TP KELAS 5.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
1
2
3
4
5
6
7		Pendidikan Agama	Pendidikan Pancasila	Bahasa Indonesia	Matematika	IPAS	Seni Budaya	PJOK	Bahasa Inggris	Budaya Melayu Riau	Koding
8	AGAMA	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN
9	ISLAM	meyakini kebenaran pokok al-qur’an surah ali ‘imran/3: 64 dan al-baqarah/2: 256 .	mengenal identitas diri dan budaya dan lingkungannya sebagai anugerah tuhan yang maha esa.	menulis berbagai tipe teks sederhana berdasarkan gagasan, hasil pengamatan, pengalaman, dan/ atau imajinasi dengan rangkaian kalimat kompleks secara kreatif, menarik, dan/atau indah; menulis	mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar	Mengidentifikasi sifat dan sumber cahaya, seperti merambat lurus, dapat dipantulkan (refleksi), dapat dibiaskan (refraksi), dan dapat diuraikan (dispersi)	mampu mengenal unsur rupa (garis, bentuk, warna, ruang, tekstur) yang terdapat pada benda-benda di sekitar maupun karya seni rupa	memodifikasi keterampilan gerak dalam berbagai aktivitas fisik atau permainan	mengidentifikasi bagian-bagian angggota tubuh dalam bahasa inggris dengan benar	menjelaskan baca-tulis arab melayu (kata dasar tiga suku kata)	memecahkan masalah sederhana menggunakan langkah-langkah yang sistematis
10		membaca al-qur’an surah ali ‘imran/3: 64 dan al baqarah/2: 256 dengan fasih.	mengidentifikasi keberagaman di indonesia.	menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural. menyimak.	membandingkan karakteristik antar bangun datar	Menjelaskan peran cahaya dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam penglihatan, proses fotosintesis, dan teknologi optik (cermin, lensa, kaca pembesar).	mampu menjelaskan prinsip desain keseimbangan (simetris, asimetris, radial) yang terdapat pada karya seni rupa maupun benda sehari-hari	merancang dan menguji peraturan alternatif atau modifikasi permainan yang mendukung prinsip fair play dan partisipasi inklusif	menjelaskan kegunaan dari bagian-bagian angggota tubuh dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat	mempraktikkan baca-tulis arab melayu (kata dasar tiga suku kata) dalam syair dan gurindam	menyusun algoritma sederhana dalam bentuk tulisan atau gambar
11		menjelaskan pesan-pesan pokok al-qur’an surah ali ‘imran /3: 64 dan al-baqarah/2: 256 .	mengidentifikasi sikap menghormati keberagaman budaya di indonesia.	menganalisis informasi serta nilai-nilai dalam teks sastra dan nonsastra berwujud teks visual dan/atau audiovisual. membaca dan memirsa.	menentukan suatu lokasi pada denah	Menunjukkan hubungan antara sifat cahaya dengan fenomena alam seperti pelangi, bayangan, atau fatamorgana	mampu menerapkan prinsip keseimbangan dalam membuat gambar ekspresif sederhana	menggambarkan faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi dalam aktivitas jasmani, baik secara pribadi (misalnya, motivasi, kebugaran, atau preferensi pribadi) maupun faktor kelompok (seperti dukungan teman, fasilitas, dan kondisi lingkungan)	menulis text pendek yang berkaitan dengan anggota tubuh dalam bahasa inggris dengan tepat	menyebutkan pencak silat melayu riau	membuat instruksi logis menggunakan simbol atau kosakata tertentu
12		mengemukakan pendapat terkait dengan al-qur’an surah ali ‘imran /3: 64 dan al-baqarah/2: 256 .	menerapkan cara menjaga dan melestarikan sikap menghormati keberagaman budaya di indonesia.	menganalisis informasi dari teks non sastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan). menyimak.	mendeskripsikan letak suatu benda berdasarkan mata angin	Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat-sifat cahaya, seperti refleksi dengan cermin, refraksi melalui air, dan dispersi dengan prisma.	mampu menunjukkan sikap apresiatif terhadap karya sendiri maupun karya teman dengan menghargai perbedaan gaya ekspresi	mengidentifikasi berbagai risiko kesehatan yang dapat timbul akibat gaya hidup yang tidak sehat	mengidentifikasi ciri-ciri dari manusia, hewan dan benda-benda lainnya dalam bahasa inggris dengan baik dan benar	menirukan gerakan-gerakan dasar pencak silat melayu riau	menemukan kesalahan sederhana pada urutan instruksi yang diberikan
