| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK | |||||||||||||||||||||||||
2 | DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN | |||||||||||||||||||||||||
3 | UPTD SMP NEGERI 2 SUKAGUMIWANG | |||||||||||||||||||||||||
4 | Alamat : Jl. By Pass Cadangpinggan Km. 37 Sukagumiwang- Indramayu | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||
7 | TAHUN PELAJARAN 2023-2024 | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Tujuan Pembelajaran | Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) | Rubrik | KKTP | Keterangan | |||||||||||||||||||||
14 | Belum Berkembang | Cukup | Baik | Sangat Baik | ||||||||||||||||||||||
15 | 0-60 | 61-70 | 71-80 | 81 -100 | ||||||||||||||||||||||
16 | 1 | 1.1 | Peserta didik mampu menghayati sejarah kelahiran Pancasila sebagai karunia dari Tuhan Yang Maha Esa yang harus disyukuri. | Memahami latar sejarah kelahiran Pancasila dari masa ke masa, dari masa sejarah awal, zaman kerajaan Nusantara, zaman penjajahan, hingga zaman kebangkitan nasional sebelum merdeka. | 50 | 65 | 75 | 85 | 92 | |||||||||||||||||
17 | 1.2 | Peserta didik mampu menjelaskan proses kelahiran, perumusan, hingga penetapan Pancasila sebagai dasar negara. | Memahami proses kelahiran Pancasila dimulai dari latar belakangnya di zaman penjajahan oleh Jepang hingga kelahiran Pancasila pada tanggal 1 Juni 1945. | 0 | ||||||||||||||||||||||
18 | Mendalami proses perumusan Pancasila yang dilakukan oleh Panitia Sembilan. Mulai dari Soekarno, Mohammad Hatta, Mohammad Yamin, Achmad Subardjo, AA Maramis, Abdulkahar Muzakir, Agus Salim, Abikusno Cokrosuyoso, hingga Abdul Wahid Hasyim. | 0 | ||||||||||||||||||||||||
19 | 1.3 | Peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai Pancasila di kehidupan sehari-hari dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. | Mendalami proses penetapan Pancasila oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada tanggal 18 Agustus 1945. | 0 | ||||||||||||||||||||||
20 | 2 | 2.1 | Peserta didik mampu menghayati dan menjelaskan pentingnya norma dan hubungannya dengan Undang-Undang Dasar. | Mendalami pengertian serta nilai penting norma. | 0 | |||||||||||||||||||||
21 | Mendalami pengertian hak dan kewajiban serta bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. | 0 | ||||||||||||||||||||||||
22 | 2.2 | Peserta didik mampu menjelaskan perumusan, pengesahan, dan perubahan UUD NRI Tahun 1945. | Mempelajari posisi UUD NRI Tahun 1945 sebagai Dasar Hukum Tertulis Negara. | 0 | ||||||||||||||||||||||
23 | 2.3 | Peserta didik berdisiplin menjalankan hak dan kewajibannya sehari-hari. | Mendalami proses perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. | 0 | ||||||||||||||||||||||
24 | Mendalami perubahan atau amendemen UUD NRI Tahun 1945. | 0 | ||||||||||||||||||||||||
25 | 3 | 3.1 | Peserta didik mampu memahami dan menghargai wilayah negara Republik Indonesia dan karakteristik daerahnya. | Mendalami seluruh aspek terkait dengan wilayah negara Republik Indonesia. | 0 | |||||||||||||||||||||
26 | Mendalami bentuk negara Indonesia sebagai negara kesatuan. | 0 | ||||||||||||||||||||||||
27 | 3.2 | Peserta didik mampu menjelaskan pembentukan Indonesia sebagai negara kesatuan. | Mempelajari persatuan dan kesatuan Indonesia secara menyeluruh. | 0 | ||||||||||||||||||||||
28 | Mempelajari karakteristik daerah dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). | 0 | ||||||||||||||||||||||||
29 | 3.3 | Peserta didik berkontribusi menguatkan persatuan dan kesatuan bangsa sesuai tingkatnya. | Mendalami pembelajaran tentang mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa dan negara dari perspektif pelajar. | 0 | ||||||||||||||||||||||
30 | Total Indikator | 14 | Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator | 92 | ||||||||||||||||||||||
31 | Nilai KKTP Semester 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator | 7 | ||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Keterangan: | |||||||||||||||||||||||||
34 | ● | Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 | ||||||||||||||||||||||||
35 | ● | Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). | ||||||||||||||||||||||||
36 | ● | Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). | ||||||||||||||||||||||||
37 | ● | Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) | ||||||||||||||||||||||||
38 | ● | Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75 | ||||||||||||||||||||||||
39 | ● | Nilai KKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKTP untuk semester 2 adalah | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | Indramayu, Juli 2023 | |||||||||||||||||||||||||
42 | Mengetahui, | |||||||||||||||||||||||||
43 | Kepala Sekolah | Guru Mata Pelajaran | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | H. IKIN ZAENAL MUTAQIN, M.Pd. | NANANG TOYIB, SH. | ||||||||||||||||||||||||
48 | NIP. 19691027 200012 1 002 | |||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||