KISI KISI PEND.PANCASILA.xlsx

	B	C	D	E	F	G	H	I	J
1	KISI-KISI ASESMEN TENGAH SEMESTER
2	SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2023-2024
3
4	Satuan Pendidikan		: …...............
5	Kelas / Semester		: V / I
6	Mata Pelajaran		: Matematika
7	Waktu		: 120 menit
8
9	No	Elemen	Capaian Pembelajaran	Tujuan Pembelajaran	Indikator Soal	Bentuk soal			Nomor Soal
10	No	Elemen	Capaian Pembelajaran	Tujuan Pembelajaran	Indikator Soal	Pilihan ganda	Isian	Uraian	Nomor Soal
11	1	Pancasila	Peserta didik mampu memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara. Peserta didik mampu menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.	Peserta didik dapat menunjukkan dan menceritakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai suatu kesatuan dalam bentuk keimanan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa	siswa dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan nilai keTuhanan	PG			1
12					disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan menentukan sila berdasarkan perilakunya		Isian		1
13					Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan nilai dalam pancasila		Isian		2
14					siswa dapat nilai sila pertama	PG			2
15				Peserta didik dapat membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi, nilai dan pandangan hidup	Siswa dapat menentukan nilai dasar dalam pancasila secara berurutan	PG			3
16					disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan nilai kemanusiaan sebagai pandangan hidup bangsa	PG			4
17					disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan fungsi dari pancasila sebagai pandangan hidup dalam sila ke-4	PG			5
18					Disajikan pernytaan, siswa dapat menentukan landasan utama negara		Isian		3
19					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan sumber dadri segala sumber hukum		Isian		4
20					Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan sikap yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai pencasila			Uraian	1
21				Peserta didik dapat bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai dan semangat gotong royong yang berkembang di Indonesia.	Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat perilaku yang sesuai dengan pancasila di lingkungan keluarga	PG			6
22					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat perilaku yang sesuai dengan pancasila di lingkungan masyarakat	PG			7
23					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat bagi warga perilaku gotong royong	PG			8
24					Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan cara pengambilan keputusan demi kepentingan bersama		Isian		5
25					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan sila yang terkandung dalam budaya antre		Isian		6
26					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat dari gotong royong		Isian		7
27					Siswa dapat menyebutkan nilai-nilai gotong royong			Uraian	2
28				Peserta didik dapat menelaah kedudukan manusia sebagai mahkluk sosial yang membutuhkan orang lain.	Disajikan pernyataan , siswa dapat menentukan hakikat manusia	PG			9
29					Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan sifat empati kepada temannya	PG			10
30					Disajikan pernyataan< siswa dapat menyebutkan sikap ketika menerima sesuatu dari orang lain		Isian		8
31					Disajikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan sikap setalah menolong orang lain		Isian		9
32					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan jenis pelanggaran ketika membakar sampah		Isian		10
33					Siswa dapat menjelaskan bukti-bukti manusia sebagai makhluk sosial				3
34				Peserta didik dapat menyajikan hasil telaah terhadap perbedaan karakter yang ada di lingkungannya.	Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan sikap menghormati dan menghargai keragaman	PG			11
35					Siswa dapat menyebutkan contoh menyikapi keragaman dalam gotong royong			Uraian	4
36					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat nilai-nilai luhur dalam pancasila	PG			12
37				Peserta didik dapat menganalisis perilaku terpuji yang harus ditunjukkan terhadap orang lain dimanapun berada.	Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat perilaku terpuji di rumah	PG			13
38					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat perilaku terpuji terhadap lingkungan	PG			14
39					Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat perilaku yang mencerminkan nilai persatuan	PG			15
40					Siswa dapat menyebutka perilaku terpuji yang terdapat di lingkungan sekolah			Uraian	5
41	Jumlah					15	10	5
42
43
44			Mengetahui
45			Ka. UPTD Satsuan Pendidikan SDN ….			Guru Kelas 5
46
47
48
49
50
51			NIP.			NIP
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100