ABCDEFGLNOPQSTAFAG
1
المادةالصفالمسارالفصلالأسبوعرقم الوحدةعنوان الوحدة كتاب النشاطكتاب الطالبالمهارة/ عنوان الدرسعدد الحصصالكلمات الرئيسةنواتج التعلمأهداف الكفاءات العالمية
2
الاستدامة
3
رقم الناتجناتج التعلمرقم الناتجنواتج التعلم / الاستدامة
4
اللغة العربية الخامسالعامالأولالأول1اصنع أحلامكمراجعة مهارات لغوية سابقة3
5
اختبار تشخيصي 2
6
الثانيص 10
14 - 60		قراءة قصة من الأرض إلى الفضاء + مناقشة المفردات والتراكيب1صعب المنال - يشدني - الفنتازيا - أمعن - متوهجة - كبد السماء - نجم سهيل - الهمة ARB.1.3.02.022
ARB.1.3.02.021		يحدّدُ الكلماتِ المحوريَّةَ والجديدةَ في النّصِّ، ويشرحُ معانيها، ويكتشفُ بعضَ الاستخداماتِ المجازيَّةِ لها.
يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عن الانفعالاتِ والمشاعرِ.
7
14 - 60متابعة قراءة قصة من الأرض إلى الفضاء + رحلتي مع كلمة 1ARB.6.1.02.002
ARB.6.1.01.012		يفسِّرُ الكلماتِ مستعينًا بسياقِها ومرادفاتِها وأضدادِها و محيطِها اللُّغويِّ.
يستخدمُ الكلماتِ ذات المحيطِ اللّغويِّ الواحدِ مراعيًا الفروقَ بينَ دلالاتِها.
8
15حل أسئلة القصة في كتاب النشاط1ARB.1.3.02.023
ARB.3.2.01.012		يوظفُ معرفتَهُ بالمصاحباتِ اللّغويَّةِ الشائعةِ في الاستعمالِ اللّغويِّ قديمًا وحديثًا؛ مثلِ: الاختناقِ المروريِّ، تكنولوجيا المعلوماتِ، جبالٍ شاهقةٍ، حفيفِ الشَّجرِ، صهيلِ الخيولِ.
يحدِّدُ البناءَ المستخدمَ في النَّصِّ لتقديمِ الأحداثِ والفكرِ والمفاهيمِ والمعلوماتِ؛ مثلَ التسلسلِ الزَّمنيِّ للأحداثِ والسَّببِ والنَّتيجةِ والمقارنةِ.
9
1212شرح المهارة + قراءة النص التطبيقي1ARB.1.3.02.021يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عن الانفعالاتِ والمشاعرِ.
10
63المحادثة1ARB.5.1.02.017
ARB.5.1.02.018		يتحدّثُ بصوتٍ واضحٍ وأسلوبٍ معبّرٍ لتقديمِ معلوماتٍ عن موضوعٍ، أو فكرةٍ، أو موقفٍ يُظهرُ فهمَهُ للموضوعِ.
يقدّمُ شفويًّا ملخّصًا لقصةٍ قرأَها.
11
الثالث66النص المعلوماتي " ركز على أهدافك" + حل أسئلة النص المعلوماتي في كتاب النشاط 2عقبات - تحديات - مثبطات - قوة الشخصيّة - أخذت بالأسباب - افتخر - معيقARB.3.2.01.013
ARB.1.3.02.021
ARB.1.3.02.024
ARB.3.1.02.012
ARB.3.1.02.013		يفسِّرُ معاني الكلماتِ والمصطلحاتِ والعباراتِ الواردةِ في نصٍّ معلوماتيٍّ منْ خلالِ معرفتِهِ بعلاقاتِ التَّضادِ والتَّرادفِ والاشتراكِ اللَّفظيِّ مستخدمًا المعاجمَ والرُّسوماتِ.
يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ معَ مراعاةِ التَّعبيرِ عنِ الانفعالاتِ والمشاعرِ.
يقرأُ قراءةً جهريَّةً مراعيًا التَّنغيمَ والضَّبطَ السَّليمَ في حدودِ المئةِ كلمةٍ في الدَّقيقةِ الواحدةِ.
يحدِّدُ الفكرةَ المحوريَّةَ للنَّصِّ وَالتَّفاصيلَ الرَّئيسةَ الدّاعمَةَ لها، مبيِّنًا مدى التَّماسُكِ بينها.
