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1 | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | Biblioteca escolar | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Plano anual de atividades | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Agrupamento/ Escola não agrupada | Agrupamento de Escolas D. Maria II | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Ano letivo | 2024/25 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | Domínio A - Currículo, literacias e aprendizagens | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
9 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
10 | Desenvolver progressivamente competências na área das literacias da informação e dos média | Juntos contra o risco | ■ | Equipa da BE, professores e psicólogas | Alunos do 4º, 5º e 7º | Fevereiro | ■ | ■ | Filmes e documentários | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||
11 | Notícias em revista | ■ | Equipa da BE e professores | Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos | Novembro, março e maio | ■ | ■ | Revistas/jornais | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
12 | Isso é meu | ■ | Equipa da BE e professores | Alunos do 4º e 5º anos | 22 de maio | ■ | ■ | Desenhos, textos, cartazes, vídeos | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
13 | Como a publicidade me afeta | ■ | Equipa da BE e professores | Alunos do 7º ano | Janeiro | ■ | ■ | Vídeos e documentos digitais | ■ | |||||||||||||||||||
14 | Valorizar a Bilioteca como lugar de aprendizagem e formação | Formação de utilizadores | ■ | Equipa da BE e professores | Turmas novas do agrupamento | Outubro | ■ | ■ | ■ | vídeos, power point | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||
15 | Proporcionar oportunidades de reflexão e participação no exercício da cidadania | Tempo para ler e pensar: a voz dos alunos em volta dos domínios da Cidadania e Desenvolvimento | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros e documentos digitais e impressos | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
16 | Promover atividades e projetos de complementariedade e enriquecimento do currículo | Encontros com a ciência | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento | 18 a 22 de novembro | ■ | ■ | Livros, documentos digitais, vídeos e palestrantes | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
17 | Enigma da semana | Equipa da BE | Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos | Ao longo do ano | ■ | Revistas e textos | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
18 | (Re)invent@arte…ao encontro da arte e da cultura | Equipa da BE, professores e equipa do PNA | Alunos do Agrupamento | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros, revistas, materiais de desenho | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
19 | Sublinhar o valor da obra de Camões | (Re)descobrir Camões: Ao encontro do Poeta | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento | 8 de janeiro de 2024 | ■ | Livros, textos, vídeo | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
20 | Mostrar Camões: Exposições, instalações, ilustrações, dramatizações e jogos online inspiradas na vida e obra do Poeta | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | Livros, textos, ilustrações | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
21 | Compreender e acolher os migrantes | Interculturalidade: apresentação de um vídeo "Eu migrante"; Encontros culturais e assembleias de alunos | Equipa da BE, professores de Cidadania e titulares de turma | Alunos do pré-escolar, 1º ciclo e 5º ano | de 27 de novembro a 17 de dezembro | ■ | ■ | Textos, câmara de filmar; Depoimentos, testemunhos; livros e vídeos | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | Nº de atividades planificadas | 12 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 10 | 12 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
24 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | Domínio B - Leitura e literacia | |||||||||||||||||||||||||||
27 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
28 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
29 | Dinamizar atividades de promoção da leitura | Semana da Leitura (planificação específica) | Equipa da BE, professores e comunidade educativa | Alunos do agrupamento e comunidade educativa | Março | ■ | ■ | ■ | Livros e recursos digitais | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||
30 | Mês Internacional da Biblioteca Escolar (planificação específica) | Equipa da BE, professores e comunidade educativa | Alunos do agrupamento e comunidade educativa | Outubro | ■ | ■ | ■ | Livros e recursos digitais | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
31 | A ler mais e melhor: vou levar-te comigo; leitura orientada; leituras partilhadas; clubes e envolvimento das famílas | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento e comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | Livros | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
32 | Encontros com escritores/ilustradores/oradores | Equipa da BE, professores e escritores | Alunos e professores do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros e material audiovisual | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
33 | Concursos de leitura e escrita de âmbito local, regional e nacional | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento e comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros, textos | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
34 | Sublinhar o valor da vida e obra de Camões | Ler Camões: Leitura, partilha, concursos | ■ | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento | 2º e 3º período | ■ | Livros, textos, recursos digitais, material audiovisual, textos produzidos pelos alunos | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
35 | "Cartas de Amor à moda de Camões" | ■ | Equipa da BE e professores de português, de educação visual e de cidadania e desenvolvimento | Alunos do 2º Ciclo | fevereiro | ■ | ■ | ■ | Portal da Literatura, livros | ■ | ||||||||||||||||||
36 | "Cartas de Amor com Camões" | ■ | Equipa da BE e professores de português, de educação visual e de cidadania e desenvolvimento | Alunos do 3º Ciclo | fevereiro | ■ | ■ | ■ | Portal da Literatura, livros, | ■ | ■ | |||||||||||||||||
37 | Desenvolver atividades de treino e de sistematização da competência leitora | Oficinas de leitura e escrita | Equipa de BE e professores | Alunos do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | Livros , revistas e recursos digitais | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
38 | Todos juntos podemos ler | Equipa da BE e professores | Alunos do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros, revistas e recursos digitais | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
