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1 | GRADO SEXTO: CRONOGRAMA DE LECCIONES AÑO 2025 | |||||||||||||||||||||||||
2 | PERIODO | NÚMERO DE SEMANAS | SEMANA | SUBCOMPETENCIA | TEMA DEL OVA | OBJETIVOS DE LA LECCIÓN | ENLACE AL DOCUMENTO EXPLICATIVO | ENLACE AL VIDEO TUTORIAL | ||||||||||||||||||
3 | PERIODO 3 | 13 SEMANAS | Semana 28, del 26 al 29 de agosto | Léxica y fonológica | Lexical:Talking about personality in English | Identify and use appropriate English vocabulary related to personality traits Discuss and describe both their personalities and the personalities of others Analyze personality differences and draw conclusions based on those differences | https://drive.google.com/file/d/1N_nFbAsVw4kjH9deqEOP8cQKQV8XtvIm/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=78uRpgntEJs&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=29 | ||||||||||||||||||
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6 | Semana 29, del 1 al 5 de septiembre | Léxica y fonológica | Lexical:Talking about personality in English | Identify and use appropriate English vocabulary related to personality traits Discuss and describe both their personalities and the personalities of others Analyze personality differences and draw conclusions based on those differences | https://drive.google.com/file/d/1N_nFbAsVw4kjH9deqEOP8cQKQV8XtvIm/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=78uRpgntEJs&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=29 | ||||||||||||||||||||
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9 | Semana 30, del 8 al 12 de septiembre | Léxica y fonológica | Lexical:Talking about personality in English (My family members personality) | Identify and use appropriate English vocabulary related to personality traits Discuss and describe both their personalities and the personalities of others Analyze personality differences and draw conclusions based on those differences | https://drive.google.com/file/d/1N_nFbAsVw4kjH9deqEOP8cQKQV8XtvIm/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=78uRpgntEJs&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=29 | ||||||||||||||||||||
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12 | Semana 31, del 15 al 19 de septiembre | Léxica y fonológica | Lexical:Describing routines | To Identify the vocabulary of daily routines, Adverbs of frequency and time expressions. To practice the present simple, first person | https://drive.google.com/file/d/1_6iLo_b0vfWYEF03zcrhcDsIsYVeI3PL/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=sn0e12-l5Tk&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=56 | ||||||||||||||||||||
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15 | Semana 32,del 22 al 26 de septiembre | Léxica y fonológica | Lexical:Describing routines | To Identify the vocabulary of daily routines, Adverbs of frequency and time expressions. To practice the present simple, first person | https://drive.google.com/file/d/1_6iLo_b0vfWYEF03zcrhcDsIsYVeI3PL/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=sn0e12-l5Tk&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=56 | ||||||||||||||||||||
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18 | Semana 33, del 29 de septiembre al 3 de octubre | Léxica y fonológica | Lexical:Describing routines | To Identify the vocabulary of daily routines, Adverbs of frequency and time expressions. To practice the present simple, first person | https://drive.google.com/file/d/1_6iLo_b0vfWYEF03zcrhcDsIsYVeI3PL/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=sn0e12-l5Tk&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=56 | ||||||||||||||||||||
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21 | Semana 34, del 14 al 17 de octubre | Léxica y fonológica | Lexical:Describing routines ( my daily routine, video presentation) | To Identify the vocabulary of daily routines, Adverbs of frequency and time expressions. To practice the present simple, first person | https://drive.google.com/file/d/1_6iLo_b0vfWYEF03zcrhcDsIsYVeI3PL/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=sn0e12-l5Tk&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=56 | ||||||||||||||||||||
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24 | Semana 35, del 20 al 24 de octubre | Léxica y fonológica | Lexical:Expressing likes and dislikes | Identify expressions to comment on like and dislike Use structures to express like and dislike in english | https://drive.google.com/file/d/1zhCGaZdIKriReQ7BlqITb02_pEcIYq22/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=T95TrXsE8_s&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=9 | ||||||||||||||||||||
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27 | Semana 36, del 27 al 31 de octubre | Léxica y fonológica | Lexical:Expressing likes and dislikes | Identify expressions to comment on like and dislike Use structures to express like and dislike in english | https://drive.google.com/file/d/1zhCGaZdIKriReQ7BlqITb02_pEcIYq22/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=T95TrXsE8_s&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=9 | ||||||||||||||||||||
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30 | Semana 37, del 4 al 7 de noviembre | Gramática, semántica,léxica y fonológica | English vocabulary related to food and drinks | To Identify the vocabulary related to these vocabularies | https://drive.google.com/file/d/17w4dre8Jl1jbTjdUe1HssJkbFoBp_MCF/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/playlist?list=PLPpxRBJTExFODzcsv7kyV1ZzhHAq0Msba | ||||||||||||||||||||
31 | English vocabulary related to hobbies | |||||||||||||||||||||||||
32 | https://drive.google.com/file/d/1jrYyymORMysfp53iJiGbFvNo-Gfr4tvK/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||||
33 | Semana 38, del 10 al 14 de noviembre | Léxica y fonológica | Lexical:Expressing likes and dislikes | Identify expressions to comment on like and dislike Use structures to express like and dislike in english | https://drive.google.com/file/d/1zhCGaZdIKriReQ7BlqITb02_pEcIYq22/view?usp=sharing | https://www.youtube.com/watch?v=T95TrXsE8_s&list=PLPpxRBJTExFOzzJdOQhoZh59Nb3OA4kqu&index=9 | ||||||||||||||||||||
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36 | Semana 39, del 18 al 21 de noviembre | Actividades de apoyo | Elaboración de actividades propuestas por el docente relacionadas con los contenidos desarrollados en el tercer periodo académico | Recognizes general and specific information in written and oral opinion texts and discussions on familiar topics | https://docs.google.com/document/d/1G5jEXb7CnJY_9QRTlSSfZx65XeEDRHi6/edit?usp=sharing&ouid=117266224700837068572&rtpof=true&sd=true | https://docs.google.com/document/d/1G5jEXb7CnJY_9QRTlSSfZx65XeEDRHi6/edit?usp=sharing&ouid=117266224700837068572&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||||||||||
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39 | Elaboración de actividades propuestas por el docente relacionadas con los contenidos desarrollados en el año escolar | Recognizes general and specific information in written and oral opinion texts and discussions on familiar topics | https://docs.google.com/document/d/1t5-5IpsdLdrFAKwvW4B1sTuLQr3jT43R/edit?usp=sharing&ouid=117266224700837068572&rtpof=true&sd=true | https://docs.google.com/document/d/1t5-5IpsdLdrFAKwvW4B1sTuLQr3jT43R/edit?usp=sharing&ouid=117266224700837068572&rtpof=true&sd=true | ||||||||||||||||||||||
40 | Semana 40, del 24 al 28 de noviembre | Actividades especiales de apoyo | ||||||||||||||||||||||||
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