| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Authors | ArticleTitle | ArabicDOI | |||||||||||||||||||||||||
2 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | إيمان الحريزي | قراءة تحليليّة في كتاب «اللّسانيّات والنّصّ القرآني» | https://aif-doi.org/dhad/010801 | ||||||||||||||||||||||||
3 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | رشيد ازلوف | مفهوم البدل والفرق بينه وبين النعت وعطف البيان | https://aif-doi.org/dhad/010802 | ||||||||||||||||||||||||
4 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | هويدا مصطفى - نسرين كزبور | دور الأنشطة التربوية في دعم التفاعل الاجتماعي لدى متعلّمي المرحلة الثانوية (دراسة وصفية سببيّة على عيّنة من متعلّمي الصف الثانوي: الأول والثاني في ثانوية سابا زريق الرسمية للبنين في الميناء شمال (لبنان | https://aif-doi.org/dhad/010803 | ||||||||||||||||||||||||
5 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | حرية باز | سياسة العرب في أرمينيا (18-25 هـ / 639 - 646 م) | https://aif-doi.org/dhad/010804 | ||||||||||||||||||||||||
6 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | أيمن الصديق | دراسة أسلوبيّة صوتيّة لديوان فاكهة الكلام | https://aif-doi.org/dhad/010805 | ||||||||||||||||||||||||
7 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | العربي الحضراوي | بين العلامة والرمز- مقاربة سيميائية لفكر أفلاطون وأرسطو | https://aif-doi.org/dhad/010806 | ||||||||||||||||||||||||
8 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | ابتهاج نعمان | تقييم تلوث الهواء باستخدام الاستشعار عن بعد: دراسة حالة حوض نهر البارد باستخدام بيانات سنتينل-5P (Sentinel-5P) | https://aif-doi.org/dhad/010807 | ||||||||||||||||||||||||
9 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | ندى يونس | حماية الطواقم الطبية في لبنان من الاعتداءات الإسرائيلية وفقًا للقانون الدولي | https://aif-doi.org/dhad/010808 | ||||||||||||||||||||||||
10 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | زينب حيدر | التعليم عن بُعد في لبنان خلال جائحة كورونا | https://aif-doi.org/dhad/010809 | ||||||||||||||||||||||||
11 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | سحر شيا | كفاية الإصغاء في عصر الذّكاء الاصطناعيّ: بين تحديات التطبيق وإمكانات التطوير | https://aif-doi.org/dhad/010810 | ||||||||||||||||||||||||
12 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | غادة حرب | دراسة آراء طلاب الصف الثاني الثانوي (السنة الثانية) حول أثر شات جي بي تي (ChatGPT) على مستوى تعلمهم لتبادل الغازات في عملية التمثيل الضوئي. | https://aif-doi.org/dhad/010811 | ||||||||||||||||||||||||
13 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | ريبيكا أبورجاس | الذكاء الاصطناعي في المدارس: تصوّرات طلاب المرحلة الثانوية وتقييم فعالية ChatGPT في مادة الرياضيات | https://aif-doi.org/dhad/010812 | ||||||||||||||||||||||||
14 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | فاطمة يونس الزهيري | البديع في شعر إدريس بن اليمان اليابس | https://aif-doi.org/dhad/010813 | ||||||||||||||||||||||||
15 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | عمرو صالح | من الدخيل إلى الأصيل: رحلة المفردات الأجنبية في بوتقة التفاعل الثقافي والبحث عن الهوية اللغوية العربية - د. عمرو محمد صالح | https://aif-doi.org/dhad/010814 | ||||||||||||||||||||||||
