| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN | |||||||||||||||||||||||||
2 | BORANG KEBERHASILAN | |||||||||||||||||||||||||
3 | TAHUN 2025 | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | NAMA PYD | MUHAMMAD YUSOFF BIN SULAIMAN | GRED | DG10 | ||||||||||||||||||||||
6 | NO.K.P. | 890528145089 | TEMPAT BERTUGAS | SK PARIT 13 | ||||||||||||||||||||||
7 | JAWATAN | GURU PEMULIHAN KHAS | ||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | BIDANG TUGAS/ FUNGSI/ AKAUNTABILITI | BIL | SASARAN KEBERHASILAN | PENCAPAIAN SEMASA PENILAIAN PERTAMA | PENILAIAN PERTAMA | STATUS SASARAN | PENCAPAIAN SEMASA PENILAIAN AKHIR | PENILAIAN AKHIR | CATATAN | |||||||||||||||||
10 | KURIKULUM (PEMULIHAN KHAS) | 1 | Memastikan 2/4 orang murid pemulihan khas tahun 3 menguasai 32/32 kemahiran pemulihan khas Bahasa Melayu pada akhir sesi akademik 2025 | 25 | 50 | KEKAL | 100 | 100 | RPM & Headcount Pemulihan Khas i. Aisyah Zulhiyah ii. Aqil Yusoff | STATUS SASARAN | ||||||||||||||||
11 | 2 | Memastikan 2/4 orang murid pemulihan khas tahun 3 menguasai 9/9 kemahiran pemulihan khas Matematik pada akhir sesi akademik 2025 | 25 | 50 | KEKAL | 100 | 100 | RPM & Headcount Pemulihan Khas i. Aisyah Zulhiyah ii. Aqil Yusoff | KEKAL jika sasaran keberhasilan dikekal | |||||||||||||||||
12 | 3 | Memastikan 1/5 orang murid pemulihan khas tahun 2 menguasai 32/32 kemahiran pemulihan khas Bahasa Melayu pada akhir sesi akademik 2025 | 20 | 50 | KEKAL | 100 | 100 | RPM & Headcount Pemulihan Khas i. Zafrey | PINDA jika sasaran keberhasilan dipinda | |||||||||||||||||
13 | 4 | Memastikan 1/5 orang murid pemulihan khas tahun 2 menguasai 9/9 kemahiran pemulihan khas Matematik pada akhir sesi akademik 2025 | 20 | 50 | KEKAL | 100 | 100 | RPM & Headcount Pemulihan Khas | GUGUR jika sasaran keberhasilan digugur | |||||||||||||||||
14 | 5 | Memastikan sekurang-kurangnya 2 program sokongan dilaksanakan bagi membantu keberkesanan Program Pemulihan Khas | 50 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Program BUTIAKU 3.0 Program Perkampungan Ilmu Pemulihan Khas | TAMBAH jika sasaran keberhasilan ditambah | |||||||||||||||||
15 | 6 | Memastikan Google Site Pengurusan Pemulihan Khas dikemaskini sekurang-kurangnya 3 kali setahun (Setiap kali selesai Verifikasi Data Pemulihan Khas tahun semasa) | 66.66 | 33.33 | KEKAL | 100 | 100 | Mac - Selesai Ogos - Selesai September (Apresiasi) - Selesai | ||||||||||||||||||
16 | 7 | Menghasilkan / menambah baik sekurang-kurangnya 1 inovasi dalam tahun semasa | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Kit Digital YOUSOFONIK - Canva | ||||||||||||||||||
17 | 8 | Menyertai sekurang-kurangnya 1 pertandingan Inovasi pada tahun semasa | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Ksemanis 2025 Pertandingan Poster Digital Inovasi Peringkat Antarabangsa | ||||||||||||||||||
18 | 9 | Membuat sekurang-kurangnya 1 sesi perkongsian kepada guru-guru serta pentadbir berkaitan Program Pemulihan Khas pada tahun semasa | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | https://drive.google.com/file/d/1mRw6lX2LU-gWSPp5Eb1rf-s0g1zib5VI/view?usp=sharing | ||||||||||||||||||
19 | HAL EHWAL MURID | 10 | Memastikan tiada murid cicir dalam permohonan Bantuan KWAPM 2025 | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Tiada Murid Cicir KWAPM 2025 | |||||||||||||||||
20 | 11 | Memastikan tiada murid cicir dalam penyerahan BAP bagi tahun 2025 | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Tiada Murid Cicir BAP 2025 | ||||||||||||||||||
21 | 12 | Membantu memastikan peratus kehadiran Ibu Bapa / Penjaga semasa Mesyuarat Agung PIBG 2025 melebihi 75% | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Kehadiran 100% | ||||||||||||||||||
22 | 13 | Memastikan Google Site Pengurusan PIBKS dikemaskini sekurang-kurangnya 3 kali setahun | 33.33 | 33.33 | KEKAL | 100 | 100 | Mac - Belum Selesai Ogos - Belum Selesai September (Apresiasi) - Selesai | ||||||||||||||||||
23 | KOKURIKULUM | 14 | Memastikan sekurang-kurangnya 1 orang atlit Lompat Jauh mendapat tempat 5 teratas dalam Kejohanan Olahraga MSSD Sabak Bernam 2025 | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Tempat ke-4 dalam acara Lompat Jauh Kejohanan Olahraga MSSD Sabak Bernam 2025 | |||||||||||||||||
24 | 15 | Memastikan sekurang-kurangnya 1 orang atlit Rejam Lembing mendapat tempat 5 teratas dalam Kejohanan Olahraga MSSD Sabak Bernam 2025 | 100 | 100 | KEKAL | 100 | 100 | Tempat ke-4 dalam acara Rejam Lembing Kejohanan Olahraga MSSD Sabak Bernam 2025 | ||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | BILANGAN SASARAN YANG DINILAI | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||
35 | JUMLAH MARKAH | 1166.66 | 1500 | |||||||||||||||||||||||
36 | PURATA PENCAPAIAN | 77.78 | 100.00 | |||||||||||||||||||||||
37 | SKOR | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | TANDATANGAN DAN TARIKH | CATATAN | ||||||||||||||||||||||||
40 | PENETAPAN SASARAN | PENILAIAN PERTAMA | SEMAKAN SASARAN | PENILAIAN AKHIR | ||||||||||||||||||||||
41 | PP1 | |||||||||||||||||||||||||
42 | PP2 | |||||||||||||||||||||||||
43 | PYD | |||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||