ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 6 Tahun 2020 tentang Instrumen Pemenuhan Syarat Minimum Akreditasi Program Studi pada Program Sarjana dan Magister
2
3
NomorKriteriaElemenSub-ElemenSarjana-PendirianSkor
4
PenilaianIndikator43210
5
11. Kurikulum1.1 Keunikan atau Keunggulan Program Studi.DimintaLevel dan jumlah sasaran benchmarking dan mencakup aspek: (1) pengembangan keilmuan, (2) kajian capaian pembelajaran, dan (3) kurikulum program studi sejenis.Keunikan atau keunggulan program studi disusun berdasarkan perbandingan tiga program studi pada tingkat internasional yang mencakup tiga aspek, atau prodi yang diusulkan merupakan satu-satunya program studi di duniaKeunikan atau keunggulan program studi disusun berdasarkan perbandingan tiga program studi pada tingkat internasional dan nasional yang mencakup tiga aspekKeunikan atau keunggulan program studi disusun berdasarkan perbandingan tiga program studi pada tingkat nasional yang mencakup tiga aspekKeunikan atau keunggulan program studi disusun berdasarkan perbandingan kurang dari tiga program studi pada tingkat nasional dan/atau mencakup kurang dari tiga aspekTidak mendeskripsikan/ menguraikan keunikan atau keunggulan program studi
6
21.2 Profil Lulusan Program Studi.DimintaProfesi/jenis pekerjaan, profil lulusan dan capaian pembelajaran lulusan untuk setiap profil, kompetensi setiap profil, dan keterkaitannya dengan keunggulan atau keunikan prodiPengusul menguraikan profil lulusan program studi yang berupa profesi atau jenis pekerjaan atau bentuk kerja lainnya dilengkapi dengan (1) uraian ringkas seluruh profil, yang sesuai dengan Program Magister dan (2) keterkaitan profil dengan keunikan atau keunggulan prodiPengusul menguraikan profil lulusan program studi yang berupa profesi atau jenis pekerjaan atau bentuk kerja lainnya dilengkapi dengan (1) uraian ringkas pada sebagian profil yang sesuai dengan Program Magister dan (2) keterkaitan profil dengan keunikan atau keunggulan program studi.Pengusul menguraikan profil lulusan program studi yang berupa profesi atau jenis pekerjaan atau bentuk kerja lainnya dan keterkaitan profil dengan keunggulan atau keunikan program studiHanya mengidentifikasi profil lulusan atau penjelasan mengenai profil lulusan tidak relevan Tidak mengidentifikasi profil lulusan
7
31.3 Capaian PembelajaranDimintaRumusan capaian pembelajaran sesuai dengan (1) profil lulusan, (2) deskripsi kompetensinya sesuai SN-Dikti yang mencakup 4 (empat) domain capaian pembelajaran dan sesuai level 8 (delapan) KKNI, (3) relevan dengan keunikan atau keunggulan prodi, dan (4) ada rujukan untuk semua aspek capaian pembelajaranRumusan capaian pembelajaran: (a) sesuai dengan profil lulusan, (b)deskripsi kompetensinya sesuai SN-Dikti yang mencakup 4 (empat) domain capaian pembelajaran dan sesuai level 8 (delapan) KKNI, (3) relevan dengan keunikan atau keunggulan prodi, dan (4) mencantumkan paling sedikit SN Dikti sebagai rujukanRumusan capaian pembelajaran: (a) sesuai dengan profil lulusan, (b) deskripsi kompetensinya sesuai SN-Dikti yang mencakup 4 (empat) domain capaian pembelajaran dan sesuai level 8 (delapan) KKNI, dan (3) relevan dg keunggulan atau keunikan prodiRumusan capaian pembelajaran: (a) sesuai dengan profil lulusan, (b) deskripsi kompetensinya sesuai level 8 (delapan) KKNI, namun tidak menjabarkan capaian pembelajaran sesuai SN-Dikti, dan (c) tidak atau kurang relevan dengan keunikan atau keunggulan prodiRumusan capaian pembelajaran tidak sesuai dengan SN Dikti atau level 8 (delapan)KKNITidak mencantumkan/mendeskripsikan capaian Pembelajaran atau rumusan capaian pembelajaran tidak sesuai dengan SN Dikti atau level 8 (delapan) KKNI
8