16 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | إيمان رزق | أجاثا كريستي : تجديد الرؤية السردية في الأدب البوليسي وتأكيد السلطة النسائية في مجال الرواية البوليسية | https://aif-doi.org/dhad/010815 | ||||||||||||||||||||||||
17 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | قاسم بزون | الشِّعرُ العامليُّ في موسوعة (أعيان الشِّيعة) لمحسن الأمين | https://aif-doi.org/dhad/010816 | ||||||||||||||||||||||||
18 | العدد الثامن كانون الثاني 2026 | منال الأشقر | هيلاري مانتل إعادة تصور التاريخ من خلال منظور معاصر | https://aif-doi.org/dhad/010817 | ||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||
20 | العدد التاسع حزيران 2026 | إيمان الحريزي | كتاب الاستعارات المفهومية وفضاءات القرآن» للشيخ الدكتور علي رضا قائمي (نيا دراسة وتحليل | https://aif-doi.org/dhad/010901 | ||||||||||||||||||||||||
21 | العدد التاسع حزيران 2026 | رواء الحسن | الجملة العربيّة في نظر علماء البلاغة (عبد القاهر الجرجاني نموذجًا | https://aif-doi.org/dhad/010902 | ||||||||||||||||||||||||
22 | العدد التاسع حزيران 2026 | إيمان الحريزي | الأساليب الإنشائيّة الطلبيّة في رواية (دمعة وابتسامة) لجبران خليل جبران | https://aif-doi.org/dhad/010903 | ||||||||||||||||||||||||
23 | العدد التاسع حزيران 2026 | محمد شلبي - ندین حيدر | متطلبات تفعيل الشراكات الدولية في مؤسسات التعليم العالي كمدخل للابتكار العلمى دراسة مقارنة بين مؤسسات التعليم العالي المصرية واللبنانية | https://aif-doi.org/dhad/010904 | ||||||||||||||||||||||||
24 | العدد التاسع حزيران 2026 | عمر قزيحه | إشكالية الهدف الحقيقي في بناء البحث العلمي وأخطاء الباحثين | https://aif-doi.org/dhad/010905 | ||||||||||||||||||||||||
25 | العدد التاسع حزيران 2026 | رمضان العمر | دور المجلس الأعلى للمصالح المشتركة في تنظيم العلاقات الاقتصادية بين سورية ولبنان 1943 - 1950 | https://aif-doi.org/dhad/010906 | ||||||||||||||||||||||||
26 | العدد التاسع حزيران 2026 | أمال يوسفي- إبراهيم مجاهدي | الضيافة التقليدية بالغرب الجزائري انتشال معرفي ومقاربة تاريخية | https://aif-doi.org/dhad/010907 | ||||||||||||||||||||||||
27 | العدد التاسع حزيران 2026 | خليل الخطيب | تصنيف المؤسسات البحثية في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا في ضوء مؤشرات سيماجو | https://aif-doi.org/dhad/010908 | ||||||||||||||||||||||||
28 | العدد التاسع حزيران 2026 | براءة أمامة | مصادر معتقدات الكفاءة الذاتية لدى معلمي العلوم والرياضيات قبل الخدمة خلال مادة التدريب العملي | https://aif-doi.org/dhad/010909 | ||||||||||||||||||||||||
29 | العدد التاسع حزيران 2026 | كوثر كريـم - حوراء صاحب | آليات التعليم الجيد وتجلياته في العراق بين الواقع والطموح | https://aif-doi.org/dhad/010910 | ||||||||||||||||||||||||
30 | العدد التاسع حزيران 2026 | يوسف الجاجية | الاستدلال بالأدلة الفرعية بين النحاة والأصوليين الاستحسان الاستدلال بالعكس، الدليل من السنة | https://aif-doi.org/dhad/010911 | ||||||||||||||||||||||||
31 | العدد التاسع حزيران 2026 | سالم خلف - علي المطرود | انقلاب عام 1953 ضد حكومة مصدق في إيران | https://aif-doi.org/dhad/010912 | ||||||||||||||||||||||||
32 | العدد التاسع حزيران 2026 | زينب عجمي | دور مناهج التعليم العالي في إكساب الطلاب مهارة التفكير النقدي | https://aif-doi.org/dhad/010913 | ||||||||||||||||||||||||
