00 RKAS SMA X.xlsx

	A	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T
1	RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)
2
3		Kolom G
4	NO	KEGIATAN BENAHI	PENJELASAN IMPLEMENTASI KEGIATAN	KEGIATAN	URAIAN KEGIATAN ARKAS	MEMBUTUH KAN BIAYA	JAN	FEB	MAR	APRIL	MEI	JUNI	JULI	AGS	SEPT	OKT	NOV	DES

5		Peningkatan kompetensi guru dan kebijakan yang menunjang kompetensi membaca teks sastra yang berkaitan erat dengan kemampuan literasi di Platform Merdeka Mengajar	Membaca buku fiksi sebelum pembelajaran	Kegiatan pengembangan minat baca peserta didik		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
6			Pengembangan diri terkait literasi melalui PMM			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
7			Pembinaan/pelatihan menulis karya sastra	Mengimplementasikan pembelajaran tentang teks sastra yang berkaitan erat dengan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
8			Mengikuti lomba literasi			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
9			Pembelian buku-buku sastra			Ya							√
10			Penyediaan sudut baca			Ya							√
11			Membukukan karya sastra guru maupun peserta didik dan menerbitkannya	Memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran terkait penguatan literasi		Ya						√						√
12		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang kompetensi membaca teks informasi yang berkaitan erat dengan kemampuan literasi di Platform Merdeka Mengajar	Lomba perpustakaan sekolah	Pemberdayaan perpustakaan		Ya	kondisional
13			Gerakan literasi sekolah (GLS)			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
14			Lomba pojok baca kelas			Ya						√				√
15			Pembelian buku non pelajaran	Pengadaan bahan referensi		Ya							√
16			penyediaan sudut baca			Ya							√
17			Penyediaan papan mading			Ya							√
18			Membuat konten mengenai informasi kegiatan sekolah dan mempublikasikannya di media sosial			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
19		Meningkatkan kompetensi GTK pada kemampuan membandingkan dan mengontraskan ide atau informasi dalam atau antar teks, membuat kesimpulan, mengelompokkan, serta mengombinasikan ide dan informasi dalam teks atau antar teks informasional (non-fiksi) dan sastra.	Guru mengikuti pelatihan mandiri terkait literasi di platform Merdeka Mengajar	Pengembangan diri terkait literasi melalui PMM dan diluar PMM		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
20			Pelatihan dan peningkatan kapasitas guru terkait literasi			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
21			Pelatihan dan pelaksanaan tes TOEFL bagi siswa maupun guru			Ya									√
22		Meningkatkan kompetensi GTK pada kemampuan menganalisis, memprediksi, dan menilai konten, bahasa, dan unsur-unsur dalam teks informasional (non-fiksi) dan sastra.	Melaksanakan kegiatan diseminasi			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
23		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang kemampuan numerasi pada siswa	Pengembangan diri terkait numerasi melalui PMM	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten pengembangan diri untuk memahami bilangan, aljabar, geometri, data, dan ketidakpastian di Platform Merdeka Mengajar		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
24			Pelibatan orang tua dalam Penguatan pembelajaran numerasi			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
25			Workshop peningkatan kompetensi guru bidang studi untuk mengajar numerasi secara efektif			Ya		√						√
26			Penguatan/Pengembangan pembelajaran literasi dan numerasi	Mengimplementasikan pembelajaran tentang bilangan, aljabar, geometri, data, dan ketidakpastian siswa secara keseluruhan dengan mempelajari inspirasinya di Platform Merdeka Mengajar		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
27		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman dan sikap guru terhadap kekerasan seksual	Pengembangan diri terkait perundungan melalui PMM	Meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam kasus, serta sikap tentang kekerasan seksual		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
28			Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan	Mengintegrasikan pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan penanggulangan kekerasan seksual dalam proses pembelajaran		Ya							√
29			Penyuluhan mengenai kekerasan seksual (preventif dan kuratif)	Memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran terkait upaya peningkatan pemahaman guru, serta pencegahan dan penanggulangan kekerasan seksual di sekolah		Tidak								√
30		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pemahaman serta sikap guru dan siswa terhadap perundungan	Pengembangan diri terkait perundungan melalui PMM	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait definisi, ragam kasus, serta sikap terhadap perundungan		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