يدعمُ أفكارَ نصٍّ معلوماتيٍّ من خلالِ الاستدلالِ بالتَّفاصيلِ والأمثلةِ والرّسوماتِ والمخطّطاتِ الواردةِ في النَّصِّ.
12
77اصنع روابط1ARB.3.1.02.014يشرحُ العلاقاتِ بينَ الأحداثِ أوِ المفاهيمِ أوِ النّتائجِ العلميَّةِ في نصَّينِ مختلفَيْنِ.
13
2078لغتي أحبها .. أعرفها -- الجملة الإسمية والجملة الفعلية2ARB.6.2.02.043يميِّزُ بينَ الجملةِ الاسميَّةِ والجملةِ الفعليَّةِ.
14
الرابع22الإملاء - الهمزة المتوسطة على الألف والواو2ARB.6.3.01.019
ARB.6.3.01.020		يكتبُ الكلماتِ المتضمّنةَ همزةً متوسّطةً منفردةً أو على الألفِ، أو الواوِ، أو الياءِ كتابةً صحيحةً.
يكتبُ كلماتٍ بصريّةً تحتوي على همزةٍ متوسّطةٍ بواقعِ عشرِ كلماتٍ منْ كلِّ نوعٍ.
15
84النشيد - كن مسؤولًا 1ARB.1.3.02.021
ARB.2.1.01.011		يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عنِ الانفعالاتِ والمشاعرِ.
يبيّنُ المعنى الإجماليَّ للنَّصِّ الشِّعريِّ، ويحفظُهُ.
16
الخط - الرقعة1ARB.6.4.01.006 يتتبّعُ رسمَ الحروفِ العربيّةِ مراعيًا قواعدَ خطِّ الرّقعةِ
17
86الاستماع - وصفة للنجاح1ARB.5.1.01.014
ARB.5.1.01.015		يحلِّلُ المادَّةَ المسموعةَ مستخلصًا النَّتائجَ رابطًا المعلوماتِ الشَّفويَّةَ للمتحدِّثِ؛ مثلَ اختيارِ الكلماتِ وتنغيمِها بالرَّسائلِ غيرِ الشَّفويَّةِ والإيماءاتِ.
يستوعبُ النَّصَّ السَّرديَّ أو المقالَ المسموعَ مؤوّلً رسائلَ المتحدِّثِ الشَّفويَّةِ وغيرِ الشَّفويَّةِ وفقَ أهدافِهِ ووجهةِ نظرِهِ.
18
الخامس2582الكتابة - كتابة نص معلوماتي2المضمون والأفكار، التنظيم، اختيار الكلمات، تفاصيل داعمة، فكرة رئيسة.ARB.4.1.01.013
ARB.4.2.01.016
ARB.4.2.01.019
ARB.4.2.01.017
ARB.4.2.05.008
يبحثُ عنْ معلوماتٍ منْ عدَّةِ مصادرَ؛ مثلِ: المقابلاتِ، والشَّبكةِ المعلوماتيَّةِ والمعاجمِ،والموسوعاتِ، ويوثِّقُ المعلوماتِ الببليوغرافيَّةَ الأساسيَّةَ.
يختارُ نقطةً للكتابةِ وبنيةً تنظيميَّةً ووجهةَ نظرٍ محدَّدةٍ معتمدًا على الغرضِ والمتلقّي وطولِ النَّصِّ.
يكتبُ نصوصًا بفقراتٍ متعدِّدةٍ يؤسِّسُ فيها فكرةً مركزيَّةً وأفكارًا مهمَّةً، ويضعُها في سياقٍ منطقيٍّ، مستخدمًا أدواتِ الرَّبطِ، ويختمُ النَّصَّ بفقرةٍ ختاميَّةٍ.
يراجعُ مسوّداتٍ متعدِّدةً لما يكتبُ ويعيدُ تحريرَها بخطٍّ واضحٍ ومرتَّبٍ مستخدمًا مقياسًا للكتابةِ.
يستخدمُ باستقلاليَّةٍ واضحةٍ التّكنولوجيا المتاحةَ كالبحثِ عنِ الصُّورِ و الجداولِ.