13		menemukan perilaku-perilaku yang sesuai dengan isi al-qur’an surah ali ‘imran /3: 64 dan al-baqarah/2: 256 .	mengenali wilayah kabupaten /kota di peta wilayah nkri dengan baik.	menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif.	mengurutkan data acak	Membuat alat sederhana yang memanfaatkan sifat cahaya, seperti periskop atau kaleidoskop.	mampu mengenal penerapan prinsip proporsi dalam karya gambar tumbuhan		menjawab pertanyaan dengan menggunakan kata sifat untuk menggambarkan ciri-ciri dari manusia, hewan dan benda-benda lainnya dalam bahasa inggris dengan benar.	menjelaskan permainan rakyat/tradisioanl melayu riau yang dimainkan secara individu.	menjelaskan solusi masalah sederhana melalui diskusi kelompok
14	ISLAM	mengambil ibrah yang sesuai dengan makna al-qur’an surah ali ‘imran /3: 64 dan al-baqarah/2: 256 .	mengidentifikasi batas-batas wilayah kabupaten/kota.	menggunakan kaidah kebahasaan dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif dan konotatif.	mengurutkan data yang diperoleh dalam bentuk tabel frekuensi	Mendeskripsikan gelombang bunyi dan sifat-sifatnya sebagai getaran yang merambat melalui medium (padat, cair, gas)	mampu merefleksikan proses dan hasil karyanya sendiri dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat (misalnya: proporsi, bentuk, ukuran, komposisi, keseimbangan)		menentukan kata sifat perbandingan untuk menjelaskan ciri manusia, hewan, dan benda-benda lainnya di sekitar dalam bahasa inggris dengan tepat	mendemostrasikan permainan rakyat/tradisioanl melayu riau yang dimainkan secara individu	menggunakan internet untuk mencari informasi pembelajaran dengan bimbingan guru
15		meyakini adanya hari akhir .	menemukan potensi yang dimiliki kabupaten/kota.		menyajikan hasil pengumpulan data menggunakan tabel frekuensi	Mengidentifikasi sumber dan medium perambatan bunyi dalam kehidupan sehari-hari	mampu mengapresiasi karya teman sekelas dengan memberikan tanggapan positif dan membangun menggunakan istilah seni rupa yang sesuai		menulis kalimat perbandingan untuk menjelaskan ciri manusia, hewan, dan benda-benda lainnya di sekitar dalam bahasa inggris dengan tepat	menyebutkan teknologi tradisional melayu riau (kendaraan/ transportasi air)	memilih informasi yang sesuai dan bermanfaat dari internet
16		menumbuhkan sikap gotong-royong dan mawas diri sebagai bentuk keimanan kepada hari akhir .	menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di lingkungan sekolah		membuat data dalam bentuk diagram gambar/ piktogram untuk memperoleh informasi	Mengidentifikasi gelombang bunyi dalam kehidupan sehari-hari, seperti komunikasi (suara manusia), teknologi (telepon, speaker), dan alam (gema, gaung).	mampu menunjukkan sikap saling menghargai dalam kegiatan apresiasi karya seni rupa di kelas		menentukan kata perbandingan tingkat paling (superlative degree) dalam menjelaskan ciri-ciri manusia, hewan dan benda-benda lainnya di sekitar dalam bahasa inggris dengan tepat	menggambar teknologi tradisional melayu riau (kendaraan/transportasi air)	membuat teks digital sederhana menggunakan aplikasi pengolah kata
17		menjelaskan makna iman kepada hari akhir .	mempraktikkan sikap toleransi di lingkungan sekolah dengan baik		menganalisis data dalam bentuk diagram gambar/ piktogram untuk memperoleh informasi	Menjelaskan jenis-jenis bunyi berdasarkan frekuensinya	mengenal definisi ragam hias dengan tepat		menulis kalimat kalimat perbandingan tingkat paling (superlative degree) untuk menjelaskan ciri-ciri manusia, hewan dan benda-benda lainnya di sekitar dalam bahasa inggris dalam bahasa inggris dengan tepat		membuat gambar digital sederhana menggunakan aplikasi dasar
18		menceritakan perjalanan peristiwa hari akhir .	menjelaskan makna persatuan dan kesatuan dengan baik.		membuat data dalam bentuk diagram batang untuk memperoleh informasi	Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan cara gelombang bunyi merambat melalui medium yang berbeda (air, udara, benda padat).	menganalisis bentuk ragam hias dari daerah tertentu dengan menyebut ciri-cirinya		menyebutkan dan menentukan tanggal dan bulan dalam bahasa inggris dengan baik dan benar		menyimpan dan membuka kembali dokumen digital secara mandiri