39 | 10 minutos a Ler | Equipa da BE e professores | Alunos do 2º, 3º Ciclos e secundário | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros, revistas, jornais e manuais | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
40 | Clubes de leitura | Equipa da BE e alunos | Alunos do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | ■ | ■ | Livros, revistas e jornais | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
41 | Nº de atividades planificadas | 12 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 11 | 12 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
42 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | Domínio C - Projetos e parcerias | |||||||||||||||||||||||||||
45 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
46 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
47 | Sublinhar o valor da obra de Camões | Mostrar Camões: Camões sai à rua! | Equipa da BE, professores titulares de turma, diretores de turma e famílias | Comunidade | 3º período | ■ | ■ | Textos e adereços | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
48 | Pensar com Camões: diálogo interdisciplinar em torno de ideias e valores expressos crítica na obra camoniana | Equipa da BE e palestrante da Universidade do Minho | Alunos do 9º ano e secundário e professores de Português | 3º período | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||||
49 | Participar em projetos e parecerias internas e externas | Míudos a votos! | Equipa da BE e professores | Alunos do 1º, 2º, 3º Ciclos e secundário | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||
50 | Concurso Intermunicipal de Leitura do Cávado | Equipa da BE, professores de Português e titulares de turma | Alunos do 3º, 4º , 5º, 6º, 7º,8º,9º,10º, 11º e 12º | 13 de janeiro e 4 de abril | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
51 | Concursos de âmbito regional, nacional e internacional | Equipa da BE, RBE, RBB e PNL | Alunos do agrupamento | Ao longo do ano | ■ | ■ | Livros, computadores e outro material | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
52 | Setembro Dourado | RBB, professores e Associação Acreditar | Comunidade educativa | Setembro | ■ | ■ | Folhetos e cartazes | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
53 | Bibliotecas solidárias | Equipa da BE e comunidade educativa | Alunos do agrupamento | Dezembro | ■ | ■ | Livros, brinquedos e bens alimentares | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
54 | Ondas e Ondinhas de Poesia | Equipa da BE e professores titulares de turma | Alunos do pré-escolar, 1º e 2º ano | 5 de abril | ■ | ■ | ■ | ■ | Poemas | ■ | ||||||||||||||||||
55 | Nº de atividades planificadas | 8 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 7 | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
56 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | Domínio D - Gestão da biblioteca escolar | |||||||||||||||||||||||||||
59 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
60 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
61 | Assegurar o desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção | Propostas de aquisição de reforço e atualização da coleção | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
62 | Inventariação e catalogação do acervo documental | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | Computadores | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
63 | Atualização da página das bibliotecas escolares do agrupamento | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | Computadores | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||||||
64 | Gerir recursos humanos, materiais e financeiros da gestão da biblioteca | Autoavaliação das bibliotecas | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | 3º período | ■ | Instrumentos de recolha de avaliação | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
65 | Atualização dos planos de ação da BE nos documentos estruturantes do agrupamento | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | 1º e 3º períodos | ■ | ■ | Planos de Ação | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
66 | Atualização da Política de desenvolvimento da coleção | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Recolha de sugestões e documentos de atualização da coleção | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
67 | Apresentação de candidaturas e projetos a programas específicos | Equipa da BE e professores | Comunidade educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Formulários de candidatura | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
68 | Nº de atividades planificadas | 7 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 7 | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
69 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | Total de atividades planificadas | 39 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 35 | 38 | 34 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | Observações: | |||||||||||||||||||||||||||
74 | PM - Plano de melhoria; AcBE - Referencial Aprender com a biblioteca escolar | |||||||||||||||||||||||||||
75 | Bibliotecas: | |||||||||||||||||||||||||||
76 | Escola Secundária D. Maria II | |||||||||||||||||||||||||||
77 | Escola Básdica de Lamaçães | |||||||||||||||||||||||||||
78 | Escola Básica nº2 de Lamaçães | |||||||||||||||||||||||||||
79 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | Projeto Educativo | |||||||||||||||||||||||||||
85 | Educação para a Inclusão e Sucesso1 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | Potenciar o desenvolvimento de expetativas positivas em relação à importância da escola e ao percurso escolar e profissional dos alunos | |||||||||||||||||||||||||||
87 | Ajudar o aluno a aprender a Aprender | |||||||||||||||||||||||||||
88 | Cidadania para a formação geral4 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | Incentivar a adesão a projetos que vão sendo divulgados junto do agrupamento que podem favorecer a melhoria das aprendizagens dos alunos e a intervenção na comunidade | |||||||||||||||||||||||||||
90 | Promover o envolvimento das famílias6 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | Fomentar as parcerias e os protocolos com vista à melhoria da qualidade do serviço prestado | |||||||||||||||||||||||||||
92 | Otimizar a gestão de recursos financeiros 8 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | Dinamizar e rentabilizar em termos educativos os espaços e equipamentos | |||||||||||||||||||||||||||
94 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
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100 | ||||||||||||||||||||||||||||