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1 | Título do trabalho | Nome do(a) Autor(a) | Link de acesso | |||||||||||||||||||||||
2 | A FORMAÇÃO CRÍTICA NO ENSINO DE PROJETO NO CAMPO DO PATRIMÔNIO CULTURAL | Flávio de Lemos Carsalade | https://drive.google.com/file/d/1bUc_57MT77Yhe5wTh0a89Sz8uiizKwxh/view | |||||||||||||||||||||||
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4 | FORMAÇÃO DO ARQUITETO E URBANISTA PARA A PRESERVAÇÃO DE ÁREAS E EDIFÍCIOS DE VALOR PATRIMONIAL: DIÁLOGOS ENTRE A TEORIA E O EXERCÍCIO PROJETUAL | Monique Lessa Vieira Olimpio | https://drive.google.com/file/d/1I4CjGiEUETn0B3yYPnW64uFwR3XT7vVW/view | |||||||||||||||||||||||
5 | REFLEXÕES SOBRE AS "TÉCNICAS RETROSPECTIVAS" NOS CURSOS BRASILEIROS DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO | Mônica Cristina Henriques Leite Olender | https://drive.google.com/file/d/1-De-0VABbUC3UTj_d5KwU4lUmh70zQlO/view | |||||||||||||||||||||||
6 | ENSINO, PROJETO E PATRIMÔNIO CULTURAL | Carina Mendes dos Santos Melo | https://drive.google.com/file/d/1kv-78HmCcLOk0XQBDYzXct_Qu9f-AFc4/view | |||||||||||||||||||||||
7 | EDUCAÇÃO PATRIMONIAL - FORMAÇÃO DOCENTE - TEMAS PARA UMA PROPOSTA | Sylvio Arnoldo Dick Jantzen | https://drive.google.com/file/d/1Advvb6y-Z-SXpszfWdg2p3joNNGrAHKL/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
8 | REPRESENTAÇÃO NO ENSINO DE PATRIMÔNIO. ABORDAGEM CONCEITUAL E METODOLÓGICA APLICADA NO CAMPUS DE GOIABEIRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - BRASIL | Renata Hemanny de Almeida | https://drive.google.com/file/d/1C8xDRsr3KagzjHRoyiLFFJdszMgoIrPo/view | |||||||||||||||||||||||
9 | https://drive.google.com/file/d/1WYoZHmVWnXvVNGCVgYR4t3qVhQCExiYx/view | |||||||||||||||||||||||||
10 | O OLHAR DO ESTUDANTE DE ARQUITETURA SOBRE O PATRIMÔNIO: PROJETO DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE RECONHECIMENTO HISTÓRICO-ARQUITETÔNICO DO QUADRILÁTERO CENTRAL EM RIBEIRÃO PRETO (SP) | Ana Teresa Cirigliano Vilela | https://drive.google.com/file/d/13TV_5n_pPfirtQnMrlZAIjRhd_JXoUaq/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
11 | REFERÊNCIAS TEÓRICAS E SEUS REFLEXOS NAS PRÁTICAS DO CAMPO DA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO | Eneida de Almeida | https://drive.google.com/file/d/1dcZ5m15VXasISm9AWfAvFK3_Bq0-KWgv/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
12 | FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INTERDISCPLINARIDADE NA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO EDIFICADO | Manoela Rossinetti Rufinoni | https://drive.google.com/file/d/1BsjfbYBDonjfifpRHNlEa0RiHnWR2_SE/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
13 | FORMAR E QUESTIONAR? OS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM PATRIMÔNIO CULTURAL NA DÉCADA DE 1970 | Flávia Brito do Nascimento | https://drive.google.com/file/d/1NRu4PPGM_IT8u2xtBSrieN2jRoW9jKFz/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
14 | ARCHITECTURAL CONSERSERVATION IN BRAZILIAN ARCHITECTURE AND URBAN DESIGN UNDERGRADUATION COURSES: THE TEACHING DISARCULATIONS BETWEEN THEORY AND PROJECT PRACTICE | Pedro Murilo Gonçalves de Freitas Regina Andrade Tirello | https://drive.google.com/file/d/1mKGfj8vrVOxUoBUL31mjzpOiflqyoWL4/view | |||||||||||||||||||||||
15 | DOCUMENTAÇÃO ARQUITETÔNICA EM CENTROS URBANOS HISTÓRICOS: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DE ARQUITETOS E URBANISTAS EM LARANJEIRAS/SE | Pedro Murilo Gonçalves de Freitas | https://drive.google.com/file/d/14GJHuR9ERGWjHaxF4uQo2qH2knOB8VJ_/view | |||||||||||||||||||||||
16 | METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A APLICAÇÃO DA ARQUEOLOGIA DA ARQUITETURA NA RESTAURAÇÃO ARQUITETÔNICA NO BRASIL | Ton Ferreira Pedro Murilo Gonçalves de Freitas | https://drive.google.com/file/d/1Mwk-Czr9tb6VNl8CDW89OLrBM4Cl_98s/view | |||||||||||||||||||||||
17 | INVENTÁRIO ARQUITETÔNICO DA BAIXADA FLUMINENSE: A CONTRIBUIÇÃO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DA UNIVERSIDADE RURAL DO RIO DE JANEIRO | Julio Cesar Ribeiro Sampaio | https://drive.google.com/file/d/1VW028Ctg2bcpQJ6J5FHVTLcgg5UC_TJc/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
18 | UM CANTEIRO-ESCOLA NUM EDIFÍCIO DE RAMOS DE AZEVEDO: O ENSINO DE PROCESSO DE PROJETO DE RESTAURAÇÃO NA PRÁTICA | Pedro Murilo Gonçalves de Freitas Regina Andrade Tirello | https://drive.google.com/file/d/1n7dG8pl517WLraMHB00dTnisinJU6opB/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
19 | ENSINO DE PROJETO E PRESERVAÇÃO: REFLEXÕES E PRÁTICAS DIDÁTICAS | Maria Cristina Schicchi | https://drive.google.com/file/d/16HhlxehLuxbK02fNbU0UEcQHYGpMKRNk/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
20 | A HISTÓRIA DA CONSTRUÇÃO E A FORMAÇÃO DE ARQUITETOS RESTAURADORES BRASILEIROS: NOTAS SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO ITALIANOS NAS DÉCADAS DE 70 E 80 | Pedro Murilo Gonçalves de Freitas Regina Andrade Tirello | https://drive.google.com/file/d/1KCdwKsknC9TZrLkGXp7jPWMZcd5imGO0/view?usp=sharing | |||||||||||||||||||||||
21 | EDUCAÇÃO E PATRIMÔNIO CULTURAL: CRÍTICA EM CURSO | João Lorandi Demarchi e Mariana Kimie da Silva Nito | https://drive.google.com/file/d/1r9LTLKljvOpjMlKdVxu2Ycc0cwggnx4J/view | |||||||||||||||||||||||
22 | REVENDO O PANORAMA DO ENSINO DE CONSERVAÇÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE ARQUITETURA E URBANISMO DO BRASIL | Julio Cesar Ribeiro Sampaio | https://drive.google.com/file/d/1Xyf5a025rALCa092jR3kAgDYWr7Dnchp/view | |||||||||||||||||||||||
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