ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAAB
1
2
เอกสารแนบ 3
3
แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติราชการหรือสมรรถนะ กรมส่งเสริมสหกรณ์ ปีงบประมาณ ๒๕๖๕
4
รอบการประเมิน ครั้งที่ 1
(๑ ต.ค. ๒๕๖๔ ถึง ๓๑ มี.ค. ๒๕๖๕)
5
รอบการประเมิน ครั้งที่ 2
(๑ เม.ย.๒๕๖๕ ถึง ๓๐ ก.ย. ๒๕๖๕)
6
หน่วยงาน สำนักงานสหกรณ์จังหวัดหนองคาย
7
ชื่อผู้รับการประเมิน
ตำแหน่ง
นักวิชาการสหกรณ์ชำนาญการพิเศษ
ลงนาม ..........................................
8
ชื่อผู้บังคับบัญชา/ผู้ประเมิน
ตำแหน่ง สหกรณ์จังหวัดหนองคาย
ลงนาม ..........................................
9
10
สมรรถนะระดับที่คาดหวังคะแนน (ก) น้ำหนัก % (ข)รวมคะแนน (ค = ก x ข)บันทึกโดยผู้ประเมิน (ถ้ามี) และกรณีพื้นที่ ไม่พอให้บันทึกลงในเอกสารหน้าหลังแนวทางการประเมินสมรรถนะ
11
สมรรถนะหลัก
12
1การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ( Achievement Motivation - ACH ) 320%
13
2บริการที่ดี ( Service Mind - SERV )312.50%
14
3การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ ( Expertise - EXP )310%
15
4การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม ( Integrity - ING )315%
16
5การทำงานเป็นทีม ( Teamwork - TW )312.50%
17
สมรรถนะทางการบริหาร
18
1สภาวะผู้นำ (Leadership)
19
2วิสัยทัศน์ (Visioning)
20
3การวางกลยุทธ์ภาครัฐ (Strategic Orientation)
21
22
23
24
หน้า ๒
25
26
สมรรถนะระดับที่คาดหวังคะแนน (ก) น้ำหนัก % (ข)รวมคะแนน (ค = ก x ข)บันทึกโดยผู้ประเมิน (ถ้ามี) และกรณีพื้นที่ ไม่พอให้บันทึกลงในเอกสารหน้าหลังแนวทางการประเมินสมรรถนะ
27
สมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานหมายเหตุ
28
1การคิดวิเคราะห์และการมองภาพองค์รวม310๑. ข้าราชการตำแหน่งประเภทอำนวยการ
29
2การสืบเสาะหาข้อมูล310ระดับสูง ระดับต้น และประเภทวิชาการ
30
3การผลักดันให้เกิดการมีส่วนร่วในสหกรณ์ กลุ่มเกษตรกรและสังคม310ระดับเชี่ยวชาญ ให้ใช้สมรรถนะหลัก และสมรรถนะทางการบริหาร
31
๒. ข้าราชการตำแหน่งประเภทวิชาการ
32
ระดับชำนาญการพิเศษ ระดับชำนาญการ
33
ระดับปฏิบัติการ และตำแหน่งประเภททั่วไป
34
ระดับอาวุโส ระดับชำนาญงาน
35
ระดับปฏิบัติงาน ให้ใช้สมรรถนะหลักและสมรรถนะเฉพาะตามลักษณะงานตามที่กรมฯ กำหนด
36
รวมคะแนน100%
.......................
