| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | מה היית רוצה שישתנה בראיונות שלך אחרי הסדנה? | |||||||||||||||||||||||||
2 | אחרי סדנה אני רוצה שהיה יומן לכולם שנדע איך לעשות ראיון עבודה | |||||||||||||||||||||||||
3 | איבחון טוב יותר של מועמד. לאתר צדדים שמנסים להסתיר. למנוע את ההפתעות בהמשך.. | |||||||||||||||||||||||||
4 | אם ויהיו לי עובדים, שאקבל כלים איך לראיון נכון, מה מותר ומה אסור לשואל, למה לשים לב בשפת בגוף | |||||||||||||||||||||||||
5 | אני כמעט ב100 % מהמקרים מראיינת אנשים מתוך המסגרת ולרוב כאלה שאני כבר רוצה אותם לתפקיד. אין לי כמעט ניסיון בראיונות של "אנשים חיצוניים". | |||||||||||||||||||||||||
6 | אני לא מצפה בהכרח לשנות משהו, אלא לקבל רעיונות חדשים. | |||||||||||||||||||||||||
7 | אני מחפשת כלים להבנת מי המועמד העומד מולי, עד כמה יתאים למה שאני מבקשת | |||||||||||||||||||||||||
8 | אני מראיין כבר מעל 25 שנה אז לא באמת יודע... | |||||||||||||||||||||||||
9 | אשמח לדעת לשאול את השאלות הנכונות בראיון | |||||||||||||||||||||||||
10 | אשמח לקבל רעיונות /המלצות על כלים לבניית משימות להבנת יכולת מקצועית | |||||||||||||||||||||||||
11 | בטחון, פורמט דיאלוג נכון, תנועת גוף, מבט, אילו קריטריונים לקבל ההחלטה הנכונה | |||||||||||||||||||||||||
12 | ביטחון שהדרך שלי נכונה | |||||||||||||||||||||||||
13 | בניית מבנה מערך ראיונות מקצועי | |||||||||||||||||||||||||
14 | הבנה יותר טוב על המועמד. הרבה פעמים חשבתי שיש מועמד טוב ולא מסתדר בפועל. | |||||||||||||||||||||||||
15 | הבנה יותר מעמיקה על אישיות המועמד, יכולת לקבל החלטה מדויקת ככל הניתן | |||||||||||||||||||||||||
16 | הבנה עמוקה יותר של מהות הראיון ומה אפשר להוציא מראיון. | |||||||||||||||||||||||||
17 | הבנה של יכולת מקצועית | |||||||||||||||||||||||||
18 | הבנת שפת גוף על מנת לדעת לעשות הצלבה עם התשובות | |||||||||||||||||||||||||
19 | הגעתי לחברה לאחר שחרור מהצבא כקצינת משאבי אנוש. חשוב לי לעבור את המדרגה שבין ראיונות שביצעתי בצבא לראיונות שאבצע באזרחות. | |||||||||||||||||||||||||
20 | החלטיות טובה יותר בנוגע להתאמת אישיות | |||||||||||||||||||||||||
21 | הייתי רוצה לדעת איך להבין את היכולת להשתלב בצוות, יכולת למידה של המועמד. וכמה הוא נותן תשובות אמיתיות | |||||||||||||||||||||||||
22 | הייתי רוצה לדעת על בסיס שאלות בודדות איזה אופי של עובד מופיע מולי | |||||||||||||||||||||||||
23 | הייתי רוצה להיות עם ארסנל שאלות רחב יותר ושמותאם לבירור סוגיות שונות | |||||||||||||||||||||||||
24 | הייתי רוצה לראות אם יש לי "נקודות עיוורון", משהו שאני לא מצליחה לשים לב אליו | |||||||||||||||||||||||||
25 | הייתי רוצה שהראיונות בה אהיה יהיו אפקטיביות לשני הצדדים ולא מלחיצות | |||||||||||||||||||||||||
26 | הייתי שמחה להתמקצע יותר | |||||||||||||||||||||||||
27 | הייתי שמחה לקבל כלי מעשי לבחינת יכולת מקצועית | |||||||||||||||||||||||||
28 | היכולת לקצר את משך הראיון ולהגיע לאותן תוצאות | |||||||||||||||||||||||||
29 | היכולת לאתר אנשים מקצועיים, מובילים, עם גמישות מחשבתית | |||||||||||||||||||||||||
30 | היכולת להבין את המימד האישיותי של המועמד ולנבא הצלחה בתפקיד | |||||||||||||||||||||||||
31 | היכולת להבין האם המועמד מתאים לצוות שלי מבחינת אישיות ומבחינה מקצועית | |||||||||||||||||||||||||
32 | היכולת להבין יותר איך לזהות אנשים דרך ראיון בזום | |||||||||||||||||||||||||
33 | היכולת להבין יותר לעומק את יכולת ההתאמה של המועמד לצוות ולתפקיד | |||||||||||||||||||||||||