41.4 Susunan Mata KuliahDimintaKesesuaian susunan mata kuliah yang mencakup aspek : (1) kesesuaian mata kuliah dengan capaian pembelajaran, (2) urutan mata kuliah, dan (3) beban sks per semester wajarSusunan mata kuliah memenuhi tiga aspekSusunan mata kuliah memenuhi aspek 1 dan aspek 2 Susunan mata kuliah memenuhi aspek 1 atau 2 dan aspek 3Susunan mata kuliah memenuhi salah satu aspek Tidak ada susunan mata kuliah
9
51.5 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)DimintaKetersediaan RPS untuk 5 (lima)mata kuliah penciri program studi yang memenuhi 9 (sembilan) komponen
1. Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu;
2. Capaian Pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;
3. Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan;
4. Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai
5. Metode pembelajaran;
6. Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;
7. Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;
8. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan
9. Daftar referensi yang digunakan.		Lima mata kuliah dilengkapi dengan RPS yang memenuhi 9 (sembilan) komponen, menunjukkan secara jelas penciri program studi dan menggunakan referensi yang relevan dan mutakhir Lima mata kuliah dilengkapi dengan RPS yang memenuhi 9 (sembilan) komponen, menunjukkan secara jelas penciri program studi dan menggunakan referensi yang relevan Lima mata kuliah dilengkapi dengan RPS yang memenuhi 9 (sembilan) komponenJumlah RPS mata kuliah yang memenuhi 9 (sembilan) komponen jumlahnya kurang dari 5 (lima)Tidak ada RPS
10
72. Dosen2.1 Calon dosen tetap pada program studi yang diusulkanDimintaStatus, jumlah dan kualifikasi akademik calon dosen
Jumlah calon dosen tetap sedikitnya sebanyak 5 (lima) orang berkualifikasi akademik lulusan doktor atau doktor terapan atau setara level 9 (sembilan) KKNI, dan telah memiliki NIDN pada PTN pengusul Jumlah calon dosen sedikitnya sebanyak 5 (lima) orang berkualifikasi akademik lulusan doktor atau doktor terapan atau setara level 9 (sembilan) KKNI, dengan komposisi: (a) 3 (tiga) orang dosen tetap dari PT pengusul yang telah memiliki NIDN, dan (b) 2 (dua) orang lainnya telah menandatangani Surat Perjanjian Kesediaan Pengangkatan sebagai calon dosen tetapJumlah calon dosen sedikitnya sebanyak 5 (lima) orang berkualifikasi akademik lulusan doktor atau doktor terapan atau setara level 9 (sembilan) KKNI, dengan komposisi: (a) 3 (tiga) orang dosen tetap dari PT pengusul yang telah memiliki NIDN atau telah menandatangani Surat Perjanjian Kesediaan Pengangkatan sebagai calon dosen tetap, dan (b) 2 (dua) orang lainnya merupakan dosen dari PT lain yang ditugaskan oleh Pemimpin PTTidak ada skor dibawah 2
11
82.2 Luaran Calon Dosen TetapDimintaJumlah keterlibatan dosen dalam penulisan karya ilmiah/seni/olahraga yang dihasilkan dari penelitian dan pengabdian kepada masyarakatNa = Jumlah keterlibatan dosen dalam penulisan karya ilmiah/seni/olahraga yang dihasilkan dari penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada jurnal internasional bereputasi
Nb = Jumlah keterlibatan dosen dalam penulisan karya ilmiah/seni/olahraga yang dihasilkan dari penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada jurnal nasional terakreditasi dan/atau jurnal internasional
Nc = Jumlah keterlibatan dosen dalam penulisan karya ilmiah/seni/olahraga yang dihasilkan dari penelitian dan pengabdian kepada masyarakat pada jurnal lokal dan/atau nasional tidak terakreditasi

Nilai Kasar = (3 Na + 2 Nb + Nc)/jumlah dosen tetap yang memenuhi persyaratan

Jika NK >= 10 skore = 4, jika NK < 10 maka skore = 1 + 0,3xNK
12
93. Unit Pengelola Program Studi3.1 Organisasi dan Tata Kerja Unit Pengelola Program Studi. 3.1.1 Rancangan Organisasi dan Tata Kerja Unit Pengelola Program StudiDimintaKeterpenuhan unsur struktur organisasi UPPS; Unit Pengelola Program Studi yang mencakup aspek:
