Оценивание работ конкурса IT-activity 2015/2016 (Интерактивная доска)
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

View only
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAE
1
Конспект ООДВидеофрагмент ООД с использованием интерактивной доски
2
ФИОСсылка на конспект ООДСоответствует ФГОС
(0-1 балла)
Соответствует теме и целям деятельности
(0-2 балла)
Соответствует возрастным особенностям детей
(0-1 балла)
Обозначены обучающие, развивающие и воспитательные цели
(0-3 балла)
Логическое построение занятия и связность материала
(0-3 балла)
Отражена проведенная предварительная работа с воспитанниками
(0-2 балла)
Полнота изложения материала (отражение ключевых моментов)
(0-2 балла)
Представлены разнообразные формы работы
(0-3 балла)
Учтена деятельность детей, в которой используется интерактивная доска
(0-1 балла)
Современные образовательные технологии используются обоснованно и эффективно
(0-2 балла)
ИТОГО
конспект
(0-20 баллов)
Ссылка на видеофрагмент ООДПоказывает фрагмент занятия (из представленного конспекта ООД) с использованием интерактивной доски
(0-2 балла)
Длительность ролика не превышает 5 минут
(0-1 балла)
Качество видеосъёмки и монтажа
(0-3 балла)
Соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации
(0-1 балла)
В титрах ролика указано ФИО автора, тема занятия, название и цель игры (задания)
(0-1 балла)
Содержание соответствует возрастным особенностям детей
(0-1 балла)
Содержание соответствует поставленным теме и целям занятия
(0-2 балла)
Эффективность (целесообразность) использования интерактивной доски для данного задания
(0-2 балла)
Учебные задания направлены на активную работу детей с интерактивной доской
(0-2 балла)
Используется разнообразие инструментов ПО ИД (лупа, прожектор, шторка и др., в том числе и инструменты обратной связи)
(0-3 балла)
Оформление задания в ПО ИД
(0-3 балла)
ИТОГО
видеофрагмент
(0-22 баллов)
Бонусные баллы
(0-2 балла)
Народное голосование
(0-3 баллов)
ИТОГО
3
1Куличкина Елена Фёдоровнаhttp://docme.ru/eTK50,8751,3750,8752,51,8751,751,251,750,8751,37514,5https://youtu.be/iVIMy7W439g1,7511,50,937510,751,87521,6251,8752,62516,9375031,4375Лауреат конкурса
4
2Вертей Юлия Анатольевнаhttp://docme.ru/doc/1133338/v-gostyah-u-skazki0,8751,250,87521,751,751,251,8750,8751,514https://www.youtube.com/watch?v=WkBM3ijqSBY&feature=youtu.be1,750,23752,750,9375111,75222,3752,7518,550,4375133,98752 место
5
3Зырянова Лариса Алексеевна
http://www.docme.ru/bVK5
0,8751,50,8751,7521,751,2520,751,12513,875https://youtu.be/nX-JisE6cA81,50,8752,750,87510,8751,51,1250,8751,8752,87516,125030Сертификат участника
6
4Ковешникова Наталья Геннадьевнаhttp://www.docme.ru/XsK50,8751,3750,8752,252,3751,751,3752,250,751,62515,5https://www.youtube.com/watch?v=cWPaa2WbbKY&feature=youtu.be1,50,6251,8750,937510,8751,51,51,251,75315,8125031,3125Лауреат конкурса
7
5Ламонова Светлана Евгеньевнаhttp://www.docme.ru/xyK50,8751,50,8751,751,3751,6250,8751,511,2512,625https://www.youtube.com/watch?v=6rqH9JIOQ0U&feature=youtu.be1,751,1251,6250,9375111,3751,751,8751,5316,9375029,5625Сертификат участника
8
6Обатнина Елена Валериевнаhttp://www.docme.ru/QQK50,8751,50,8752,252,251,6251,3752,1250,751,515,125http://youtu.be/uRnN8cKrqvk1,3750,8751,43750,93750,6250,751,251,51,252,3752,87515,25030,375Сертификат участника
9
