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1 | Maternelle | |||||||||||||||||||||||||
2 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
3 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les enfants examinent les propriétés des objets. | ||||||||||||||||||||||||
4 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les enfants explorent le mouvement des objets, des humains et des autres animaux. | ||||||||||||||||||||||||
5 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les enfants examinent et décrivent les environnements proches. | ||||||||||||||||||||||||
6 | Learning Outcome 4 - (Informatique) | Les enfants interprètent les instructions dans divers environnements. | ||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | 1re année | |||||||||||||||||||||||||
9 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
10 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les élèves analysent les propriétés des objets et étudient comment elles peuvent être changées. | ||||||||||||||||||||||||
11 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient la direction, la trajectoire et la vitesse des objets et des animaux en mouvement. | ||||||||||||||||||||||||
12 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les élèves analysent les environnements et étudient les interactions et les changements. | ||||||||||||||||||||||||
13 | Learning Outcome 4 - (Systèmes Vivants) | Les élèves étudient et examinent les besoins des plantes et des animaux. | ||||||||||||||||||||||||
14 | Learning Outcome 5 - (Informatique) | Les élèves suivent les instructions et établissent un lien avec les résultats. | ||||||||||||||||||||||||
15 | Learning Outcome 6 - ( Méthodes Scientifiques) | Les élèves participent à l’étude et la décrivent. | ||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | 2e année | |||||||||||||||||||||||||
18 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
19 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les élèves étudient les propriétés des matériaux et établissent un lien avec un but. | ||||||||||||||||||||||||
20 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient les comportements de la lumière et du son. | ||||||||||||||||||||||||
21 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les élèves étudient la Terre, ses reliefs, ses étendues d’eau et sa relation avec le Soleil. | ||||||||||||||||||||||||
22 | Learning Outcome 4 - (Systèmes Vivants) | Les élèves étudient la croissance et le développement des plantes et des animaux et considèrent leurs relations avec les humains. | ||||||||||||||||||||||||
23 | Learning Outcome 5 - (Informatique) | Les élèves font preuve de créativité lorsqu’ils conçoivent des instructions pour atteindre le résultat souhaité. | ||||||||||||||||||||||||
24 | Learning Outcome 6 - ( Méthodes Scientifiques) | Les élèves examinent l’étude et expliquent comment elle est influencée par ses buts. | ||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | 3e année | |||||||||||||||||||||||||
27 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
28 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les élèves étudient et analysent comment les matériaux ont le potentiel d’être changés. | ||||||||||||||||||||||||
29 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient et expliquent comment les forces ont un effet sur le mouvement des objets. | ||||||||||||||||||||||||
30 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les élèves analysent les changements à la surface de la Terre et expliquent comment ses couches renferment des histoires du passé. | ||||||||||||||||||||||||
31 | Learning Outcome 4 - (Systèmes Vivants) | Les élèves analysent et décrivent comment les plantes et les animaux interagissent entre eux et avec leurs environnements. | ||||||||||||||||||||||||
32 | Learning Outcome 5 - (Informatique) | Les élèves étudient la créativité et sa relation avec la pensée computationnelle. | ||||||||||||||||||||||||
33 | Learning Outcome 6 - ( Méthodes Scientifiques) | Les élèves établissent un lien entre l’étude et l’acquisition de connaissances. | ||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | 4e année | |||||||||||||||||||||||||
36 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
37 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les élèves étudient la gestion des déchets et des matières dangereuses et décrivent les effets sur l’environnement. | ||||||||||||||||||||||||
38 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient comment les forces peuvent agir sur les objets sans contact. | ||||||||||||||||||||||||
39 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les élèves étudient les systèmes de la Terre et réfléchissent à la façon dont leurs interrelations soutiennent la vie. | ||||||||||||||||||||||||
40 | Learning Outcome 4 - (Systèmes Vivants) | Les élèves analysent les organismes et établissent un lien entre les structures externes et les fonctions. | ||||||||||||||||||||||||
41 | Learning Outcome 5 - (l'Espace) | Les élèves étudient et décrivent les objets dans l’espace en lien avec la vie quotidienne. | ||||||||||||||||||||||||
42 | Learning Outcome 6 - (Informatique) | Les élèves examinent et appliquent les processus de conception pour répondre aux besoins. | ||||||||||||||||||||||||
43 | Learning Outcome 7 - ( Méthodes Scientifiques) | Les élèves étudient les preuves et réfléchissent à leur rôle en sciences. | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | 5e année | |||||||||||||||||||||||||
46 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
47 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les élèves étudient le modèle particulaire de la matière en relation avec les propriétés physiques des solides, des liquides et des gaz. | ||||||||||||||||||||||||
48 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient et comparent comment les forces ont un effet sur les êtres vivants et les objets dans l’eau et l’air. | ||||||||||||||||||||||||
49 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient et analysent diverses ressources énergétiques. | ||||||||||||||||||||||||
50 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les élèves analysent le climat et établissent un lien avec les conditions météorologiques et les pratiques agricoles. | ||||||||||||||||||||||||
51 | Learning Outcome 4 - (Systèmes Vivants) | Les élèves étudient les systèmes internes des organismes et expliquent comment ils soutiennent les processus biologiques vitaux. | ||||||||||||||||||||||||
52 | Learning Outcome 5 - (l'Espace) | Les élèves étudient et interprètent les phénomènes astronomiques. | ||||||||||||||||||||||||
53 | Learning Outcome 6 - (Informatique) | Les élèves appliquent des processus de conception lors de la création d’artéfacts qui peuvent être utilisés par un humain ou une machine pour répondre à un besoin. | ||||||||||||||||||||||||
54 | Learning Outcome 7 - ( Méthodes Scientifiques) | Les élèves étudient comment les preuves sont recueillies et expliquent l’importance de l’éthique en sciences. | ||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | 6e année | |||||||||||||||||||||||||
57 | Idée Organisatrice | Résultat d'apprentissage | ||||||||||||||||||||||||
58 | Learning Outcome 1 - ( Matière) | Les élèves étudient le comportement des particules de la matière lorsqu’elles sont chauffées ou refroidies et analysent les effets sur les solides, les liquides et les gaz. | ||||||||||||||||||||||||
59 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves analysent les forces et les associent aux interactions entre les objets. | ||||||||||||||||||||||||
60 | Learning Outcome 2 - (Énergie) | Les élèves étudient les ressources énergétiques et expliquent les facteurs qui influencent leur utilisation. | ||||||||||||||||||||||||
61 | Learning Outcome 3 - (Systèmes de la Terre) | Les élèves étudient le climat, les changements du climat et les effets des changements climatiques sur la Terre. | ||||||||||||||||||||||||
62 | Learning Outcome 4 - (Systèmes Vivants) | Les élèves étudient les caractéristiques, les éléments et les interactions des écosystèmes. | ||||||||||||||||||||||||
63 | Learning Outcome 5 - (l'Espace) | Les élèves analysent et représentent les corps célestes du système solaire. | ||||||||||||||||||||||||
64 | Learning Outcome 6 - (Informatique) | Les élèves examinent l’abstraction en ce qui a trait à la conception et le codage, et décrivent les effets de technologies. | ||||||||||||||||||||||||
65 | Learning Outcome 7 - ( Méthodes Scientifiques) | Les élèves étudient et décrivent le rôle de l’explication en sciences. | ||||||||||||||||||||||||
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