ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
5а5б5в5г
2
ПредметРусский языкФизическая культураРусский языкИстория
3
ТемаР.Р. Подготовка к написанию сочинения по картине И. Грабаря «Февральская лазурь»ведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения Р/Р Для чего нужен план?Зарождение демократии в Афинах
4
Ресурсhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7674/start/263825/https://youtu.be/rFXHKBfYaBcучебникhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7536/start/252971/
5
Заданиесмотрим материал видеоурока № 52(платформа РЭШ). Составляем кластер, выписываем ключевые понятия.посмотреть ролик Русская речь.,п.8,упр. 59Посмотреть видеоматерал, письменно составить 3 вопроса (задания) по теме для одноклассников
6
Сделай перерыв и приступи к следующему предмету
7
ПредметМатематикаРусский языкМатематикаРусский язык
8
ТемаДелители натурального числаОрфографияПонятие обыкновенной дробиР/Р Для чего нужен план?
9
РесурсУчебникhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7626/start/265685/Учебникучебник
10
ЗаданиеПрочитать п.3.4, выполнить в тетради №656 (г,д,е,к), №558(б)Смотрим материал видеоурока № 4 (платформа РЭШ) или знакомимся с П.1(учебник «Теория»), составляем 2 простых и 2уточняющих вопроса, выполняем упр.424Выполнить в тетради №717, прочитать информацию в разделе "Когда сделаны уроки" на стр.179-180Русская речь.,п.8,упр. 59
11
Сделай перерыв и приступи к следующему предмету
12
ПредметРусский языкМатематикаРусский языкФизическая культура
13
ТемаР.Р. Сочинение по картине И. Грабаря «Февральская лазурь»Делители натурального числаР/Р Понятие о литературном языкеведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения
14
Ресурсhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7674/start/263825/Учебникучебникhttps://youtu.be/rFXHKBfYaBc
15
ЗаданиеУпр. З90(сочинение по картине И. Грабаря «Февральская лазурь»). Используем план:
1. Художник и его картина.
2. Солнечное февральское утро.
3. Гимн берёзам.
4. Тени на снегу.
5. Моё отношение к картине 		Прочитать п.3.4, выполнить в тетради №656 (г,д,е,к), №558(б)п.30, упр. 368посмотреть ролик
16
Сделай перерыв и приступи к следующему предмету
17
ПредметФизическая культураЛитератураАнглийский языкМатематика
18
Темаведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения Р.Р. Сочинение "Жилин и Костылин: разные судьбы"Формирование грамматических навыков по теме " Настоящее длительное время"Понятие обыкновенной дроби
19
Ресурсhttps://youtu.be/rFXHKBfYaBchttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7377/start/300940/1) https://www.youtube.com/watch?v=pz8zEqhGleY 2) учебник Учебник
20
Заданиепосмотреть ролик Смотрим по ссылке урок №26 на платформе РЭШ, пишем сочинение по предложенному плану:
1. Почему так по-разному сложились судьбы героев?
2. -Разница в характерах в сцене нападения татар.
-«Джигит» Жилин и «смирный» Костылин в сцене выкупа.
-Активная жизнь Жилина и пассивная Костылина в плену.
-Физическая и духовная слабость Костылина и забота о товарище, стойкость Жилина во время первого побега.
-Побег Жилина - результат жизнестойкости и жизнелюбия героя.
3. Человек (по Л.Н. Толстому) сам отвечает за свою судьбу.
Посмотреть видео сделать краткий конспект о Present Continuous. Кратко записать когда мы используем это время и как оно образуется. В учебнике стр. 84 упр. 5 и стр. 79 упр. 7 Прочитать п.25, выполнить в тетради №684 (1,2,3), 686, 716
21
Сделай перерыв и приступи к следующему предмету
22
ПредметЛитератураМатематикаРусский язык
23
ТемаР.Р. Сочинение "Жилин и Костылин: разные судьбы"Наибольший общий делительР/Р Понятие о литературном языке
24
Ресурсhttps://resh.edu.ru/subject/lesson/7377/start/300940/https://resh.edu.ru/subject/lesson/7747/main/233739/учебник
25
ЗаданиеСмотрим по ссылке урок №26 на платформе РЭШ, пишем сочинение по предложенному плану:
1. Почему так по-разному сложились судьбы героев?
2. -Разница в характерах в сцене нападения татар.
-«Джигит» Жилин и «смирный» Костылин в сцене выкупа.
-Активная жизнь Жилина и пассивная Костылина в плену.
-Физическая и духовная слабость Костылина и забота о товарище, стойкость Жилина во время первого побега.
-Побег Жилина - результат жизнестойкости и жизнелюбия героя.
3. Человек (по Л.Н. Толстому) сам отвечает за свою судьбу.
Прочитать п.3.5. или посмотреть видеоурок п.30, упр. 368
26
Сделай перерыв и приступи к следующему предмету
27
ПредметНемецкий язык
28
ТемаРождественские каникулы
29
РесурсУчебник
30
ЗаданиеУчебник стр.112 задание 14 прочитать текст, понять его содержание и выписать незнакомые слова
31
Сделай перерыв и приступи к следующему предмету
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100