I - PB - FK - Fakultas Kedokteran
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
1
BORANG PENILAIAN MUTU TINGKAT FAKULTAS
2
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
3
4
Petunjuk Pengisian
5
Ketik huruf 'x' dalam kolom 'Pilih' pada baris yang sesuai dengan jawaban yang diinginkan dalam kolom 'Rincian'.
6
Jawaban bertanda '0' hanya dipilih salah satu dalam warna yang sama. Jawaban lainnya boleh dipilih lebih dari satu. Isilah tabel sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Isian tabel yang kosong harus diisi tanda '˗' dan dapat ditambah sesuai kebutuhan.
7
Tuliskan dokumen yang dapat membuktikan jawaban yang telah dipilih dalam kolom 'Dokumen', yang akan digunakan sebagai alat untuk klarifikasi saat visitasi.
8
9
Aspek PenilaianPilihRincianDokumen
10
1.1.1. Bagaimana kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran fakultas, serta pemangku kepentingan yang terlibat?xAda bidang keunggulan
11
xAda nilai-nilai karakter
12
x™Ada lingkup kompetisi maupun batas tahun
13
x™Memperhatikan peraturan pemerintah, Tri Dharma Perguruan Tinggi, sumber daya, pengelolaan, dan kerjasama
14
x™Berdasarkan analisis situasi
15
x™Ada elemen organisasi yang melaksanakan
16
x™Visi fakultas mencakup visi universitas
17
x™Misi, tujuan dan sasaran mencakup semua yang telah dijelaskan di visi
18
™Melibatkan dosen, mahasiswa, dan/atau tenaga kependidikan
19
™Melibatkan alumni
20
™Melibatkan masyarakat yang relevan
21
1.1.2. Bagaimana tahapan waktu, kerealistikan, dan kelengkapan dokumen strategi pencapaian sasaran fakultas?xTerdapat tahapan waktu yang jelas
22
xMemperhatikan peraturan pemerintah, Tri Dharma Perguruan Tinggi, sumber daya, pengelolaan, dan kerjasama
23
xBerdasarkan analisis situasi
24
x™Ada elemen organisasi yang melaksanakan
25
x™Ada rencana strategi pencapaian jangka pendek (1 tahun)
26
™Ada rencana strategi pencapaian jangka menengah (5 tahun)
27
™Ada rencana strategi pencapaian jangka panjang (25 tahun)
28
Ada dokumen evaluasi diri secara berkala
29
1.2.1. Bagaimana upaya untuk meningkatkan dan menilai pemahaman dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan terhadap visi, misi, tujuan, dan sasaran fakultas?™Dimuat dalam setiap materi cetak
30
™Ditampilkan dalam sistem informasi manajemen
31
x™Dipajang dalam ruangan kerja
32
x™Disosialisasikan pada setiap penerimaan dosen, mahasiswa ataupun tenaga kependidikan baru
33
™Terdapat kuesioner untuk menilai pemahaman
34
™Kuesioner mencakup semua komponen
35
™Responden mencakup dosen, mahasiswa setiap angkatan dan tenaga kependidikan
36
™Menggunakan teknik sampling yang dapat dipertanggungjawabkan
37
x0 Hanya 20% atau kurang yang memahami
38
0 >20% s.d. < 80% yang memahami
39
0 80% atau lebih yang memahami
40
Pemahaman 80% atau lebih mencakup ketiga golongan di atas
41
2.1.1. Mana sifat yang telah dipenuhi tata pamong di fakultas dapat menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, dan berhasilnya strategi?x™Kredibel = tupoksi relevan dengan pendidikan/pelatihan/pengalaman ataupun dengan KKNI yang setingkat
42
x™Transparan = proses/kegiatan dapat dipantau setiap orang
43
™Akuntabel = proses/kegiatan dan data dapat ditelusuri kebenarannya
44
x™Bertanggung jawab = proses/kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi
45
x™Adil = ada kriteria yang jelas dalam peningkatan karir pegawai
46
2.2.1. Bagaimana kelengkapan dan efisiensi dalam struktur organisasi fakultas?x™Seluruhnya terhubung dengan organisasi universitas dan program studi
47
™Elemen yang terhubung memiliki tupoksi yang saling relevan
48
x™Setiap elemen memiliki tupoksi yang berbeda
49
xSeluruh tupoksi mengisi penuh jam kerja selama satu tahun akademik
50
2.3.1. Bagaimana kemampuan pimpinan fakultas dalam hal operasional, organisasi, dan publik?xMampu menyebutkan contoh kegiatan operasional yang relevan dengan setengah atau lebih jumlah tujuan fakultas
51
xMampu menjelaskan setengah atau lebih pertanyaan tentang tupoksi setiap elemen organisasi serta keterkaitan antar elemen
52