7Ситилкина Евгения Владимировнаhttp://www.docme.ru/OQK50,8751,50,8752,251,8751,6251,252,1250,751,62514,75http://youtu.be/gvCpE0RPxZc1,50,8751,6250,8750,50,62511,3751,3752,6252,87515,25030Сертификат участника
10
8Челухина Алла Михайловнаhttp://www.docme.ru/AMK50,8751,50,875221,751,52,1250,751,2514,625https://youtu.be/ShYQug4iLVc1,50,8752,50,9375111,6252232,87519,31250,375236,31251 место
11
9Яковлева Марина Игоревнаhttp://www.docme.ru/PQK50,8751,50,7522,251,751,52,1250,751,515http://youtu.be/NS0bd8SXSYE1,50,8751,1250,93750,68750,751,3751,6251,52,1252,87515,375030,375Сертификат участника
12
10Егорова Ирина Владимировнаhttp://www.docme.ru/sVK50,8751,6250,8751,87521,751,251,750,751,12513,875https://www.youtube.com/embed/zPkHXbpawWI1,50,8751,3750,93750,3750,8751,3751,51,1252,252,7514,9375028,8125Сертификат участника
13
11Буркова Инна Витальевнаhttp://www.docme.ru/doc/1133674/plan---konspekt--30,8751,250,751,251,6251,1251,251,87511,12512,125https://youtu.be/DwYXwr26kdw1,751,1251,1250,93750,562511,18751,251,251,6252,62514,4375026,5625Сертификат участника
14
12Николаева Наталья Анатольевнаhttp://www.docme.ru/ZVK50,8751,3750,8752,2521,3751,52,250,751,7515https://www.youtube.com/embed/K_L1RA8BhGI1,50,87510,750,56250,751,3751,3751,51,752,87514,3125029,3125Сертификат участника
15
13Добровольскис Леля Николаевнаhttp://www.docme.ru/doc/1133347/les-nashe-bogatstvo-i-dostoprimechatel._nost._-nashego-goroda0,8751,6250,8752,1251,751,6251,6251,8750,8751,37514,625http://www.youtube.com/watch?v=bwjG9wotJvk&feature=em-upload_owner1,751,1251,50,8750,68750,81250,93751,3751,3751,06251,87513,375028Сертификат участника
16
14Захарова Наталья Сергеевнаhttp://www.docme.ru/doc/1133810/konspekt0,8751,750,8752,2521,51,8752,250,751,87516https://youtu.be/8qoxql8RImc1,750,8751,8750,9375111,751,6250,8751,52,7515,9375031,93753 место
17
15Бардычевская Алина Александровнаhttp://www.docme.ru/doc/1133530/konspekt-konkurs0,8751,3750,8751,51,3751,37511,1250,625111,125000000000000011,125
18
16Бородина Наталья Викторовнаhttp://www.docme.ru/doc/1133587/borodina.n.v.-mbu-detskij-sad-N104-solovushka0,8751,50,6252,1252,251,751,752,250,751,62515,5https://youtu.be/q8WXk4YbUOY1,50,87520,937510,8751,751,3751,1251,752,7515,93750,12531,5625Лауреат конкурса
19
17Варламова Лариса Николаевнаhttp://www.docme.ru/doc/1132740/varlamova-l.n.-ood--izoterapiya.doc0,8751,50,8751,8752,1251,6251,6252,1250,751,7515,125https://youtu.be/wQJuerrMswI1,50,87520,937510,8751,6251,251,1251,52,87515,56250,12530,8125Сертификат участника
20
18Багрянцева Галина Николаевнаhttp://www.docme.ru/DUK50,37510,8751,1251,1251,250,751,3750,8751,2510https://youtu.be/--THbgK20Qw1,751,1252,50,9375111,8751,751,56252,43752,7518,68750,25331,93753 место
21
19Дмитриева Ирина Анатольевнаhttp://www.docme.ru/9VK50,8751,50,875221,751,251,8750,751,62514,5000000000000014,5Сертификат участника
22
20Иванова Анна Валерьевнаhttp://www.docme.ru/zVK50,8751,250,8751,751,251,3751,251,87511,37512,875https://youtu.be/FibuLHZTnrA1,751,1251,750,93750,8751,1251,8751,8751,6251,75317,68750,12530,6875Сертификат участника
23
21Еранцева Оксана Александровнаhttp://www.docme.ru/doc/1133729/konspekt-od-po-fe-mp--s-ispol._zovaniem-id-avtor-eranceva-o.a.0,8751,50,7521,8751,751,3751,6250,751,62514,125000000000000014,125Сертификат участника
24
22Нягашкина Алла Анатольевнаhttp://www.docme.ru/doc/1133838/konspekt-nyagashkina-a.a..doc0,8751,6250,62521,751,751,3751,750,751,37513,875000000000000013,875Сертификат участника
