (Shirtz) | |||||||||||||||||||||||||
11 | 10:00-10:15 | Break | ||||||||||||||||||||||||
12 | 10:15-11:45 BLOCK B | Plenary talk | 7: FLEx I (De la Cruz & Jackson) * | |||||||||||||||||||||||
13 | 8: Teaching Pronunciation (Briner & Woothtakewahbitty) | |||||||||||||||||||||||||
14 | 9: Tech and Language Reclamation (Rittenberry & Dardar) | |||||||||||||||||||||||||
15 | 10: Producing Community-oriented Storybooks Using Documented Data (Camacho Rios & Vega Vargas) * | |||||||||||||||||||||||||
16 | 11: Documenting Language, Culture & Cognition (O'Meara) | |||||||||||||||||||||||||
17 | 12: (AILDI Workshop) | |||||||||||||||||||||||||
18 | 11:45-13:00 | Lunch | ||||||||||||||||||||||||
19 | 13:00-14:00 | Models | Models | Models | Models | Models | ||||||||||||||||||||
20 | 14:00-14:15 | Break | ||||||||||||||||||||||||
21 | 14:15-15:45 BLOCK C | 13: Intro Ling: Morphology/syntax I (Oberly) * | 90-min sessions | |||||||||||||||||||||||
22 | 14: Writing Systems (Briner) | |||||||||||||||||||||||||
23 | 15: Natural Language Processing for Indigenous Languages (Coto-Solano) * | |||||||||||||||||||||||||
24 | 16: Lullabies (Miyashita) | |||||||||||||||||||||||||
25 | 17: Video (Andrews, Narcia & Silverhorn) | |||||||||||||||||||||||||
26 | 18: Virtual and Board Word Games (Brixey & Reynoso) | |||||||||||||||||||||||||
27 | 15:45-16:00 | Break | ||||||||||||||||||||||||
28 | 16:00-17:30 BLOCK D | 19: ELAN I (Smith) * | 90-min sessions and tables | |||||||||||||||||||||||
29 | 20: Reconstructing Traditional Ecological Knowledge Using Heritage Language Materials (Geary) | |||||||||||||||||||||||||
30 | 21: Transcription (Huaute & Bluecloud) | |||||||||||||||||||||||||
31 | 22: Documenting the Language of Landscape (O'Meara, De la Cruz-Sanchez) * | |||||||||||||||||||||||||
32 | 23: SLA-Informed Materials Development for Language Revitalization (Miller) | |||||||||||||||||||||||||
33 | 24: Documenting Meaning in Language (Peterson) | |||||||||||||||||||||||||
34 | 17:45-19:00 | Dinner | Dinner and reception | |||||||||||||||||||||||
35 | 19:00-21:00 | Evening events | ||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | * Must be in Week 1 | |||||||||||||||||||||||||
38 | ** Must be in Week 2 | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | WEEK 2 | |||||||||||||||||||||||||
46 | 06/10 | 06/11 | 06/12 | 06/13 | 06/14 | |||||||||||||||||||||
47 | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | |||||||||||||||||||||
48 | 07:15-8:30 | Breakfast | ||||||||||||||||||||||||
49 | 08:30-10:00 BLOCK A | 25: Intro Ling: Phonetics/phonology II (Oberly) ** | Business meeting | |||||||||||||||||||||||
50 | 26: Mobilizing Community Language Revitalization (Adams & Jim) ** | |||||||||||||||||||||||||
51 | 27: Grant Writing (Dardar) | |||||||||||||||||||||||||
52 | 28: Creative Technologies for Language: Stop Motion (Huaute & Bluecloud) | |||||||||||||||||||||||||
53 | 29: Making Dictionaries (Sammons & Souter) ** | |||||||||||||||||||||||||
54 | 30: Family Language Revitalization (Tex & Hinton) ** | |||||||||||||||||||||||||
55 | 10:00-10:15 | Break | Closing ceremonies | |||||||||||||||||||||||
56 | 10:15-11:45 BLOCK B | 31: FLEx II (De la Cruz & Jackson) ** | ||||||||||||||||||||||||
57 | 32: Nankak Gwanzhih: Building Reclamation Programs Across Languages (Miller & Susan Paskvan) | |||||||||||||||||||||||||
58 | 33: Community Radio as a Vehicle for Language Revitalization (Waring) | |||||||||||||||||||||||||
59 | 34: Praat (Bird & Claxton) ** | |||||||||||||||||||||||||
60 | 35: Blurring the Lines (Pierite) ** | |||||||||||||||||||||||||
61 | 36: (AILDI Workshop) | |||||||||||||||||||||||||
62 | 11:45-13:00 | Lunch | Indoor picnic | |||||||||||||||||||||||
63 | 13:00-14:00 | Models | Models | Models | Models | |||||||||||||||||||||
64 | 14:00-14:15 | Break | ||||||||||||||||||||||||
65 | 14:15-15:45 BLOCK C | 37: Intro Ling: Morphology/syntax II (Oberly) ** | ||||||||||||||||||||||||
66 | 38: ELAN II (Smith) ** | |||||||||||||||||||||||||
67 | 39: Survey Methods (Moses & Reed) | |||||||||||||||||||||||||
68 | 40: Curriculum Design & Assessment for the Indigenous Classroom (Briner & Woothtakewahbitty) | |||||||||||||||||||||||||
69 | 41: Navigating Intellectual Property & Traditional Knowledge (Kung) ** | |||||||||||||||||||||||||
70 | 42: Documenting Conversation for Langauge Reclamation (King & Rosenblum) ** | |||||||||||||||||||||||||
71 | 15:45-16:00 | Break | ||||||||||||||||||||||||
72 | 16:00-17:30 BLOCK D | 43: Speech Recognition for Indigenous Languages (Coto-Solano) | Clean up; LOC wrap up meeting; transfer to SRPMIC for practica | |||||||||||||||||||||||
73 | 44: Group Mentor-Apprentice (Bluecloud & Huaute) ** | |||||||||||||||||||||||||
74 | 45: Audio for Everyone (Ono & Nakayama) ** | |||||||||||||||||||||||||
75 | 46: Pedagogical Grammar (Amaral) ** | |||||||||||||||||||||||||
76 | 47: Revitalizing Indigenous Traditions (Cash Cash) ** | |||||||||||||||||||||||||
77 | 48: Community Archives (Dardar & Fountain) | |||||||||||||||||||||||||
78 | 17:45-19:00 | Dinner | ||||||||||||||||||||||||
79 | 19:00-21:00 | Evening events | ||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | * Must be in Week 1 | |||||||||||||||||||||||||
82 | ** Must be in Week 2 | |||||||||||||||||||||||||
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