19
2وطني الجميل92
97		قراءة قصة حوت على الشاطئ + مناقشة المفردات والتراكيب2تضاريس- مشارف- تحتضن- المشرئبّ- تتجلّى- تحرفهما- يمّمت- جعبة- وقاره- كتومARB.1.3.02.022
ARB.1.3.02.021		يحدّدُ الكلماتِ المحوريَّةَ والجديدةَ في النّصِّ، ويشرحُ معانيها، ويكتشفُ بعضَ الاستخداماتِ المجازيَّةِ لها.
يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عن الانفعالاتِ والمشاعرِ.
20
97 - 130متابعة قراءة قصة حوت على الشاطئ + رحلتي مع كلمة1ARB.6.1.02.002
ARB.6.1.01.012		يفسِّرُ الكلماتِ مستعينًا بسياقِها ومرادفاتِها وأضدادِها و محيطِها اللُّغويِّ.
يستخدمُ الكلماتِ ذات المحيطِ اللّغويِّ الواحدِ مراعيًا الفروقَ بينَ دلالاتِها.
21
السادس37حل أسئلة القصة في كتاب النشاط1ARB.1.3.02.023
ARB.3.2.01.012		يوظفُ معرفتَهُ بالمصاحباتِ اللّغويَّةِ الشائعةِ في الاستعمالِ اللّغويِّ قديمًا وحديثًا؛ مثلِ: الاختناقِ المروريِّ، تكنولوجيا المعلوماتِ، جبالٍ شاهقةٍ، حفيفِ الشَّجرِ، صهيلِ الخيولِ.
يحدِّدُ البناءَ المستخدمَ في النَّصِّ لتقديمِ الأحداثِ والفكرِ والمفاهيمِ والمعلوماتِ؛ مثلَ التسلسلِ الزَّمنيِّ للأحداثِ والسَّببِ والنَّتيجةِ والمقارنةِ.
22
3494شرح المهارة + قراءة النص التطبيقي1ARB.1.3.02.021يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عن الانفعالاتِ والمشاعرِ.
23
133المحادثة1ARB.5.1.02.017
ARB.5.1.02.018		يتحدّثُ بصوتٍ واضحٍ وأسلوبٍ معبّرٍ لتقديمِ معلوماتٍ عن موضوعٍ، أو فكرةٍ، أو موقفٍ يُظهرُ فهمَهُ للموضوعِ.
يقدّمُ شفويًّا ملخّصًا لقصةٍ قرأَها.
24
39136النص المعلوماتي " المرتفعات الجبلية في الإمارات + حل أسئلة النص المعلوماتي في كتاب النشاط 2الصّدعُ- حوافّها-قباب- السّفوح-أخاديد- خصوبة - تجود- مناجم- إطلالة- منتجعARB.4.1.01.013
ARB.4.2.01.016
ARB.4.2.01.019
ARB.4.2.01.017
ARB.4.2.05.008
يبحثُ عنْ معلوماتٍ منْ عدَّةِ مصادرَ؛ مثلِ: المقابلاتِ، والشَّبكةِ المعلوماتيَّةِ والمعاجمِ،والموسوعاتِ، ويوثِّقُ المعلوماتِ الببليوغرافيَّةَ الأساسيَّةَ.
يختارُ نقطةً للكتابةِ وبنيةً تنظيميَّةً ووجهةَ نظرٍ محدَّدةٍ معتمدًا على الغرضِ والمتلقّي وطولِ النَّصِّ.
يكتبُ نصوصًا بفقراتٍ متعدِّدةٍ يؤسِّسُ فيها فكرةً مركزيَّةً وأفكارًا مهمَّةً، ويضعُها في سياقٍ منطقيٍّ، مستخدمًا أدواتِ الرَّبطِ، ويختمُ النَّصَّ بفقرةٍ ختاميَّةٍ.
يراجعُ مسوّداتٍ متعدِّدةً لما يكتبُ ويعيدُ تحريرَها بخطٍّ واضحٍ ومرتَّبٍ مستخدمًا مقياسًا للكتابةِ.
يستخدمُ باستقلاليَّةٍ واضحةٍ التّكنولوجيا المتاحةَ كالبحثِ عنِ الصُّورِ و الجداولِ.

25
السابع39155اصنع روابط + إكمال أنشطة كتاب النشاط1ARB.3.1.02.014يشرحُ العلاقاتِ بينَ الأحداثِ أوِ المفاهيمِ أوِ النّتائجِ العلميَّةِ في نصَّينِ مختلفَيْنِ.