xSepertiga atau lebih kerjasama yang masih aktif berkaitan dengan koneksi yang dimiliki pimpinan fakultas
53
2.4.1. Bagaimana efektivitas planning, organizing, staffing, controlling dan leading dari sistem pengelolaan fungsional dan operasional fakultas?Mampu menunjukkan manual prosedur dan/atau instruksi kerja atas setengah atau lebih kegiatan operasional yang ditanyakan
54
x0 Hanya 20% atau kurang instruksi kerja yang ada dokumennya
55
0 >20% s.d. < 80% instruksi kerja yang ada dokumennya
56
0 80% atau lebih instruksi kerja yang ada dokumennya
57
2.5.1. Bagaimana keberadaan dan efektifitas kerja gugus penjaminan mutu?x™Ada SK Rektor pelaksana Gugus Penjaminan Mutu FakultasUJM dan GJM dilakukan oleh person yang sama
58
xAda dokumen sosialisasi mandiri
59
™Ada dokumen monitoring mutu mandiri
60
Ada dokumen evaluasi mutu mandiri
61
2.5.2. Bagaimana pelaksanaan standar mutu di fakultas?xTersedia standar mutu yang lengkap
62
x0 Tidak ada pelaksanaan standar mutu
63
0 20% atau kurang standar mutu yang dilaksanakan
64
0 >20% s.d. <80% yang dilaksanakan
65
0 80% atau lebih yang dilaksanakan
66
3.1.1. Bagaimana ketersediaan dokumen tentang sistem penerimaan mahasiswa baru dan konsistensi pelaksanaannya?xMemuat tentang kebijakan, kriteria, prosedur maupun instrumen penerimaan mahasiswa baru serta sistem pengambilan keputusan
67
x™Ada hasil pelaksanaan pada semua tahun penerimaan setelah ditetapkan
68
3.2.1. Bagaimana upaya pengembangan dan peningkatan mutu lulusan: jenis program yang dilakukan dan efektivitas pelaksanaannya?xAda upaya
69
Terdapat hasil monitoring dan evaluasi upaya tersebut
70
Rerata waktu tunggu kerja pertama lulusan memendek
71
Proporsi jabatan strategis saat kerja pertama lulusan meningkat
72
Proporsi lulusan yang bekerja sesuai bidang meningkat
73
4.1.1. Bagaimana kelengkapan pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen/seleksi, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan serta konsistensi pelaksanaan pedoman tertulis tersebut?xAda tentang rekrutmen/seleksi
74
xAda tentang penempatan
75
xAda tentang upaya retensi
76
xAda tentang pemberhentian
77
xMencakup untuk dosen
78
x™Mencakup untuk tenaga kependidikan
79
xAda bukti pelaksanaan
80
xSelalu ada pada setiap penerimaan dosen ataupun tenaga kependidikan
81
4.2.6. Bagaimana upaya regenerasi dosen tetap?0 Dosen yang pensiun/keluar dengan yang baru menjauhkan rerata beban kerja dari kisaran ideal (11-13 SKS)
82
x0 Dosen yang pensiun/keluar dengan yang baru mendekatkan rerata beban kerja dari kisaran ideal (11-13 SKS)
83
0 Dosen yang pensiun/keluar = yang baru. Rerata beban kerja di luar kisaran ideal (11-13 SKS)
84
0 Dosen yang pensiun/keluar dengan yang baru membuat rerata beban kerja tetap dalam kisaran ideal (11-13 SKS)
85
4.2.7. Bagaimana upaya fakultas dalam mengembangkan dosen tetap, serta dukungan untuk izin/tugas belajarnya?™Ada dokumen rencana pengembangan dan tahun realisasinya
86
Memuat keahlian bidang-bidang ilmu yang dibutuhkan
87
™Rencana dan keahlian relevan dengan pengembangan jangka menengah/panjang
88
™Rencana disertai dengan anggaran dan sumber dana yang jelas
89
Termasuk biaya pendidikan (+penelitian) dari sumber eksternal/internal
90
™Termasuk tunjangan hidup dari sumber eksternal ataupun internal
91
™Penyesuaian jenjang karir setelah menyelesaikan pendidikan
92
™Penyesuaian beban kerja
93
4.3.2. Bagaimana kecukupan serta kompetensi dan kualifikasi laboran, teknisi, analis, operator, programer?xMasing-masing mendapat tugas pokok dan fungsi yang berbeda
94
xSemua tugas pokok dan fungsi terlaksana
95
™Laporan kinerja menunjukkan pelaksanaan sudah baik
96
0 Tidak ada pemenuhan syarat latar pendidikan/pelatihan yang relevan ataupun yang setingkat KKNI sesuai tupoksi
97
0 20% atau kurang yang memenuhi syarat tersebut
98
x0 >20% s.d. <80% yang memenuhi syarat tersebut
99
0 80% atau lebih yang memenuhi syarat tersebut
100
4.3.3. Bagaimana kecukupan serta kompetensi dan kualifikasi tenaga administrasi?xMasing-masing mendapat tugas pokok dan fungsi yang berbeda
Loading...
Main menu