25
26
Аннотация к видеофрагментам
27
ФИОСсылка на видеофрагмент ООДНазвание работыАннотация работы
28
1Буркова Инна Витальевнаhttps://youtu.be/DwYXwr26kdw
Викторинка идет в школу
Фрагмент занятия из цикла интерактивных викторин, которые проводятся , как итоговая образовательная деятельность. Все викторины объединены одним персонажем - девочкой Викторинкой.Каждое из заданий организовано так, что дети сами работают у доски, выполняя игровые действия, а не пассивно воспринимают объяснения педагога. Это позволяет педагогам достичь наибольшего образовательного эффекта, а также формирует у воспитанников дополнительную мотивацию на образовательную деятельность
29
2Вертей Юлия Анатольевнаhttps://www.youtube.com/watch?v=WkBM3ijqSBY&feature=youtu.beВ гостях у сказкиВидео направлено на раскрытие творческого потенциала воспитанников посредством работы с интерактивной доской
30
3Зырянова Лариса Алексеевнаhttps://youtu.be/nX-JisE6cA8игра "Музыкальный хоровод"Игра расширяет представления дошкольников о музыкальных жанрах (песня, танец, марш), позволяет услышать образцы различных музыкальных произведений, обобщить и систематизировать средства музыкальной выразительности музыки
31
4Ковешникова Наталья Геннадьевнаhttps://www.youtube.com/watch?v=cWPaa2WbbKY&feature=youtu.beИгра "Разложи продукты"Цель игры: закрепить представления о значимости витаминов для организма человека, закрепить знания продуктов, содержащих витамины А, В, С.
Дети по трое подходят к доске Panasonic Elite Panaboard и перетаскивают продукты в соответствующие корзины, затем проверяют правильность выполнения задания.
32
5Ламонова Светлана Евгеньевнаhttps://www.youtube.com/watch?v=6rqH9JIOQ0U&feature=youtu.be"Моя любимая семья"Образовательная деятельность с использованием интерактивного оборудования.
Цель: Развитие познавательных интересов и способностей детей. Позитивная социализация детей старшего дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи.
Задачи: Продолжать знакомить с монетами разного достоинства. (Познавательное развитие) Закреплять умение составлять 10 рублей из монет разного достоинства. (Познавательное развитие) Закреплять умение выделять первые звуки в словах, составлять из них загаданное слово. (Речевое развитие) Упражнять в чтении слов. (Речевое развитие) Закреплять умение определять количество слогов в слове. (Речевое развитие) Формировать умение продуктивно взаимодействовать с членами группы, решающей общую задачу. (Социально- коммуникативное развитие)
Формировать у детей уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье. (Социально- коммуникативное развитие) Расширять у детей представление об обязанностях каждого члена семьи. (Социально- коммуникативное развитие) Продолжать знакомить детей с понятием: «Любовь», «Дружба», «Взаимовыручка», «Взаимопомощь». (Социально- коммуникативное развитие) Закреплять умение дифференцировать обязанности мамы и папы в семье, составлять предложения на заданную тему с заданными словами. (Социально- коммуникативное развитие)
33
6Обатнина Елена Валериевнаhttp://youtu.be/uRnN8cKrqvkИгтерактивное пространство в ДОУ авторская разработка "Playdisk"Описание:игра направлена на закрепление танцевально-ритмических движений под музыкальное сопровождение и развитие творческих способностей в процессе самостоятельного придумывания исходных положений для рук и ног в ритмической гимнастике.