19	ISLAM	menjelaskan makna kalimat tarji’ .			menganalisis data dalam bentuk diagram batang untuk memperoleh informasi	Mengamati dan menjelaskan fenomena bunyi dalam lingkungan sekitar, seperti pantulan bunyi (gema dan gaung), serta cara mengatasinya.	mampu mengidentifikasi berbagai jenis ragam hias (geometris, flora, fauna, dan figuratif) dari lingkungan sekitar maupun karya seni rupa Nusantara		membuat kalimat tentang tanggal dan bulan dalam bahasa inggris dengan baik dan benar		membagikan hasil karya digital secara aman dan bertanggung jawab
20		menemukan hikmah beriman kepada hari akhir .				Membuat alat sederhana untuk mengamplifikasi bunyi, seperti telepon kaleng atau pengeras suara dari bahan daur ulang.	mampu mengenali alat dan bahan yang dapat digunakan untuk membuat ragam hias (misalnya pensil, spidol, cat air, krayon, kertas, kain).				menunjukkan etika yang baik dalam komunikasi daring
21		membuat peta konsep perjalanan di hari akhir secara berkelompok .				Mendeskripsikan pengertian pahlawan, perjuangan, dan nilai-nilai yang menjadi landasan perjuangan pahlawan di lingkungan sekitar	mampu menguji coba variasi teknik (menggambar, menoreh, mewarnai, mencetak sederhana) dalam pembuatan ragam hias				menjelaskan dampak positif dan negatif penggunaan kecerdasan artifisial
22		meyakini makna persaudaraan dalam islam .				Mengidentifikasi pahlawan dari Provinsi tempat tinggal beserta latar belakang, peran, dan kontribusi mereka dalam memperjuangkan kemerdekaan atau membangun masyarakat.	mampu membandingkan hasil percobaan teknik untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan masing-masing alat dan bahan				membedakan pekerjaan manusia dan mesin cerdas dalam kehidupan sehari-hari
23		membiasakan berperilaku terpuji saling bersaudara sesuai dengan islam .				Mengidentifikasi nilai-nilai perjuangan seperti keberanian, pengorbanan, dan semangat persatuan yang ditunjukkan oleh pahlawan Tempat tinggal dalam perjuangan mereka	menunjukkan sikap kreatif dan terbuka terhadap percobaan teknik yang beragam dalam berkarya ragam hias				menunjukkan perilaku tidak menyakiti orang lain dalam penggunaan teknologi digital
24	ISLAM	menjelaskan makna persaudaraan dalam islam dengan benar.				Menganalisis pengaruh dan keterkaitan perjuangan pahlawan Tempat tinggal terhadap kehidupan masyarakat pada perkembangan budaya, sosial, serta ekonomi masyarakat di lingkungan tempat tinggal mereka..	mampu mengenal fungsi ragam hias dari lingkungan sekitar maupun karya seni rupa Nusantara				memahami bahwa teknologi KA dibuat untuk membantu manusia
25		menjelaskan tentang berteman tanpa membedakan agama				Menyusun laporan atau media kreatif (misalnya poster, peta perjuangan, atau presentasi) yang menggambarkan perjuangan pahlawan di Provinsi tempat tinggal serta merefleksikan makna perjuangan pahlawan dalam kehidupan mereka sehari-hari, seperti semangat gotong royong, cinta tanah air, dan pengabdian kepada masyarakat	menguraikan jeni-jenis ragam hias dari unsur bentuknya				melakukan simulasi sederhana pengenalan pola menggunakan benda konkret
26		menemukan hikmah berteman tanpa membedakan agama .				Mendeskripsikan pengertian kegiatan ekonomi dan jenis-jenisnya (produksi, distribusi, konsumsi) berdasarkan informasi yang diberikan.	membandingkan pola ragam hias berasarkan visualisasi bentuk pola yang di amatinya				memprediksi hasil pengelompokan benda berdasarkan contoh data yang tersedia
27		meneladani rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam dalam berinteraksi dengan pemeluk agama lain				Menganalisis contoh kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar, seperti pertanian, perikanan, perdagangan, kerajinan, atau jasa	mampu mengembangkan ide dan imajinasi berdasarkan pengalaman atau hasil pengamatan terhadap lingkungan untuk menciptakan ragam hias baru
28		mempraktikan perilaku bersaudara sesuai dengan islam				Mendeskripsikan ciri khas dan potensi kegiatan ekonomi masyarakat setempat yang mendukung kesejahteraan daerah	mampu membuat karya seni rupa berupa kreasi ragam hias dengan memadukan unsur rupa (garis, bentuk, warna) dan prinsip desain (irama, keseimbangan, proporsi)