26
42156لغتي أحبها .. أعرفها -- أنواع الخبر في الجملة الإسمية2ARB.6.2.02.036يتعرَّفُ أنواعَ الخبرِ في الجملةِالاسميَّةِ.
27
44الإملاء - الهمزة المتوسطة على الألف والواو2ARB.6.3.01.019
ARB.6.3.01.020		يكتبُ الكلماتِ المتضمّنةَ همزةً متوسّطةً منفردةً أو على الألفِ، أو الواوِ، أو الياءِ كتابةً صحيحةً.
يكتبُ كلماتٍ بصريّةً تحتوي على همزةٍ متوسّطةٍ بواقعِ عشرِ كلماتٍ منْ كلِّ نوعٍ.
28
الثامن162النشيد - عشق الإمارات1تربو، يلبُّ، دفين، تصبو، الشريد، دانت، قطوف، يشبُّ، أثيرُARB.1.3.02.021
ARB.2.1.01.011		يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عنِ الانفعالاتِ والمشاعرِ.
يبيّنُ المعنى الإجماليَّ للنَّصِّ الشِّعريِّ، ويحفظُهُ.
29
الخط - الرقعة1ARB.6.4.01.006 يتتبّعُ رسمَ الحروفِ العربيّةِ مراعيًا قواعدَ خطِّ الرّقعةِ
30
164الاستماع- ازرع جميلا1الخوف، الذعر، الراعي، القطيع، الأسرى، الحراس، يشهدARB.5.1.01.014
ARB.5.1.01.015		يحلِّلُ المادَّةَ المسموعةَ مستخلصًا النَّتائجَ رابطًا المعلوماتِ الشَّفويَّةَ للمتحدِّثِ؛ مثلَ اختيارِ الكلماتِ وتنغيمِها بالرَّسائلِ غيرِ الشَّفويَّةِ والإيماءاتِ.
يستوعبُ النَّصَّ السَّرديَّ أو المقالَ المسموعَ مؤوّلً رسائلَ المتحدِّثِ الشَّفويَّةِ وغيرِ الشَّفويَّةِ وفقَ أهدافِهِ ووجهةِ نظرِهِ.
31
47160الكتابة - كتابة نص معلوماتي2المضمون والأفكار، التنظيم، اختيار الكلمات، تفاصيل داعمة، فكرة رئيسة.ARB.4.1.01.013
ARB.4.2.01.016
ARB.4.2.01.019
ARB.4.2.01.017
ARB.4.2.05.008
يبحثُ عنْ معلوماتٍ منْ عدَّةِ مصادرَ؛ مثلِ: المقابلاتِ، والشَّبكةِ المعلوماتيَّةِ والمعاجمِ،والموسوعاتِ، ويوثِّقُ المعلوماتِ الببليوغرافيَّةَ الأساسيَّةَ.
يختارُ نقطةً للكتابةِ وبنيةً تنظيميَّةً ووجهةَ نظرٍ محدَّدةٍ معتمدًا على الغرضِ والمتلقّي وطولِ النَّصِّ.
يكتبُ نصوصًا بفقراتٍ متعدِّدةٍ يؤسِّسُ فيها فكرةً مركزيَّةً وأفكارًا مهمَّةً، ويضعُها في سياقٍ منطقيٍّ، مستخدمًا أدواتِ الرَّبطِ، ويختمُ النَّصَّ بفقرةٍ ختاميَّةٍ.
يراجعُ مسوّداتٍ متعدِّدةً لما يكتبُ ويعيدُ تحريرَها بخطٍّ واضحٍ ومرتَّبٍ مستخدمًا مقياسًا للكتابةِ.
يستخدمُ باستقلاليَّةٍ واضحةٍ التّكنولوجيا المتاحةَ كالبحثِ عنِ الصُّورِ و الجداولِ.

32
التاسع3بالمحبة يتسع العالم170
174		قراءة قصة صوت المحبة + مناقشة المفردات والتراكيب1حساء- يتأوّه- غطّ في النذوم- خطرت له الفكرة- ضميره- الجشع- ضِمادة- التّلّ- تؤنس- تحمّسARB.1.3.02.022
ARB.1.3.02.021		يحدّدُ الكلماتِ المحوريَّةَ والجديدةَ في النّصِّ، ويشرحُ معانيها، ويكتشفُ بعضَ الاستخداماتِ المجازيَّةِ لها.
يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عن الانفعالاتِ والمشاعرِ.