a. 5 unsur unit pengelola program studi:
1) unsur penyusun kebijakan;
2) unsur pelaksana akademik;
3) unsur pengawas dan penjaminan mutu;
4) unsur penunjang akademik atau sumber belajar; dan
5) unsur pelaksana administrasi atau tata usaha; dan
b. penjelasan tata kerja dan tata hubungan		Jika struktur organisasi memenuhi 5 (lima) aspek dan dilengkapi dengan tata kerja UPPS yang memperlihatkan kedudukan dan tata hubungan antara program studi yang diusulkan dan unit organisasi yang ada pada UPPSJika struktur organisasi memenuhi 4 (empat) aspek pertama dan dilengkapi dengan tata kerja UPPS yang memperlihatkan kedudukan dan tata hubungan antara program studi yang diusulkan dan unit organisasi yang ada pada UPPSJika struktur organisasi memenuhi 3 (tiga) aspek pertama dan dilengkapi dengan tata kerja UPPS yang memperlihatkan kedudukan dan tata hubungan antara program studi yang diusulkan dan unit organisasi yang ada pada UPPSJika struktur organisasi memenuhi kurang dari 3 (tiga) aspek pertama dan tidak dilengkapi dengan tata kerja UPPS yang memperlihatkan kedudukan dan tata hubungan antara program studi yang diusulkan dan unit organisasi yang ada pada UPPSJika tidak menjelaskan rencana struktur organisasi dan tata kerja UPPS
13
103.1.2 Rencana Perwujudan Good Governance dan Lima Pilar Tata PamongDimintaPerwujudan good governance dan lima pilar tata pamong yang mampu menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan, dan berhasilnya strategi yang digunakan secara: 1) Kredibel, 2) Transparan, 3) Akuntabel, 4) Bertanggung jawab, dan 5) AdilJika memenuhi 5 (lima) aspekJika memenuhi 4 (empat) aspekJika memenuhi 3 (tiga) aspekJika memenuhi 1 - 2 aspekJika tidak menjelaskan rencana perwujudan good governance
14
113.2 Rancangan Sistem Penjaminan Mutu InternalDimintaKeterlaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal berdasarkan keberadaan 5 (lima) aspek: 1) dokumen legal pembentukan unsur pelaksana penjaminan mutu; 2) ketersediaan dokumen mutu: kebijakan SPMI, manual SPMI, standar SPMI, dan formulir SPMI; 3) terlaksananya siklus penjaminan mutu (siklus PPEPP); 4) bukti sahih efektivitas pelaksanaan penjaminan mutu (jika ada); 5) memiliki external benchmarking dalam peningkatan mutu (jika ada).UPPS telah melaksanakan SPMI yang memenuhi 5 aspek.UPPS telah melaksanakan SPMI yang memenuhi aspek nomor 1 sampai dengan 4.UPPS telah melaksanakan SPMI yang memenuhi aspek nomor 1 sampai dengan 3.UPPS telah melaksanakan SPMI yang memenuhi aspek nomor 1 dan 2, serta siklus kegiatan SPMI baru dilaksanakan pada tahapan penetapan standar dan pelaksanaan standar pendidikan tinggi.UPPS telah memiliki dokumen legal pembentukan unsur pelaksana penjaminan mutu tanpa pelaksanaan SPMI.
15
123.3 Sarana dan Prasarana. 3.3.1 Ruang kuliah, ruang kerja dosen, kantor dan perpustakaanDimintaRataan Luas ruangan per mahasiswa atau dosen atau karyawan, dan luas minimum perpustakaan yang dihitung sebagai berikut : nilai rata-rata adalah (a+b+c+d)/4skor = nilai rerata
16
a. Luas ruang kuliah per mahasiswa dan status kepemilikan yaitu SD = milik sendiri atau SW = sewa atau kontrak atau kerjasamaJika luas ruang kuliah > 1 m2 dan berstatus milik sendiriJika luas ruang kuliah > 1 m2 dan berstatus SWJika luas ruang kuliah = 1 m2 Jika luas ruang kuliah antara 0 - 1 m2 Tidak ada datanya
17
b. Luas ruang dosen per dosenJika luas ruang dosen > 4 m2 dan berstatus milik sendiriJika luas ruang dosen > 4 m2 dan berstatus SWJika luas ruang dosen = 4 m2 Jika luas ruang dosen antara 0 - 4 m2 Tidak ada datanya
18
c. Luas ruang kantor per pegawaiJika luas ruang kantor > 4 m2 dan berstatus milik sendiriJika luas ruang kantor > 4 m2 dan berstatus SWJika luas ruang kantor = 4 m2 Jika luas ruang kantor antara 0 - 4 m2 Tidak ada datanya