Цель- способность совершенствования физического восприятия ритмических движений с использованием интерактивной игры
Задачи:
1. Обучение и закрепление наглядный ритмических композиций ;
2.формировать умения детей использовать упражнения современных оздоровительных систем ;
3. Приучать детей к здоровому образу жизни
34
7Ситилкина Евгения Владимировнаhttp://youtu.be/gvCpE0RPxZc Интерактивная игра "Playdisk "Игра с помощью которой у детей формируется представление о ритмических движениях.
Цель: развитие и совершенствование навыков использования единого темпа и ритма ритмических движений .
Задачи:
Формирование основный двигательных качеств в игре на интерактивной доске
Формирование знаний о ритмических движениях и их комбинирования между собой , образуя вариации использования .
Формировать стремление к здоровому образу жизни.
35
8Челухина Алла Михайловнаhttps://youtu.be/ShYQug4iLVcВместе весело игратьМатериал видео направлен на формирование интеллектуальной и физической активности детей дошкольного возраста 5-7 лет через ИКТ.
Цель. - Приобщение к информационной культуре дошкольника, овладение компьютерной грамотностью.
36
9Яковлева Марина Игоревнаhttp://youtu.be/NS0bd8SXSYEИнтерактивная игра "зелёная аллея"Игра подразумевает формирование элементарный математических представлений и последовательности действий.
Цель формировать логическое мышление у детей подготовительного кошкодёра возраста посредством игр и упражнений на интерактивной доске.
Задачи - Формировать умение ориентироваться в пространстве, развитию зрительного внимания , умение работать по словесному направлению.
37
10Николаева Наталья Анатольевнаhttps://www.youtube.com/embed/K_L1RA8BhGI«Развитие познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивной доски»Создавая игру, я исходила из убеждения, что традиционные дидактические игры, переработанные и усовершенствованные для работы на интерактивной доске более эффективны для общего развития детей. Цель игр: «Что перепутал художник» и «Найди отличия» - развитие основных психических процессов (память, внимание, мышление, восприятие, воображение). Каждая игра состоит из 8-10 слайдов и рассчитана на подгруппу детей 5-7 лет, с учетом их индивидуальных и личностных особенностей.
В данных играх использованы следующие интерактивные приемы:
o Затенение;
o Работа с маркером;
o Группировка;
o Перемещение объектов
Результат применения подобных игр и интерактивных приемов:
o Повышение мотивации у воспитанников;
o Создание ситуации успеха для каждого ребенка;
o Выявление зоны ближайшего развития;
o Повышение уровня компетентности и качества знаний детей и педагогов.
38
11Егорова Ирина Владимировнаhttps://www.youtube.com/embed/zPkHXbpawWIИнтерактивная игра "Кто живёт в родном лесу" Разрабатывая игры для младших дошкольников с использованием интерактивной доски, следует обращать внимание на возрастные и индивидуальные особенности детей. Интерактивная игра "Кто живет в родном лесу" в себе содержит сюрпризные моменты, анимацию, красочное оформление. Она может использоваться как в индивидуальной работе с ребенком, так и с подгруппой детей.
Игра направлена на активизацию познавательных процессов (внимание, мышление, память, восприятие) детей младшего дошкольного возраста. Вызывает положительные эмоции у младших дошкольников.
В игре «Кто живет в родном лесу?» использовались следующие интерактивные приемы:
• Затенение;
• Работа с маркером.
Эффективность применения интерактивных игр в образовательном процессе просматривается в:
• Расширении сюжетной линии игр.
• Выборе доступного наглядного материала.
• Ознакомлении детей с приемами работы на интерактивной доске.