33
174 - 197متابعة قراءة قصة صوت المحبة + رحلتي مع كلمة 1ARB.6.1.02.002
ARB.6.1.01.012		يفسِّرُ الكلماتِ مستعينًا بسياقِها ومرادفاتِها وأضدادِها و محيطِها اللُّغويِّ.
يستخدمُ الكلماتِ ذات المحيطِ اللّغويِّ الواحدِ مراعيًا الفروقَ بينَ دلالاتِها.
34
52حل أسئلة القصة في كتاب النشاط1ARB.1.3.02.023
ARB.3.2.01.012		يوظفُ معرفتَهُ بالمصاحباتِ اللّغويَّةِ الشائعةِ في الاستعمالِ اللّغويِّ قديمًا وحديثًا؛ مثلِ: الاختناقِ المروريِّ، تكنولوجيا المعلوماتِ، جبالٍ شاهقةٍ، حفيفِ الشَّجرِ، صهيلِ الخيولِ.
يحدِّدُ البناءَ المستخدمَ في النَّصِّ لتقديمِ الأحداثِ والفكرِ والمفاهيمِ والمعلوماتِ؛ مثلَ التسلسلِ الزَّمنيِّ للأحداثِ والسَّببِ والنَّتيجةِ والمقارنةِ.
35
56172شرح المهارة + قراءة النص التطبيقي1ARB.1.3.02.021يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عن الانفعالاتِ والمشاعرِ.
36
199المحادثة1ARB.5.1.02.017
ARB.5.1.02.018		يتحدّثُ بصوتٍ واضحٍ وأسلوبٍ معبّرٍ لتقديمِ معلوماتٍ عن موضوعٍ، أو فكرةٍ، أو موقفٍ يُظهرُ فهمَهُ للموضوعِ.
يقدّمُ شفويًّا ملخّصًا لقصةٍ قرأَها.
37
العاشر61202النص المعلوماتي " التوازن البيئي الطبيعي" + حل أسئلة النص المعلوماتي في كتاب النشاط 2البوصلة- محميّة- يتضاءل-الاستدامة- اقتلاع- يُباغتها- العاشبة - يصون- التناغم- الاختلالARB.3.2.01.013
ARB.1.3.02.021
ARB.1.3.02.024
ARB.3.1.02.012
ARB.3.1.02.013		يفسِّرُ معاني الكلماتِ والمصطلحاتِ والعباراتِ الواردةِ في نصٍّ معلوماتيٍّ منْ خلالِ معرفتِهِ بعلاقاتِ التَّضادِ والتَّرادفِ والاشتراكِ اللَّفظيِّ مستخدمًا المعاجمَ والرُّسوماتِ.
يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ معَ مراعاةِ التَّعبيرِ عنِ الانفعالاتِ والمشاعرِ.
يقرأُ قراءةً جهريَّةً مراعيًا التَّنغيمَ والضَّبطَ السَّليمَ في حدودِ المئةِ كلمةٍ في الدَّقيقةِ الواحدةِ.
يحدِّدُ الفكرةَ المحوريَّةَ للنَّصِّ وَالتَّفاصيلَ الرَّئيسةَ الدّاعمَةَ لها، مبيِّنًا مدى التَّماسُكِ بينها.
يدعمُ أفكارَ نصٍّ معلوماتيٍّ من خلالِ الاستدلالِ بالتَّفاصيلِ والأمثلةِ والرّسوماتِ والمخطّطاتِ الواردةِ في النَّصِّ.		ESF2.2.K.3يكتسب الطلاب المعرفة بكفاءة الطاقة النظيفة والمتجددة والتكاليف والفوائد المرتبطة بها من حيث الاقتصاد الأخضر والأثر البيئي.
38
217اصنع روابط1ARB.3.1.02.014يشرحُ العلاقاتِ بينَ الأحداثِ أوِ المفاهيمِ أوِ النّتائجِ العلميَّةِ في نصَّينِ مختلفَيْنِ.ESF3.2.K.3يكتسب الطلاب معرفة بعواقب تغير المناخ ، على سبيل المثال ، ذوبان الجليد ، وارتفاع مستويات سطح البحر ، وموجات الحرارة ، وزيادة عدد العواصف الاستوائية والجفاف ، والاحتباس الحراري ، والتدابير الوقائية في السياقات المحلية والوطنية والعالمية.