31			Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan	Mengintegrasikan pemahaman ke dalam sikap pencegahan dan mitigasi perundungan dalam proses pembelajaran		Ya							√
32			Membuat dan menandatangi komitmen seluruh warga sekolah terkait pencegahan perundungan			Ya							√
33			Pengembangan pendidikan yang bersifat ramah anak, inklusif, dan berbudaya lingkungan			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
34			Pelaksanaan Projek P5	Melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)		Ya											√	√
35			Lomba kebersihan kelas	Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat serta pengembangan sekolah sehat, aman, ramah anak, dan menyenangkan		Ya					√					√
36			Program sekolah ramah anak			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
37			Pembiasaan pengurangan sampah dengan membawa misting dan tumbler ke sekolah			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
38		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pencegahan dan penanggulangan narkoba	Penyuluhan tentang pencegahan penyalahgunaan narkoba, minuman keras, merokok dan HIV/AIDS	Kegiatan untuk pencegahan penyalahgunaan narkoba, minuman keras, merokok dan HIV/AIDS		Ya							√
39		Meningkatkan kesejahteraan psikologis (wellbeing) guru	Penghargaan satyalencana	Kegiatan untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis (wellbeing) guru		Tidak											√
40			Family Gathering			Ya						√						√
41			Kegiatan penyegaran jasmani dan rohani			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
42			Penghargaan bagi guru yang berprestasi			Ya							√				√
43			Apresiasi bagi guru yang purnabakti			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
44			Membangun iklim kerja yang sportif dan kondusif			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
45			Peringatan Ulang Tahun sekolah			Ya							√
46			Peringatan Hari Guru			Ya											√
47		Pengembangan bakat dan minat peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler	Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler	Kegiatan pengembangan bakat dan minat peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
48			Keikutsertaan dalam lomba-lomba			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
49		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung sikap mandiri	Pengembangan diri terkait peningkatan kapasitas satuan pendidikan secara mandiri untuk mengajar karakter kemandirian secara efektif	Satuan Pendidikan meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait Profil Pelajar Pancasila untuk dimensi Kemandirian		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
50			Penyusunan program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)			Ya							√	√	√	√
51			Latihan Dasar Kepemimpinan Organisasi (LDKO)			Ya										√
52			Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS)			Ya												√
53			Kegiatan pramuka blok			Ya											√	√
54			Upacara bendera	Pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan budi pekerti dan kebhinekaan		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
55			Penegakan Tata tertib sekolah			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
56			PHBN (HUT RI)			Ya								√
57			Kegiatan sosial			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
58		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang mendukung kreativitas murid	Menyiapkan modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait Profil Pelajar Pancasila dimensi Kreativitas		Ya							√	√	√	√
59			Mengadakan unjuk kerja dan gelar karya siswa dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila	Mengimplementasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dimensi Kreativitas dalam pembelajaran		Ya											√	√
60				Memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran terkait pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
61		Peningkatan prosentase lulusan yang melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi	Layanan bimbingan karir	Memberikan bimbingan dan pendampingan bagi siswa yang ingin melanjutkan ke perguruan tinggi		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
62			Pameran pendidikan (Edufair)	Memberikan informasi kepada siswa mengenai pendidikan lanjutan (perguruan tinggi dan sekolah kedinasan)		Ya												√
63		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang terciptanya toleransi agama dan budaya	Sholat berjama'ah	Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
64			Tilawah Al-Qur'an dan membaca kitab suci lainnya			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
65			Membaca asmaul husna			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
