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2024 START! AI智慧小車競賽 國小創意組決賽名單
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隊伍編號為決賽當日編號
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階段隊伍編號學校隊伍名稱作品構想書審查意見初賽影片審查意見
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國小組1新北市蘆洲國民小學蘆洲AI小幫手切合實際的主題設計，且具一定實際發展性。
但建議可說明創作歷程遭遇的問題及解決方式。		影片演示直接明瞭，以雷射光代替水柱，清楚呈現效果。
但並未所有辨識功能均展示，略嫌可惜。
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國小組2花蓮縣中城國民小學AI救難小精靈主題構想完整，設計邏輯清晰
，發展歷程的設計也相當成熟。
另外，將科技應用的環境條件思考的相當完整，是具實際發展性的設計。
影片大多時間都在說明創作的概念與歷程，並對未來發展性做出分析探討，
脈絡相當清楚。
但對於實際的作品演示時間略短，似乎未能清楚呈現成果，略嫌可惜。
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國小組3基隆市信義區東信國民小學噗噗車主題設計完整，具一定發展性。
但建議可說明創作歷程遭遇的問題及解決方式。
影片中未展示作品如何進行火源和溫度的偵測，
崎嶇地形的克服等功能，建議能補充此設計構想的功能展現。
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國小組4台北市大安區幸安國民小學DS隊主題構想完整，設計邏輯清晰，發展歷程的設計也相當成熟。
另外，將科技應用的環境條件思考的相當完整，是具實際發展性的設計。
影片清楚展示作品的功能，且設計概念說明完整。
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國小組5台北市市立興隆國小、
新北市樹林區柑園國小、
新北市板橋區海山國小		Befiring主題發想是搜救犬，但並未詳細說明其預期功能，
且創作歷程的紀錄稍嫌不夠完整，建議補充。		影片僅展示機器搜救犬的動作，
但並未說明其動作的目的與功能，建議補充完整。
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國小組6桃園市青埔國民小學阿埔建議補充說明化學物質判定的科學原理，
裝置在火場中運作的可行性		情境生動，建議補充說明化學物質危險性判斷原理
，及如何進行排除
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國小組7桃園市大成國民小學小桃子大成建議補充說明裝置運作流程，
如何偵測災難發生、識別災害情形等具提流程		具創意性，建議加強展示AI裝置實際運作方式及原理
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國小組8基隆市西定國小西米鷺主題構想完整，但作品尚不完整具實用性
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