29	ISLAM	meyakini ketentuan pelaksanaan ibadah haji dan qurban dengan benar.				Mengumpulkan dan menganalisis data sederhana tentang kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar melalui observasi, wawancara	mampu menunjukkan kreativitas dan kerapian dalam mengkreasikan pola ragam hias sesuai imajinasi
30		membiasakan perilaku terpuji rela berkorban sebagai bukti mengimani ibadah haji dan qurban .				Menyusun laporan atau media kreatif (poster, infografis, atau presentasi) tentang kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan sekitar	mampu merefleksikan hasil karyanya serta menghargai perbedaan gagasan dalam karya teman sekelas
31		menjelaskan ketentuan pelaksanaan ibadah haji dan qurban				Menjelaskan hubungan antara kegiatan ekonomi masyarakat dengan nilai-nilai kearifan lokal, seperti semangat gotong royong, keberlanjutan lingkungan, dan pelestarian budaya	mampu mengidentifikasi jenis-jenis limbah rumah tangga yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan karya seni rupa
32		menemukan hikmah pelaksanaan ibadah haji dan qurban				Mempraktekkan rangkaian kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, dan konsumsi) di sekolah dan menggaitkannya dengan kegiatan numerasi	mampu mengeksplorasi ide sesuai minat masing-masing untuk dijadikan dasar pembuatan karya seni daur ulang
33		mempraktikkan manasik haji dan qurban sesuai ketentuan					mampu memilih dan menggunakan alat serta bahan daur ulang secara tepat dan aman dalam proses berkarya
34	ISLAM	meyakini kisah perjuangan khulafaur rasyidin dalam berdakwah dengan tepat.					mampu menghasilkan karya seni rupa dari limbah rumah tangga yang mencerminkan minat, kreativitas, dan keunikan pribadi
35		membiasakan perilaku terpuji gemar menolong sebagai bukti mengimani perjuangan khulafaur rasyidin dalam berdakwah dengan tepat.					mampu menjelaskan proses berkarya dan makna karyanya dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai
36		menumbuhkan sifat sabar dan percaya diri sebagai wujud meyakini kebenaran khulafaur rasyidin dengan baik.					menunjukkan sikap peduli lingkungan, kreatif, dan menghargai karya teman dalam kegiatan pameran/penyajian hasil karya
37		menjelaskan kisah perjuangan khulafaur rasyidin dalam berdakwah dengan tepat.					mengenal bahan daur ulang kertas bekas sesuai karya seni yang akan diciptakan
38		menceritakan kisah perjuangan khulafaur rasyidin dalam berdakwah dengan tepat.					menganalisis jenis kertas yang digunakan sesuai proses dan teknik pembuatannya
39	KRISTEN	Menuliskan arti bertobat					merencanakan produk karya seni yanga akan dibuat beserta kebutuhan bahan tambahan dan alat yang digunakan
40		Mendaftarkan contoh-contoh tindakan manusia yang sudah bertobat					menciptakan karya seni yang imdah dan bermanfaat dari bahan daur ulan kertas yang tersedia
41		Membuat karya dalam bentuk kartu komitmen yang menyatakan tekad untuk mau bertobat
42		Menuliskan alasan perlu bersahabat dengan semua orang					#REF!
43		Mendaftarkan kendala dan solusi untuk bersahabat dengan semua orang					#REF!
44	KRISTEN	Membuat karya bertemakan “Kamu Sahabatku
45		Menuliskan arti berbela rasa
46		Mendaftarkan contoh tindakan berbela rasa yang pernah dilakukan dan yang belum pernah dilakukan
47		Membuat rencana kegiatan atau proyek berbela rasa
48		Menuliskan arti tolong-menolong
49	KRISTEN	Mendaftarkan contoh tindakan menolong semua orang tanpa mengenal batas
50		Membuat rancangan kegiatan atau sebuah proyek menolong sesama
51		Menjelaskan pentingnya bersyukur atas kemahakuasaan Allah melalui fenomena alam
52		Mendaftarkan contoh kehadiran Allah dalam fenomena alam
53		Menuliskan manfaat fenomena alam bagi kehidupan umat manusia dihubungkan dengan cerita Yesus meredakan angin ribut
54	KRISTEN	Membuat karya dalam bentuk doa sebagai wujud syukur atas kemahakuasaan Allah yang hadir melalui fenomena alam
55		Menjelaskan pentingnya memelihara alam dan lingkungan di sekolah
56		Mendaftarkan contoh memelihara alam dan lingkungan di sekolah
57		Menuliskan manfaat memelihara alam dan lingkungan di sekolah
58		Membuat karya memelihara alam dan lingkungan di sekolah
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100