| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
3 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | #REF! | #REF! | ||||||||||||||||||||||||
6 | BAB | MUATAN PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO SOAL | ||||||||||||||||||||
7 | INDAHNYA KALIMAT TAYYIBAH | AKHIDAH AKHLAK | 3.1 | Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat: Subhaanallaah, Maasyaa Allah dan Allahu Akbar. | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui secara bahasa ungkapan subhanallah dengan benar | Pilihan Ganda | 1 | |||||||||||||||||||
8 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui hikmah dari bertasbih dengan benar | Pilihan Ganda | 2 | |||||||||||||||||||||||
9 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui gambar yang disajikan dan ungkapan yang harus di ucapkan dengan benar | Pilihan Ganda | 3 | |||||||||||||||||||||||
10 | disajikan soal, siswa mampu mengetahui untuk apa kalimat masyaallah diungkapan dengan benar | Pilihan Ganda | 4 | |||||||||||||||||||||||
11 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui kapan harus mengucapkan kalimat tayyibah dengan benar | Pilihan Ganda | 5 | |||||||||||||||||||||||
12 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui salah satu hikmah membaca kalimat tayyibah dengan benar | Pilihan Ganda | 6 | |||||||||||||||||||||||
13 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui ungkapan yang harus diucapkan ketika melihat kecelakaan dahsyat dengan benar | Essay | 1 | |||||||||||||||||||||||
14 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui pengertian asmaul husna dengan benar | Essay | 2 | |||||||||||||||||||||||
15 | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan alasan pahlawan sering berteriak Allahuakbar dengan benar | Uraian | 1 | |||||||||||||||||||||||
16 | MENGENAL ALLAH MELALUI AL ASMAUL HUSNA | AKHIDAH AKHLAK | 3.2 | Memahami makna al-Malik, al-Aziiz dan al-Qudduus | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui sifat Allah pemberi sekaligus pencabut kekuasaan makhluk-Nya dengan benar | Pilihan Ganda | 7 | |||||||||||||||||||
17 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui tujuan perintah Allah untuk selalu menjaga kebersihan dengan benar | Pilihan Ganda | 8 | |||||||||||||||||||||||
18 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang bukan hikmah dari Al-Quddus dengan benar | Pilihan Ganda | 9 | |||||||||||||||||||||||
19 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui sifat Allah dapat berbuat sesuai kehendaknya dengan benar | Pilihan Ganda | 10 | |||||||||||||||||||||||
20 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang dimaksud dengan izzah dengan benar | Pilihan Ganda | 11 | |||||||||||||||||||||||
21 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui gambar kitab yang disajikan dengan benar | Pilihan Ganda | 12 | |||||||||||||||||||||||
22 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui bahasa yang digunakan pada kitab injil dengan benar | Essay | 3 | |||||||||||||||||||||||
23 | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sifat al-Quddus dalam kehidupan kita sehari-hari | Uraian | 2 | |||||||||||||||||||||||
24 | BERIMAN KEPADA KITAB-KITAB ALLAH | AKHIDAH AKHLAK | 3.3 | Memahami makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui kitab yang berisikan tentang akidah keimanan dengan benar | Pilihan Ganda | 13 | |||||||||||||||||||
25 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang bukan merupakan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah dengan benar | Pilihan Ganda | 14 | |||||||||||||||||||||||
26 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui arti mempercayai meyakini kitab-kitab Allah dengan benar | Pilihan Ganda | 15 | |||||||||||||||||||||||
27 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui kitab yang wajib kita imani dengan benar | Essay | 4 | |||||||||||||||||||||||
28 | INDAHNYA BERPERILAKU AMANAH | AKHIDAH AKHLAK | 3.4 | Menganalisis makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang dimaksud dengan amanah dengan benar | Pilihan Ganda | 16 | |||||||||||||||||||
29 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui keuntungan mempunyai sifat amanah dengan benar | Pilihan Ganda | 17 | |||||||||||||||||||||||
30 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang bukan merupakan perilaku amanah dengan benar | Pilihan Ganda | 18 | |||||||||||||||||||||||
31 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui penyebut orang yang tidak amanah dengan benar | Pilihan Ganda | 19 | |||||||||||||||||||||||
32 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui salah satu ciri orang yang amanah dengan benar | Pilihan Ganda | 20 | |||||||||||||||||||||||
33 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui ciri-ciri orang yang berperilaku amanah dengan benar | Essay | 5 | |||||||||||||||||||||||
34 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui dampak yang diperoleh jika tidak amanah dengan benar | Essay | 6 | |||||||||||||||||||||||
35 | Disajikan soal, siswa mampu menmberikan contoh tindakan amanah di lingkungan sekolah dengan benar | Uraian | 3 | |||||||||||||||||||||||
36 | INDAHNYA BERPERILAKU TERPUJI | AKHIDAH AKHLAK | 3.5 | Memahami makna sikap tabah dan sabar menghadapi cobaan melalui kisah Bilal bin Rabah | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui teladan yang dapat dicontoh dari Bilal bin Rabah dengan benar | Pilihan Ganda | 21 | |||||||||||||||||||
37 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui apa yang diucapkan Bilal bin Rabah ketika disiksa dengan benar | Pilihan Ganda | 22 | |||||||||||||||||||||||
38 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang bukan merupakan bentuk sabar dengan benar | Pilihan Ganda | 23 | |||||||||||||||||||||||
39 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang didapat dari tabah dan sabar dengan benar | Pilihan Ganda | 24 | |||||||||||||||||||||||
40 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui salah satu cara agar kita selalu tabah dan sabar dengan benar | Pilihan Ganda | 25 | |||||||||||||||||||||||
41 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui alasan Allah memberi ujian kepada manusia dengan benar | Essay | 7 | |||||||||||||||||||||||
42 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui manfaat bersabar dengan benar | Essay | 8 | |||||||||||||||||||||||
43 | Disajikan soal, siswa mampu memberikan contoh pengalaman sikap sabar dalam kehidupan sehari-hari dengan benar | Uraian | 4 | |||||||||||||||||||||||
44 | MENGHINDARI AKHLAK TERCELA MELALUI KISAH TSA'LABAH | AKHIDAH AKHLAK | 3.6 | Memahami cara menghindari sifat kikir dan kufur nikmat dalam kisah Tsa'labah | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui akhlak tercela dari pribadi Tsa'labah dengan benar | Pilihan Ganda | 26 | |||||||||||||||||||
45 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui yang bukan merupakan akhlak-akhlak tercela dengan benar | Pilihan Ganda | 27 | |||||||||||||||||||||||
46 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui bagaimana keadaan Tsa'labah sebelum didoakan dengan benar | Pilihan Ganda | 28 | |||||||||||||||||||||||
47 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui berapa kali Tsa'labah datang kepada Rasulullah minta didoakan dengan benar | Pilihan Ganda | 29 | |||||||||||||||||||||||
48 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui hikmah dari kisah Tsa'labah dengan benar | Pilihan Ganda | 30 | |||||||||||||||||||||||
49 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui perilaku Tsa'labah ketika miskin dengan benar | Essay | 9 | |||||||||||||||||||||||
50 | Disajikan soal, siswa mampu mengetahui sikap Tsa'labah terhadap orang yang meminta zakat kepadanya dengan benar | Essay | 10 | |||||||||||||||||||||||
51 | Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hikmah dari kisah Tsa'labah dengan benar | Uraian | 5 | |||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
54 | Guru Kelas | |||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
59 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||