34 | היכולת לזהות התאמה , עצמאות בתפקיד, ולמידה אקטיבית | |||||||||||||||||||||||||
35 | היכולת לזהות חולשות אצל המועמד ולהעמיד אותן במבחן של שאלות | |||||||||||||||||||||||||
36 | היכולת לחזות עד כמה יתמיד המועמד בתפקיד. מסירות והתמודדות עם קשיים. | |||||||||||||||||||||||||
37 | היכולת לעצור מרואיין שמושך את הראיון לכיוון הלא רצוי | |||||||||||||||||||||||||
38 | שיפור של קבלת החלטות לגבי מרואיין | |||||||||||||||||||||||||
39 | היכולת לקבל החלטה מהירה | |||||||||||||||||||||||||
40 | היכולת לשאול את השאלות לא כראיון שבלוני, אלא לשבץ אותן במסגרת של שיח בינאישי פתוח ונעים, לייצר שיח ופחות שאלות פינג פונג, לדעת לשלוף את השאלות הנכונות לאורך התפתחות השיח | |||||||||||||||||||||||||
41 | היכולת לשאול שאלות יותר חושפות את אופי המועמד בצורה אינטואיטיבית | |||||||||||||||||||||||||
42 | היכולת שלי לזהות מאפיינים אישיותיים | |||||||||||||||||||||||||
43 | הכל | |||||||||||||||||||||||||
44 | המוקש העיקרי שמתגלה הוא המחויבות של האנשים למסגרת (כי ע'פ רוב המשרות שלנו הן חלקיות, ואז אנשים מחויבים לקבוצה ע'פ רוב, אבל לא להכשרות, וזה מאוד פוגע במקצועיות שלהם בתהליך הספיציפי שאנחנו מבנים) | |||||||||||||||||||||||||
45 | המיקוד שיש לבצע במהלך הראיון | |||||||||||||||||||||||||
46 | הקלות "לחתוך" בקבלת ההחלטה אם להמשיך עם המועמד | |||||||||||||||||||||||||
47 | הרגשה שאני לא הורסת למשהו את העתיד אם אני לא מעבירה את המועמד. להבין יותר מול מי אני עומדת בזמן המוקצב לי. | |||||||||||||||||||||||||
48 | השיטה, הסטנדרט, עומק הידע והבנה על המרואיין | |||||||||||||||||||||||||
49 | התאמת השאלות לעידן שלנו | |||||||||||||||||||||||||
50 | זה תחום שאני מרגישה שאני חזקה בו אבל תמיד אפשר ללמוד | |||||||||||||||||||||||||
51 | חידוד ההתאמה של המועמד/ת לתפקיד | |||||||||||||||||||||||||
52 | תבנית מסודרת לראיון | |||||||||||||||||||||||||
53 | טיפיים לשאלות שמלמדות על אופיו והמקצועיות של המועמד | |||||||||||||||||||||||||
54 | יהיו יותר ממוקדים כדי שאני אצא בהרגשה שאחרי הראיון שאלתי את כל השאלות שחשבתי עליהם ויש לי מושג מיהו האדם שעומד מולי | |||||||||||||||||||||||||
55 | יותר בטחון ביכולת שלי לקבל את ההחלטה הנכונה | |||||||||||||||||||||||||
56 | יותר בטחון לגבי יכולת זיהוי המועמדים הנכונים | |||||||||||||||||||||||||
57 | יותר דיוק | |||||||||||||||||||||||||
58 | יותר דיוק | |||||||||||||||||||||||||
59 | יותר מובנה , פחות אינטואיציה | |||||||||||||||||||||||||
60 | יותר שאלות לבחינת אישיות | |||||||||||||||||||||||||
61 | יותר שיטתיות ותהליך סדור של קבלת החלטות | |||||||||||||||||||||||||
62 | יותר תחושה של שיחה זורמת ולא ראיון, שמכוונת לדוגמאות קונקרטיות ויציאה משבלונות | |||||||||||||||||||||||||
63 | ייעול התהליך | |||||||||||||||||||||||||
64 | ייעול זמן הריאיון, יכולת סיכום תמציתית, לדעת לשאול שאלות רחבות ומהן להסיק על המועמד | |||||||||||||||||||||||||
65 | יכולת בניית סדרת שאלות מול הגדרת תפקיד ספציפית | |||||||||||||||||||||||||
66 | יכולת האבחנה על אופיו של המועמד ושילובו בצוות העובדים | |||||||||||||||||||||||||
67 | יכולת הבחנה | |||||||||||||||||||||||||
68 | יכולת הבנת היכולות האמיתיות של המועמד , המוטיבציות האמיתיות שלו, שלא בהכרח זהות למה שהוא אומר | |||||||||||||||||||||||||
69 | יכולת השוואה, יכולת התאמת השאלות לתפקיד, שפה משותפת של המראיינים | |||||||||||||||||||||||||