39
64218لغتي أحبها .. أعرفها -- كان وأخواتها، أنواع خبرها2ARB.6.2.02.040
ARB.6.2.02.038
يَتَعَرَّفُ جُمْلَةَ )كانَ وَأَخَواتُها( بِعَناصِرِها، وَيُوَظِّفُها في جُمَلٍ مِنْ إِنْشائِهِ.
يتعرَّفُ أنواعَ خبرِ جملةِ كانَ وأخواتِها.
40
الحادي عشر 66الإملاء - الهمزة المتوسطة على الألف والواو2ARB.6.3.01.019
ARB.6.3.01.020		يكتبُ الكلماتِ المتضمّنةَ همزةً متوسّطةً منفردةً أو على الألفِ، أو الواوِ، أو الياءِ كتابةً صحيحةً.
يكتبُ كلماتٍ بصريّةً تحتوي على همزةٍ متوسّطةٍ بواقعِ عشرِ كلماتٍ منْ كلِّ نوعٍ.
41
224النشيد - كن بلسما1دهر - علقم - الثنا - الجزاء - مذمما - نيرا - أيقظ ARB.1.3.02.021
ARB.2.1.01.011		يقرأُ نصوصًا نثريَّةً وشعريَّةً بطلاقةٍ مع مراعاةِ التَّعبيرِ عنِ الانفعالاتِ والمشاعرِ.
يبيّنُ المعنى الإجماليَّ للنَّصِّ الشِّعريِّ، ويحفظُهُ.
42
الخط - النسخ1ARB.6.4.01.009 يكتبُ بخطِّ النّسخِ كتابةً صحيحةً
43
227الاستماع - الأرنب والقمر1الهانئة - العيش - التهديد - العين - بلسمًا ARB.5.1.01.014
ARB.5.1.01.015		يحلِّلُ المادَّةَ المسموعةَ مستخلصًا النَّتائجَ رابطًا المعلوماتِ الشَّفويَّةَ للمتحدِّثِ؛ مثلَ اختيارِ الكلماتِ وتنغيمِها بالرَّسائلِ غيرِ الشَّفويَّةِ والإيماءاتِ.
يستوعبُ النَّصَّ السَّرديَّ أو المقالَ المسموعَ مؤوّلً رسائلَ المتحدِّثِ الشَّفويَّةِ وغيرِ الشَّفويَّةِ وفقَ أهدافِهِ ووجهةِ نظرِهِ.
44
الثاني عشر 69222الكتابة - كتابة نص إقناعي2الإقناع - دليل ضعيف - دليل قوي.ARB.4.1.01.013
ARB.4.2.01.016
ARB.4.2.01.019
ARB.4.2.01.017
ARB.4.2.05.008
ARB.4.2.04.003
يبحثُ عنْ معلوماتٍ منْ عدَّةِ مصادرَ؛ مثلِ: المقابلاتِ، والشَّبكةِ المعلوماتيَّةِ والمعاجمِ،والموسوعاتِ، ويوثِّقُ المعلوماتِ الببليوغرافيَّةَ الأساسيَّةَ.
يختارُ نقطةً للكتابةِ وبنيةً تنظيميَّةً ووجهةَ نظرٍ محدَّدةٍ معتمدًا على الغرضِ والمتلقّي وطولِ النَّصِّ.
يكتبُ نصوصًا بفقراتٍ متعدِّدةٍ يؤسِّسُ فيها فكرةً مركزيَّةً وأفكارًا مهمَّةً، ويضعُها في سياقٍ منطقيٍّ، مستخدمًا أدواتِ الرَّبطِ، ويختمُ النَّصَّ بفقرةٍ ختاميَّةٍ.
يراجعُ مسوّداتٍ متعدِّدةً لما يكتبُ ويعيدُ تحريرَها بخطٍّ واضحٍ ومرتَّبٍ مستخدمًا مقياسًا للكتابةِ.
يستخدمُ باستقلاليَّةٍ واضحةٍ التّكنولوجيا المتاحةَ كالبحثِ عنِ الصُّورِ و الجداولِ.
يكتبُ نصوصًا إقناعيَّةً تظهرُ وجهةَ نظرِهِ في قضيَّةٍ أو موضوعٍ ما مدعومةً بالأدلَّةِ والشَّواهدِ من مصادرَ مختلفَةٍ ومنْ تجاربِ الآخرينَ.
45
مراجعة عامة على المنهج استعدادا للاختبار3
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100