39
12Куличкина Елена Фёдоровнаhttps://youtu.be/iVIMy7W439gзанятие "Знатоки природы"Тема ООД "Знатоки природы"
Цель: Расширение кругозора детей.
Образовательные задачи:Обогащать словарный запас детей за счет слов: роща, кленовая, дубовая, еловая, сосновая, берёзовая, дубрава, ельник, лесной урожай. («Речевое развитие»)
Закреплять знания детей о лесе, как о сообществе растений, животных, птиц, человека («Познавательное развитие»)
Развивающие задачи: Развивать знания о правильном и безопасном поведении в лесу. («Познавательное развитие»)
Развивать умение передавать свое отношение к природе в продуктивных видах деятельности, творческие способности детей . («Художественно-эстетическое развитие»)
Воспитательные задачи: Воспитывать бережное отношение к лесным ресурсам. («Социально – коммуникативное развитие»)
Воспитывать уважительное отношение ко взрослому и сверстникам, привычку сообща заниматься («Социально-коммуникативное развитие»)
40
13Варламова Лариса Николаевнаhttps://youtu.be/wQJuerrMswIПерелётные птицыЦель: повторить и закрепить знания о перелётных птицах.
Дети с помощью стилуса выбирают тех птиц, которые улетают в тёплые края и помещают их на «юг». Птицы, которые могут двигаться – перелётные, а которые не двигаются – зимующие, они остаются с нами зимовать.
41
14Бородина Наталья Викторовнаhttps://youtu.be/q8WXk4YbUOYИнтерактивная игра "Собери листья в корзину"Видео проведения на интерактивной доске игры "Собери листья в корзину" для второй младшей группы. Цель: Закрепить умения группировать предметы по определенному признаку (листья березы и листья клена), перемещать объекты по доске в разных направлениях с помощью маркера.
42
15Иванова Анна Валерьевнаhttps://youtu.be/FibuLHZTnrAФрагмент ООД с использованием интерактивной доски «Путешествие в ЛЕГО - Ландию» для детей подготовительной к школе группыООД «Путешествие в ЛЕГО – Ландию» состоит из серии интерактивных упражнений, выполняя которые, дети помогают жителям ЛЕГО - Ландии устранить последствия урагана: "лепят" нового снеговика, ремонтируют горку, учат снежинки летать, составляют и записывают слова из заданных букв, составляют рассказ - описание про ЛЕГО - Ландию и зимние забавы жителей этой станы. После занятия дети в свободной деятельности строят из конструктора ЛЕГО свою ЛЕГО - Ландию.
Цель: стимулирование и активизация речи детей.
Задачи:
Расширять, закреплять знания детей по теме «Зима. Зимние забавы».
Развивать внимание, память, способность сосредоточиться, логическое мышление; умение анализировать, выделяя характерные особенности предметов; мелкие мышцы кистей рук (моторику).
Воспитывать интеллектуальную активность детей в образовательной деятельности. Формировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.
43
16Багрянцева Галина Николаевнаhttps://youtu.be/--THbgK20QwВ поисках сокровищ Фрвгмент ОД по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной к школе группе с использованием интерактивной доски
Цель: Сформировать элементарные представления из области математтики
44
17Добровольскис Леля Николаевнаhttp://www.youtube.com/watch?v=bwjG9wotJvk&feature=em-upload_ownerЛес-наше богаатство«Лес – достопримечательность нашего города»
Цель формировать первичные представления о малой Родине, расширять и закреплять знания детей о достопримечательностях нашего города и уточнить представления детей о значении леса в жизни людей.
Задачи: обогащать, уточнять и активизировать словарь по теме, закрепить умения правильно строить предложения разных конструкций, развивать диалогическую и монологическую речь детей; продолжать развивать знания о достопримечательных местах города; расширять и закреплять представления детей о родном крае;
45
18Захарова Наталья Сергеевнаhttps://youtu.be/8qoxql8RImc"Путешествие в страну Грамотейка"Опыт использования интерактивной доски в работе с детьми.
Цель:закрепить умение выделять слоги из слова, составлять слова из слогов.
Loading...