66			PHBI Maulid Nabi Muhammad SAW	Memfasilitasi adanya kebijakan terkait upaya membiasakan sikap dan perilaku yang menunjukkan penghargaan terhadap keragaman karakter, latar belakang, dan kondisi murid di sekolah		Ya									√
67			PHBI Isro Mi'raj			Ya		√
68			Pesantren Ramadhan			Ya			√	√
69			Pendidikan keagamaan bagi peserta didik non muslim			Ya			√	√
70		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang terciptanya sikap inklusif	Pelatihan guru (IHT) mengenai pembelajaran inklusif	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa		Ya								√
71			Pelatihan guru (IHT) mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kesiapan belajar siswa			Ya								√
72			Implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kelas			Tidak							√	√	√	√	√	√
73			Pengembangan sekolah sehat, aman, ramah anak, dan inklusif			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
74			Asesmen diagnostik peserta didik			Ya							√	√
75		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang belajar tentang pembelajaran	Workshop peningkatan kompetensi tutor tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel	Kegiatan peningkatan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait pengetahuan dan keterampilan mengajar yang bermakna dan berpusat pada peserta didik		Ya	√						√
76			Workshop peningkatan kompetensi guru tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel			Ya	√						√
77			Penyusunan program Projek Penguatan Profil Pancasila (P5)	Mengimplementasikan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada peserta didik		Ya							√	√	√	√
78			Monitoring dan evaluasi program P5			Tidak											√	√
79		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang refleksi atas praktik mengajar	Pengembangan diri terkait refleksi pembelajaran melalui PMM	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait kompetensi refleksi untuk perbaikan pembelajaran		Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
80			Workshop Peningkatan kompetensi supervisi pembelajaran			Ya	√						√
81			Supervisi akademik	Melakukan perbaikan pembelajaran berdasarkan refleksi yang dilakukan guru dan kepala sekolah		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
82			Remedial			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
83			Pengayaan			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
84			Pelaksanaan komunitas belajar di satuan pendidikan (MGMP/MGBK)			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
85			Fasilitasi evaluasi pembelajaran berbasis rapor pendidikan	Memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran untuk mendukung proses refleksi rutin guru dan kepala sekolah untuk perbaikan pembelajaran		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
86			Penyediaan dan/atau pengembangan konten pembelajaran			Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
87		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang aktivasi kognitif	Pengembangan inovasi terkait metode pembelajaran	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
88			Penyelenggaraan pembelajaran aktif kreatif efektif dan nyaman			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
89			Penyusunan modul interaktif dan media pembelajaran	Satuan Pendidikan mengembangkan dan mengimplementasikan praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
90			Workshop peningkatan kompetensi guru tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel			Ya	√						√
91			Penyusunan program Monitoring dan Evaluasi			Tidak	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
92			Partisipasi dalam komunitas belajar	Satuan Pendidikan memfasilitasi adanya kebijakan dan penganggaran untuk mendukung praktik pembelajaran interaktif di sekolah		Ya	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√	√
93			Pembinaan tenaga laboratorium/laboran	Peningkatan kompetensi tenaga laboratorium/laboran		Ya	√						√
94			Pembinaan tenaga kependidikan/ tata usaha	Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan/tata usaha		Ya	√						√
95			Pembinaan tenaga perpustakaan/pustakawan	Peningkatan kompetensi tenaga perpustakaan/pustakawan		Ya	√						√
96			Pembinaan tenaga pelatih ekstrakurikuler	Peningkatan kompetensi tenaga ekstrakurikuler		Ya	√						√
97		Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang pengelolaan kelas	Workshop peningkatan kompetensi pengelolaan kelas bagi guru	Kegiatan untuk meningkatkan kompetensi GTK dengan mempelajari konten terkait pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa		Ya	√						√
98			Membuat kesepakatan kelas dengan siswa			Tidak							√
99			Magang guru/studi banding dalam pengelolaan kelas di sekolah lain			Ya					√
100			Pelaksanaan Supervisi pembelajaran semua mapel/guru di sekolah	Mengembangkan dan mengimplementasikan pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran		Ya			√						√