RUJ - NG -2022 - Google Sheets

	B	C	D	E	F	G	H	I	J
1
2	Předmět		Ruský jazyk
3
4	OVO RVP	OVO ŠVP	Tématický celek	Učivo RVP	Učivo ŠVP	Zařazení PT	Mezipředmětové vztahy	Počet hodin pro tematický celek	Poznámka
5	Vyslovuje a čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty složené ze známé slovní zásoby	identifikuje ruský jazyk mezi jinými cizími jazyky	témata odpovídající lekcím z Радуга по новому L1 - L6	zvuková a grafická podoba jazyka – fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov	Zvuková stránka jazyka (slovní pohyblivý přízvuk, větná intonace). Nepřizvučné samohlásky -o, -я, -е. Vyslovnost -e, -щ, -ться, -сь, -ль, -ть. Písmena: ж, ф,ц, ч, ш, щ, х, ё, ю, ъ.
6	rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně	vyslovuje správně ruskou abecedu			Grafická stránka jazyka a pravopis (ruská abeceda, psaní velkých písmen, tiskací a psací písmo)			cca 16 hodin na každý tematický celek (lekci)	Člověk a svět práce (výroba pomůcek k probíraným tématům (např. kartičky, hry a herní plány)
7	rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu	Piše psacím písmem ruskou abecedu		slovní zásoba – slovní zásoba v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem	Slovní zásoba (základní výrazy z vymezených tematických okruhů v rozsahu cca 500 lexikálních jednotek) + slovní zásoba potřebná pro porozumění pokynům spojeným s vyučovacím procesem, popř. k memorování básní a písní		ČJ – pravopis, výslovnost OBV – rodina, domov, školní prostředí, mezilidské vztahy, kulturní život ZEM – Evropa, kultury jiných zemí EVH – zpěv písní, koled
8	rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních situací	Rozlišuje tiskací a psací písmo ruské abecedy		mluvnice – základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění)	Mluvnice		ČJ – mezilidská komunikace, jazykový projev BIO – člověk, živočichové OBV – lidé kolem nás, přátelství EVH – zpěv písní, koled		Радуга по-новому 1 (Lekce 1-6)
9	se zapojí do jednoduchých rozhovorů	reprodukuje správně foneticky známý text			Skladba (jednoduchá věta oznamovací, tázací)
10	sdělí ústně i písemně základní údaje o své osobě, své rodině a běžných každodenních situacích	rozlišuje chybnou výslovnost a opraví ji			Tvarosloví
11	odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, volného času a podobné otázky pokládá	naučí se zpaměti jednoduchý rozhovor			Zájmena osobní, tázací, přivlastňovací. Skloňování osobních zájmen.
12	rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům	recituje známá říkadla a jednoduché básně, text písniček			Číslovky (základní 0 - 100) Spojení два, три, четыре часа, года….. Пять лет, часов.
13	rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům	zorganizuje a předvede krátké dramatické vystoupení			Skloňování podst.jmen jednotného čísla v 7. padu
14	rozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci	napodobuje a sám zvládá melodii věty oznamovací, tázací a rozkazovací			Slovesa časování sloves v přítomném čase, v minulém čase, Se skupinou -ова, - ева, se změnou kmenové souhlásky: - хотеть, жить. Zvratná slovesa - учиться, интересоваться. Tykání, vykání.
15	vyplní základní údaje o sobě ve formuláři	správně intonuje přizvučné a nepřizvučné slabiky			Předložky: -на, -в.
16	napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, volného času a dalších osvojovaných témat	rozeznává různé fonémy			spojky souřadící-slučovácí
17	stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení	aplikuje výslovnost nacvičených hlásek, skupin hlásek, slabik a slov i na slova neznámá			Citoslovce
18		užívá mimoverbální informace ve formě zvuků, obrázků a nadpisů k vyvozování obsahu textu
19		rozumí pozdravům a vhodně je používá v každé denní době
20		rozpozná známá slova a fráze v běžných každodenních situacích
21		vyhledá základní informace v textu a porozumí významu základního mluveného projevu
22		rozumí číselným výrazům do 1000, identifikuje dny v týdnu, měsíce a hodiny		tematické okruhy odpovídající příslušným lekcím	Témata
23		rozumí nekomplikovaným informacím týkajícím se každodenního života, zachytí specifické informace za předpokladu, že jsou vysloveny zřetelně			osobní údaje	osobnostní a sociální výchova
24		osvojuje si strategii globálního porozumění slyšeného textu			věk
25		rozumí pokynům učitele vztahujícím se k organizaci vyučovací hodiny a činnosti ve třídě a správně na ně reaguje			pozdravy
26		řídí se krátkými psanými orientačními pokyny			barvy
27		orientuje se v jednoduchém textu			dny v týdnu, měsíce, roční období
28		pochopí téma			časové údaje, části dne, čas
29		vyhledává v jednoduchém textu potřebné informace, tyto informace třídí a přiřazuje, např. k obrázkům nebo daným heslům			názvy měst, zemí, narodnosti	výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
30		v doprovodném slovníčku k učebnici dokáže přečíst a přeložit všechna slova, se kterými se při výuce pracovalo			koníčky, činnosti pro volný čas
31		ve slovníku dokáže najít význam slov v základním tvaru			sport, druhy sportu, sportovní potřeby
32		orientuje se v dvojjazyčném slovníku s omezeným rozsahem slovní zásoby
33		představí sebe, svou rodinu a své přátele, sdělí o těchto osobách základní informace,			hudba, seriály	multikulturní a mediální výchova
34		sestaví jednoduchý dopis ( e-mail), ve kterém představí sebe a svou rodinu a popíše své zájmy a svou školu
35		podle fotografie rodiny pojmenuje její členy a vytvoří otázky, kterými zjistí informace o osobách na obrázku			rodina, názvy povolání a zemí
36		vyplní formulář s osobními údaji (jméno, národnost, adresa atd.)
37		vyjádří vlastními slovy obsah textu v jednoduchých větách - ústně i písemně
38		začne, udrží a uzavře jednoduchý rozhovor týkající se rodiny, přátel
39		napíše v přítomném čase krátký text týkající se okruhu známých témat
40		napíše krátké zprávy( e-mail, SMS, pohlednice…), které sdělují běžné informace
41		identifikuje chybu ve známé gramatické struktuře a opraví ji (např. osobní zájmena, časování sloves)
42		konverzuje jednoduchým způsobem za předpokladu, že jeho protějšek mluví v pomalém tempu a vyjadřuje se nekomplikovaně a zřetelně
43		klade a zodpovídá jednoduché otázky o jemu známých tématech
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100