33 | العدد التاسع حزيران 2026 | جوزيف مقصود | التطوير المُتراجع في الشعر العربي | https://aif-doi.org/dhad/010914 | ||||||||||||||||||||||||
34 | العدد التاسع حزيران 2026 | منال الأشقر | إرنست همنغواي: رحلة عبر الحياة والأدب | https://aif-doi.org/dhad/010915 | ||||||||||||||||||||||||
35 | العدد التاسع حزيران 2026 | إيمان رزق | أجاثا كريستي : تجديد الرؤية السردية في الأدب البوليسي وتأكيد السلطة النسائية في مجال الرواية البوليسية | https://aif-doi.org/dhad/010916 | ||||||||||||||||||||||||
36 | العدد التاسع حزيران 2026 | قاسم بزون | الأديبُ الألمانيُّ الكبيرُ: غِيْنْتَرْ غراسّ Günter Grass: سيرتُهُ وتراثُه | https://aif-doi.org/dhad/010917 | ||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | أ. زانة أحمد اليوسف | الأساليب الإدارية القيادية المتبعة لدى مديري معاهد عكار التّقنيّة الرّسميّة وعلاقتها بالتّنمية المهنيّة للمعلمين | https://aif-doi.org/dhad/010501 | |||||||||||||||||||||||||
39 | ميّاسه رشيد خليل | أثر استراتيجيّة KUD في تنمية التَّذوُّق الأدبيّ لدى طالبات الصّفّ الإعداديّ الرّابع في مادّة اللّغة الإنجليزيّة (دراسة تجريبيّة في ثانوية الأقصى للبنات في محافظة صلاح الدين-العراق) | https://aif-doi.org/dhad/010502 | |||||||||||||||||||||||||
40 | أ. كيتا يوسف يوسف | أهمية العلوم الاجتماعية في تأهيل الطلاب للعمل التنموي | https://aif-doi.org/dhad/010503 | |||||||||||||||||||||||||
41 | أ.د. رشا عمر تدمري و أ. حيدر حسين موسى السوداني | أثر برنامج سكراتش في تطوير مهارات حلّ المشكلات (دراسة تجريبيّة على عيّنهَ من متعلّمي الصف الأوّل متوسّط في مدرسة التحرير للبنين مدينة بغداد تربية الكرخ الثالثة) | https://aif-doi.org/dhad/010504 | |||||||||||||||||||||||||
42 | محمود عادل سلمان داود | دور استراتيجيّة العصف الذهني في تنمية الدّافعية لدى متعلّمي الصّف الأول المتوسّط في مادة اللغة العربيّة ( ثانويّة التوحيد للبنين في مدينة تكريت أنموذجًا) | https://aif-doi.org/dhad/010505 | |||||||||||||||||||||||||
43 | خميس عبد فرحان | الحاكم النيسابوري ابن البيّع ودوره في تطور علم الحديث في نيسابور | https://aif-doi.org/dhad/010506 | |||||||||||||||||||||||||
44 | محمد علوان ياسين | دور الخليفة الناصر لدين الله للفترة من (553- 622 هـ /1158 - 1225م) في إنعاش الخلافة العباسية | https://aif-doi.org/dhad/010507 | |||||||||||||||||||||||||
45 | رائد عصام محسن و هيفاء حامد علي - | أثر استراتيجيّة المقابلة الثلاثيّة الخطوات في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى المتعلّمات (دراسة تجريبيّة في مدرسة ثانويّة- تكريت) | https://aif-doi.org/dhad/010508 | |||||||||||||||||||||||||
46 | علي فاضل حمادي | أثر التّصوّف في تفسير روح المعاني للعلامة للآلوسي | https://aif-doi.org/dhad/010509 | |||||||||||||||||||||||||
47 | سمر كرامي | دور شبكات التواصل الاجتماعي في تحقيق إشباعات الشباب الجامعي (دراسة مسحيّة على عيّنة من الطلبة الجامعيين في لبنان الشّماليّ) | https://aif-doi.org/dhad/010510 | |||||||||||||||||||||||||
48 | حبيب معين دياب | تطوّر المجالس البلديّة في لبنان ما بين التأسيس والتنفيذ (1) بلدية عقتنيت أنموذجًا | https://aif-doi.org/dhad/010511 | |||||||||||||||||||||||||
49 | يوسف الجاجيّة و أ. نزار مشرف عبد جاسم | خصائص لغويّة في المعجم العربيّ - المعجم الصافي أنموذجًا | https://aif-doi.org/dhad/010512 | |||||||||||||||||||||||||