19
d. Luas perpustakaanJika luas perpustakaan > 300 m2Jika luas perpustakaan antara 200 - 300 m2 maka nilai -0,5+0,015xluas ruang perpustakaan)Jika luas perpustakaan = 200 m2Jika luas perpustakaan < 200 m2Tidak ada datanya
20
133.3.2 Ruang belajar mandiriDimintaKepemilikan ruang belajar mandiri ditinjau dari luasan per mahasiswa, status kepemilikan, dan kelengkapanMemiliki ruang belajar mandiri lebih dari 4m2/mahasiswa, milik sendiri, dilengkapi perabot kantor dan internetMemiliki ruang belajar mandiri dengan luasan 4 m2/mahasiswa dan milik sendiri atau dengan luasan lebih dari 4m2/mahasiswa, berstatus SW (sewa, kontrak, atau kerjasama), dan dilengkapi perabot kantor dan internetMemiliki ruang belajar mandiri minimal 4m2/mahasiswa, berstatus SW (sewa, kontrak, atau kerjasama), dan dilengkapi perabot kantor dan internetTidak memiliki ruang belajar mandiriTidak ada datanya
21
143.3.3 Ruang akademik khususDimintaJumlah ruang akademik khusus sesuai mata kuliah berpraktikum/berpraktek dengan luasan 1,5 m2 per mahasiswa, 25 orang per ruangSetiap mata kuliah berpraktikum/berpraktek telah disediakan ruang akademik khusus tersendiri dengan luasan yang melebihi kapasitas (> 1.5 m2 per mahasiswa, 25 orang mahasiswa per ruang) dan berstatus milik sendiriSetiap mata kuliah berpraktikum/berpraktek telah disediakan ruang akademik khusus tersendiri dengan luasan yang melebihi kapasitas (> 1.5 m2 per mahasiswa, 25 orang mahasiswa per ruang) dan berstatus SW (sewa/ kontrak/kerja sama)Cukup memadai, ruang akademik khusus untuk mata kuliah berpraktikum/berpraktek untuk 2 (dua) tahun pertama telah disiapkan dengan luasan yang sesuai (1,5 m2 per mahasiswa, 25 orang per ruang)Kurang memadai, ruang akademik khusus yang disiapkan tidak relevan dengan kebutuhanTidak ada datanya
22
153.3.4 Peralatan praktikum/praktik/bengkel kerja/lahan praktik/PKL atau yang tujuan penggunaanya sejenisDimintaKesesuaian peralatan dengan ruang akademik khusus yang disediakan dan kecukupannya pada tahun penyelenggaraan pendidikan'Peralatan tersedia dalam jumlah yang mencukupi dan sesuai dengan mata kuliah berpraktikum/ berpraktik untuk pembelajaran sampai 2 (dua) tahun pembelajaranTidak ada skor 3Peralatan tersedia dalam jumlah dan mutu yang mencukupi untuk pembelajaran pada 1 (satu) tahun pertamaPeralatan tersedia dalam jumlah yang mencukupi untuk pembelajaran, tetapi tidak sesuai dengan mata kuliah berpraktikumPeralatan tersedia kurang dari kebutuhan pengguna.
23
163.4 Tenaga KependidikanDimintaJumlah dan kualifikasi tenaga kependidikanJika jumlah tenaga kependidikan lebih dari 3 (tiga) orang dan salah satu diantaranya berkualifikasi magister dan 1 (satu) orang pustakawan ditingkat perguruan tinggi dengan kualifikasi Diploma Tiga perpustakaan atau yang sejenisJika jumlah tenaga kependidikan lebih dari 2 (dua) orang atau berkualifikasi sarjana atau sarjana terapan dan 1 (satu) orang pustakawan ditingkat perguruan tinggi dengan kualifikasi Diploma Tiga perpustakaan atau yang sejenisJika jumlah tenaga kependidikan 2 (dua) orang atau lebih dengan kualifikasi Diploma Tiga dan 1 (satu) orang pustakawan ditingkat perguruan tinggi dengan kualifikasi Diploma Tiga perpustakaan atau yang sejenisTidak ada nilai 1Jumlah dan kualifikasi tenaga kependidikan tidak memenuhi persyaratan
24
Catatan *
25
Persyaratan administratif, selain aspek legalitas badan penyelenggara, yang diperiksa keberadaannya adalah (1) Rekomendasi LLDikti, (2) Surat Persetujuan Tertulis Badan Penyelenggara, (3) Surat Rekomendasi Tertulis Senat PT, dan (4) Pakta Integritas.
26
Nilai SPMI tidak boleh kurang dari 2
27
Program studi dinyatakan terakreditasi aspek administratif terpenuhi semya, skor total >= 200, dan SPMI memiliki skor >= 2
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100