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3 | MSN PLO's | |||||||||||||||||||||||||
4 | Code | Field | Old | New | ||||||||||||||||||||||
5 | MSN-NEDL | Program Learning Outcomes | Master of Science in Nursing - Education and Leadership Program Learning Outcomes | Master of Science in Nursing - Education and Leadership Program Learning Outcomes | ||||||||||||||||||||||
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9 | 1. Person-centered Care: Critique an individual’s diverse history to facilitate holistic quality care | 1. Person-centered Care: Develop and implement a comprehensive person-centered strategy that sustains nursing education and/or leadership stakeholders. | ||||||||||||||||||||||||
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11 | 2. Clinical Judgment: Validate best practice to deliver care. | 2. Clinical Judgment: Synthesize and integrate evidence-based research and best practices to make informed decisions in nursing educational or leadership contexts. | ||||||||||||||||||||||||
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13 | 3. Communication: Integrate therapeutic collaboration and exchange of information. | 3. Communication: Select advanced communication competencies to effectively engage health care stakeholders and achieve organizational goals. | ||||||||||||||||||||||||
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15 | 4. Compassionate Care: Facilitate human flourishing, with compassion for the delivery of health care outcomes. | 4. Compassionate Care: Integrate compassionate care to foster well-being and inclusivity among diverse health care stakeholders. | ||||||||||||||||||||||||
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17 | 5. Professionalism: Develop a sustainable nursing identity reflecting nursing characteristics and inherent values of altruism, autonomy, human dignity, integrity, and social justice. | 5. Professionalism: Exemplify professionalism to foster a culture of excellence among health care stakeholders. | ||||||||||||||||||||||||
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19 | Graduate-level Role Specific Competencies: | |||||||||||||||||||||||||
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21 | At the successful conclusion of this program, students will apply role-specific competencies into practice by: | |||||||||||||||||||||||||
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23 | Person-centered Care: Assessing stakeholders needs, values, and preferences to implement a person-centered strategy in a nursing education or leadership context. | |||||||||||||||||||||||||
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25 | Clinical Judgment: Synthesize evidence-based research and utilize predictive models or data analytics to inform decisions in nursing educational or leadership contexts. | |||||||||||||||||||||||||
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27 | Communication: Create and communicate messages that align with organizational goals and resonate with health care stakeholder groups. | |||||||||||||||||||||||||
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29 | Compassionate Care: Exercise ethical frameworks and principles in compassionate decision-making, ensuring alignment with stakeholder needs and organizational values. | |||||||||||||||||||||||||
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31 | Professionalism: Exhibit leadership attributes that contribute to professional practice and organizational success, including effective decision-making, delegation, and conflict resolution. | |||||||||||||||||||||||||
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