37
แปลงคะแนนรวม (ค) เป็นคะแนนประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติราชการหรือสมรรถนะ = ……...คะแนน
38
 ที่มีฐานคะแนนเต็มเป็น ๑๐๐ คะแนน
39
40
41
42
43
44
หน้า ๓
45
46
เกณฑ์ประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติราชการหรือสมรรถนะ
47
ระดับคะแนน (ก) คำอธิบาย
48
๑ คะแนนจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาอย่างยิ่ง ผู้ถูกประเมินไม่สามารถแสดงออกให้เห็นถึงพฤติกรรมตามที่ระบุไว้ในพจนานุกรมสมรรถนะ ซึ่งถือเป็นจุดอ่อน
49
๒ คะแนนต้องได้รับการพัฒนา ผู้ถูกประเมินทำได้น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของสมรรถนะที่กำหนด มีพฤติกรรมในบางรายการที่ต้องได้รับการพัฒนาอย่างเด่นชัด
50
๓ คะแนนอยู่ในระดับใช้งานได้ ผู้ถูกประเมินทำได้มากกว่าครึ่งหนึ่งของสมรรถนะที่กำหนด ยังมีจุดอ่อนในบางเรื่อง แต่ไม่เป็นข้อด้อยที่กระทบต่อผลการปฏิบัติราชการ
51
๔ คะแนนอยู่ในระดับที่ใช้งานได้ดี ผู้ถูกประเมินทำได้ตามสมรรถนะที่กำหนดได้โดยมาก เป็นไปอย่างคงเส้นคงวา และทำได้ดีกว่าผลปฏิบัติราชการในระดับกลาง ๆ ไม่มีจุดอ่อนที่เป็นประเด็นสำคัญ
52
๕ คะแนนอยู่ในระดับที่ยอดเยี่ยม ผู้ถูกประเมินทำได้ครบทั้งหมดตามสมรรถนะที่กำหนด และสิ่งที่แสดงออกตามสมรรถนะนี้ถือเป็นจุดแข็งของผู้ถูกประเมิน
53
54
แผนพัฒนาการปฏิบัติราชการรายบุคคล
55
ความรู้/ทักษะ/สมรรถนะวิธีการพัฒนาช่วงเวลาที่ต้องการการพัฒนา
56
ที่ต้องได้รับการพัฒนา
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
หน้า ๔
70
71
บันทึกเพิ่มเติมประกอบแบบสรุปการประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติราชการ
72
เหตุการณ์/พฤติกรรมในงานการวิเคราะห์สมรรถนะ
73
สมรรถนะหลักการมุ่งผลสัมฤทธิ์
74
 ตัวอย่าง
75
นายนิคม สหกรณ์ นักวิชาการสหกรณ์ชำนาญการ ได้รับมอบหมายให้ร่วมจัดงาน
แสดงออกว่านายนิคม แสดงความพยายามในการปฏิบัติหน้าที่ราชการให้
76
มหกรรมสินค้าสหกรณ์ของสำนักงานสหกรณ์จังหวัด ซึ่งจัดขึ้นในวันที่ ๒๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๓
เป็นสมรรถนะการมุ่งผลสัมฤทธิ์ ระดับที่ ๑ และสามารถทำงานได้ผลงาน
77
ในการจัดงาน นายนิคม คิดว่าน่าจะนำสินค้าที่มีความแปลกใหม่ของสหกรณ์มาขาย
 ตามเป้าหมายเป็นสมรรถนะระดับที่ ๒
78
แต่เพื่อนร่วมงานเห็นว่ายุ่งยาก และอาจจะขายไม่ได้ นายนิคมจึงติดต่อกับสำนักงานสหกรณ์
79
จังหวัดใกล้เคียง เพื่อหาสินค้ามาจำหน่าย แต่สินค้าที่ได้รูปแบบการบรรจุไม่เป็นที่สนใจ
80
จึงได้ตกแต่งรูปแบบการบรรจุให้ดูน่าสนใจขึ้น หลังการจัดงานเสร็จสิ้นลง สินค้าดังกล่าว
81
สามารถขายได้ดี ให้ได้รับคำชมจากผู้เข้าชมงาน
82
สมรรถนะหลัก..............................................
83
84
สมรรถนะหลัก..............................................
85
86
สมรรถนะหลัก..............................................
87
88
สมรรถนะหลัก..............................................
89
90
***การสังเกตพฤติกรรมต้องทำโดยสม่ำเสมอตลอดระยะเวลาของการประเมิน และบันทึกพฤติกรรมการปฏิบัติราชการที่ดีและไม่ดี ประกอบการประเมิน
91
เพื่อใช้เป็นหลักฐานประกอบการประเมิน และใช้เป็นหลักฐานในเรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องต่อไป โดยผู้รับการประเมินจะต้องแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ
92
93
94
95
96
97
98
99
หน้า ๕
100