碩士學位口試題目與專業性審核申請.xlsx

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1	填寫時間	申請學期	學號	姓名	指導教授(共同指導兩者都填寫)	論文主題	研究領域

2	9/18	111-1	BMA107106	林佳璇	謝闓如	國小兒童的「分數詞」理解之研究-五個三年級的個案	數學教育	於研究生申請口試前，必須先通過研究生論文主題與專業領域之審核。
3	9/18	111-1	BMA107105	宋美玲	黃一泓	測量國小高年級學童認知負荷之研究	數學教育	申請時間:每學期開學第一週前。
4	9/18	111-1	NME109101	蔡蒨紋	鄭博文	表徵對國小六年級分數學習之影響	數學教育	逾期無法申請，請注意。
5	9/19	111-1	NME106107	黃馨葦	陳中川	臺灣與芬蘭小學數學教科書之比較研究-以國小三年級分數為例	數學教育
6	9/19	111-1	NME106103	林宜瑨	黃一泓	以認知負荷來探討自我解釋與教學解釋的範例學習類型對學生學習成效的影響—以國小六年級雞兔問題為例	數學教育
7	9/19	111-1	NME109107	葉庭萱	林原宏	應用後設認知導向提問策略提昇低年級學生數學成就之研究	數學教育	請記得加入LINE群組喔!
8	2/7	111-2	BMA108106	林鈺欣	胡豐榮	教學順序推估理論在國小分數乘除教材上之應用~以三種版本為例	數學教育
9	2/7	111-2	BMA108105	賴英杰	袁媛	低成就學生運用不同虛擬表徵求解分數乘法計算問題表現之研究	數學教育
10	2/8	111-2	NME110111	梁伊涵	魏士軒	數學史融入國小數學教學之行動研究-以國小三年級學生為例	數學教育
11	2/8	111-2	NME110101	劉惠茹	林原宏	應用四階段評量探討國小六年級學童在比與比值問題的解題表現	數學教育
12	2/9	111-2	BMA107106	林佳璇	謝闓如	國小兒童的「分數詞」理解之研究-五個三年級的個案	數學教育
13	2/12	111-2	NME110113	劉恩綺	陳嘉皇	視覺化教具教學對因、倍數概念推導之學習成效研究	數學教育
14	2/12	111-2	NME110102	張筱禎	陳中川	以認知負荷的觀點來探討版書教學與多媒體教學對學習成效的影響	數學教育
15	2/12	111-2	NME110104	高緒甯	陳嘉皇	數學繪本教學在國小五年級柱體與錐體之學習成效研究	數學教育
16	2/13	111-2	NME106107	黃馨葦	陳中川	臺灣與芬蘭小學數學教科書之比較研究-以國小三年級分數為例	數學教育
17	2/13	111-2	BMA109109	邱詠茜	胡豐榮	國小高年級數學整數乘除法文字題內容分析	數學教育
18	2/13	111-2	NME107106	張栢榮	林原宏.楊晉民	應用三階段評量探討國小六年級學童在比與比值問題之解題表現	數學教育
19	2/13	111-2	NME110112	羅慶	林原宏	國小高年級學生數學價值量表與實證研究	數學教育
20	2/13	111-2	NME110115	陳永升	林原宏	國小學童數學成長型心態量表發展	數學教育
21	2/14	111-2	BMA109112	吳東諺	袁媛	低成就學生運用不同虛擬表徵求解等值分數與異分母分數加法計算問題表現之研究	數學教育
22	2/14	111-2	NME110114	邱聖育	胡豐榮	透過桌上遊戲的教學提升學生對因數與倍數抽象概念的理解及應用之探討	數學教育
23	2/15	111-2	BMA105103	蔡莉雯	謝闓如	國小五年級學童分數乘法文字題解題情形研究	數學教育
24	2/16	111-2	NME110105	林諭鴻	鄭博文	CILI教學法應用於國小五年級數學領域之個案研究-以生活中的單位為例	數學教育
25	2/16	111-2	NME110108	王雅琪	鄭博文	遊戲融入國小二年級數學單位分數概念教學之研究	數學教育
26	2/16	111-2	NME110107	陳盈錦	鄭博文	應用閱讀理解策略於國小四年級數學文字題教學之行動研究-以小數乘以整數單元為例	數學教育
27	2/16	111-2	BMA108113	羅浚誠	袁媛	國小職前教師數學態度及數學教學信念效能調查之研究-以中區某教育大學為例	數學教育
28	2/17	111-2	BMA108901	謝譚德	楊晉民	台灣與泰國國小數學教科書之比較	數學教育
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