50 | ندى أحمد يونس | محاكمة الأحداث أمام المحاكم العسكريّة اللبنانيّة | https://aif-doi.org/dhad/010513 | |||||||||||||||||||||||||
51 | السهلي بلقاسم - أ. يوسف شكرة | الصّحافة الإلكترونية المغربية بين البعد الرقمي والقانونية | https://aif-doi.org/dhad/010514 | |||||||||||||||||||||||||
52 | إيمان رزق | شعلة ضوء: إليزابيث بادينتر. | https://aif-doi.org/dhad/010515 | |||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | حميد جاسم محمد - موسى خليل حنا | السَّيْطرة الدّماغيّة القائمة على مقياس نيد هيرمان وعلاقتها بالتّفكير التّخيُّلي لدى مُتعلّمي مادّة التّاريخ (المدارس الإعداديّة في قضاء الدجيل أنموذجًا) | https://aif-doi.org/dhad/010401 | |||||||||||||||||||||||||
55 | بلال محمد صدّيق - عِماد سَيف الدّين | دَور القيادة التّشاركیّة لدى مديري المدارس في تعزيز الولاء الوظيفيّ عند معلّمي المرحَلة الابتدائيّة في مدينَة صَيدا (من وجهَة نظَر المعلّمين) | https://aif-doi.org/dhad/010402 | |||||||||||||||||||||||||
56 | سوزان زمار -رفاه الفطراوي | القيادة الخادمة لدى المدير وعلاقتها بالإبداع الوظيفيّ لدى المعلّمين (المدارس الخاصة في مدينة طرابلس _ أبي سمراء) | https://aif-doi.org/dhad/010403 | |||||||||||||||||||||||||
57 | نصير شريف جاسم - عبد الكريم حبلص | آداب مجلس الخلفاء العباسيين | https://aif-doi.org/dhad/010404 | |||||||||||||||||||||||||
58 | مرتضى جمعة عيد | المغول القبيلة الذهبية (القفجاق) وانتشار الإسلام فيها | https://aif-doi.org/dhad/010405 | |||||||||||||||||||||||||
59 | بشار جلبي | شخصية الخليفة العباسي وأثرها في تحديد مصير الدولة والأمة (المستنصر بالله 623ه-640) و(المستعصم بالله 640ه-656ه) أنموذجًا | https://aif-doi.org/dhad/010406 | |||||||||||||||||||||||||
60 | إقبال سلمان نجم - خزعل محمد عز الدين خزعل | عبد المطلب ودوره في مكة | https://aif-doi.org/dhad/010407 | |||||||||||||||||||||||||
61 | حسين علي ثميل | السّكينة في القرآن الكريم - (دراسة موضوعيّة) | https://aif-doi.org/dhad/010408 | |||||||||||||||||||||||||
62 | داود حمادي فاضل | موقف الكافرين يوم القيامة من خلال سورة الأحزاب (64 – 68) دراسة موضوعية تحليلية | https://aif-doi.org/dhad/010409 | |||||||||||||||||||||||||
63 | سميّة غازي الشّلحة - عماد سيف الدّين | دور القيادة التّحويليّة لدى مديريّ المدارس في تنمية الإبداع الوظيفيّ لدى المعلّمين (دراسة على عيّنة من معلميّ المرحلة الابتدائيّة في المدارس الخاصّة في منطقة طرابلس- أبي سمراء) | https://aif-doi.org/dhad/010410 | |||||||||||||||||||||||||
64 | أحمد عبد محيسن | الإسهامات الفكرية لأبرز علماء البصرة من خلال كتاب (تاريخ دمشق) لابن عساكر | https://aif-doi.org/dhad/010411 | |||||||||||||||||||||||||
65 | علي حسين علي | الأثر العلمي للصحابة من الموالي في الكوفة (17-40ه/638-660م) | https://aif-doi.org/dhad/010412 | |||||||||||||||||||||||||
66 | زينب التميمي - رائد عصام محسن | المسار الوظيفي وعلاقته بالتّطوّر الإداري لدى مديري المدارس الثّانوية من وجهة نظر المدرسين | https://aif-doi.org/dhad/010413 | |||||||||||||||||||||||||
67 | سامي الخطيب | واقع اللّغة العربيّة بين الفصحى والعاميّة | https://aif-doi.org/dhad/010414 | |||||||||||||||||||||||||
68 | قاسمز بزون | جبران خليل جبران: سيرته وتراثه وأم قضاياه: الحرِّيَّة (دراسة موضوعاتيَّة) | https://aif-doi.org/dhad/010415 | |||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 |