70 | יכולת זיהוי ואפיון של תכונות אופי שהם רלוונטים לתפקיד | |||||||||||||||||||||||||
71 | יכולת טובה יותר לעמוד על טיבו של המועמד מבחינת יכולת עבודה בסיבה דינמית + יכולת השתלבות בצוות | |||||||||||||||||||||||||
72 | יכולת לבנות ראיון טב מראש מבחינת שאלות ומיקוד התכונות הנדרשות | |||||||||||||||||||||||||
73 | יכולת לדייק את הריאיון ולהבין יותר לעומק את האופי והיכולות | |||||||||||||||||||||||||
74 | יכולת להבין אם הבן אדם הינו pusher שדוחף ומקדם דברים באופן עצמאי או שצריך כל הזמן לשבת עליו בכדי שיקדם דברים | |||||||||||||||||||||||||
75 | יכולת להבין את הרמה המקצועית/אישית של המועמד והתאמתו לצוות העבודה | |||||||||||||||||||||||||
76 | יכולת להבין את מי שאני מראיינת, מה עומד מאחורי ההתרגשות שמביאה הראיון, לדמיין ביחד איך הם יהיו במסגרת התפקיד, לקלף את התשובות הברורות ולהבין איך הם יתפקדו האם זו התאמה טובה | |||||||||||||||||||||||||
77 | יכולת למקד את הראיון למועמד ולתפקיד הספציפי, ולהבין את היכולת שלהם להתאקלם ולהישאר לאורך זמן. | |||||||||||||||||||||||||
78 | יכולת לשאול על דוגמאות | |||||||||||||||||||||||||
79 | יכולת ניתוח פרופיל מועמד | |||||||||||||||||||||||||
80 | יכולת קבלת החלטה שמבוססת על יכולות מקצועיות לצד יכולות של מיומנויות רכות, יכולת השתלבות בדינמיקה הצוותית | |||||||||||||||||||||||||
81 | יתקצרו.. | |||||||||||||||||||||||||
82 | כיצד לנהל ראיון בצורה יעילה יותר | |||||||||||||||||||||||||
83 | כלים וידע רחב יותר. | |||||||||||||||||||||||||
84 | כלים לניהול והובלת המרואין. מינון של התערבות באופן הפעולה של המרואיין. כלים להבין את אופיו והתאמתו לחברה. | |||||||||||||||||||||||||
85 | כלים לראיון און ליין, דיוק בשאלות, נורות אדומות | |||||||||||||||||||||||||
86 | כמות השאלות והבניית הראיון | |||||||||||||||||||||||||
87 | כרגע עובדת הרבה מתוך תחושת בטן (שלא מאכזבת אותי לרוב) וכמובן בהתאם למידע שאני מקבלת מהמועמד. תוהה אם יש דרך יותר ברורה לדעת אם המועמד אכן מתאים. אשמח לגיוון בשאלות שאני שואלת | |||||||||||||||||||||||||
88 | לא להיות מופתעת מהפער בין הראיון ושיחות הממליצים להתנהגויות מסוימות של העובד | |||||||||||||||||||||||||
89 | לא להתחיל עם "ספר/י לי על עצמך", שיהיה ראיון זורם ופחות טכני | |||||||||||||||||||||||||
90 | לדעת איך לכוון יותר להתאמה לתפקיד מהנדס מערכת בארגון | |||||||||||||||||||||||||
91 | לדעת לזהות את המועמד המתאים ביותר ולהצליח לשאול את השאלות הנכות והמתאימות ביותר למועמד. | |||||||||||||||||||||||||
92 | לדעת לשאול את השאלות הנכונות כדי לקבל כמה שיותר מידע מדוייק ואמין ומשקף מהמרואיין | |||||||||||||||||||||||||
93 | לדעת לשאול את השאלות הנכונות שיובילו למטרה | |||||||||||||||||||||||||
94 | לדעת לשאול את השאלות הנכונות שיעזרו לי לחזות האם המועמד מתאים לתפקיד, לארגון, לצוות והאם יישאר לאורך זמן | |||||||||||||||||||||||||
95 | לדעת לשאול יותר שאלות | |||||||||||||||||||||||||
96 | לדעת לשאול שאלות יותר מכוונות/נכונות כדי לנבא הצלחה של המועמד בתפקיד. | |||||||||||||||||||||||||
97 | לדעת לשאול שאלות ממשיכות משאלות קודמות | |||||||||||||||||||||||||
98 | לדעת מה אסור לשאול, לדעת מה הדגשים חוץ ידע המקצועי | |||||||||||||||||||||||||
99 | לדעת מה הכי נכון לשאול, שכן בשונה מתפקידים מקצועיים תפקידים של מפעילי ייצור לא תמיד דורשים ידע קודם או רקע בתחום | |||||||||||||||||||||||||
100 | להבין איך להעריך את המועמד עם כל המידע ששמעתי\קיבלתי במשך הראיון. |