| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI …………….. MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI YAZILIM GELİŞTİRME DALI 10.SINIF NESNE TABANLI PROGRAMLAMA DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI | |||||||||||||||||||||||||
2 | Ay | Hafta | Saat | Kazanım | Konu | Öğretim Teknikleri | Araç - Gereç | Açıklama | ||||||||||||||||||
3 | EYLÜL | 9-13 Eylül | 10 | Yazım hatalarını dikkate alarak nesne tabanlı programlama çalışma ortamını kullanır. 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | 1. ÖĞRENME BİRİMİ: ÇALIŞMA ORTAMI VE TEMEL İŞLEMLER 1.1. NESNE TABANLI PROGRAMLAMA ÇALIŞMA ORTAM 1.2. C# PROGRAMLAMA DILI 1.3. .NET FRAMEWORK 1.3.1. C# ve .NET Framework İlişkisi 1.3.2. .NET Framework Çalışma Mantığı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü | ||||||||||||||||||
4 | EYLÜL | 16-20 Eylül | 10 | Yazım hatalarını dikkate alarak isim uzaylarını kullanır. | 1.4. KOD EDITÖRÜ ARAYÜZ EKRANI 1.4.1. FORM EKRANI 1.4.2. Araç Kutusu (Toolbox) 1.4.3. Özellikler (Properties) 1.4.4. Olaylar (Events) 1.4.5. Çözüm Penceresi (Solution Explorer) 1.4.6. Hata Listesi (Error List) 1.5. İSIM UZAYLARI (NAMESPACE) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | ADALET | ||||||||||||||||||
5 | EYLÜL | 23-27 Eylül | 10 | Tanımlama kurallarını dikkate alarak değişkenleri ve temel veri türlerini kullanır. İşlem önceliğine göre aritmetiksel operatörleri kullanır. | 1.6. DEĞIŞKENLER VE TEMEL VERI TÜRLERI 1.6.1. Temel Veri Türleri 1.6.2. Değişken Tanımlama 1.6.3. Değişkene Değer Atama 1.6.4. Değişken İsimlendirme Kuralları 1.6.5. Değişken Veri Türü Dönüştürme İşlemleri 1.7. ARITMETIKSEL OPERATÖRLER 1.7.1. İşlem Önceliği | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
6 | EKİM | 30 Eylül - 4 Ekim | 10 | Yazım kurallarına dikkat ederek şart ifadelerini kullanır. | 2.ÖĞRENME BİRİMİ : KARAR VE DÖNGÜ YAPILARI1.6. FİLTRELER (FILTERS) 2.1. KARAR İFADELERI 2.1.1. Karşılaştırma Operatörleri 2.1.2. if Yapısı 2.1.3. if-else Yapısı 2.1.4. else if Yapısı 2.1.5. İç İçe Şart İfadeleri 2.1.6. Switch-Case | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
7 | EKİM | 7-11 Ekim | 10 | Mantıksal operatörleri öncelik sırasına uygun kullanır. | 2.2. MANTIKSAL OPERATÖRLER | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, fuar vb. | ||||||||||||||||||
8 | EKİM | 14-18 Ekim | 10 | Yazım formatına dikkat ederek döngü yapılarını kullanır. | 2.3. DÖNGÜLER 2.3.1. Sayaçlar 2.3.2. Artırma ve Azaltma Operatörleri 2.3.3. For Döngüsü 2.3.4. WHILE DÖNGÜSÜ 2.3.5. Do-while Döngüsü | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | DOSTLUK | ||||||||||||||||||
9 | EKİM | 21-25 Ekim | 10 | Programda hata ayıklaması yapar. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | 2.3.6. Döngüyü Kesme (Durdurma) 2.3.7. Döngüyü Devam Ettirme 2.4. HATA AYIKLAMA 2.4.1. Try-Catch-Finally Bloku Atatürk'ün Cumhuriyetçilik İlkesi | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı | ||||||||||||||||||
10 | KASIM | 28 Ekim-1 Kasım | 10 | İhtiyaca uygun sınıf tanımlaması yapar. | 3. ÖĞRENME BİRİMİ : SINIFLAR (CLASSES) 3.1. NESNE TABANLI PROGRAMLAMAYA GIRIŞ 3.1.1. NTP Öncesi 3.1.2. NTP Temel Prensipleri | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
11 | KASIM | 4-8 Kasım | 10 | Sınıfa ait özellikleri açıklar. 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü Ve Atatürk Haftası Atatürkçü düşünce sisteminde devlet ve fert ilişkilerini açıklama. | 3.2. SINIFLAR VE NESNELER 3.2.1. Sınıf Tanımlama 3.2.2. Nesne Oluşturma 3.3. KAPSÜLLEME, ALANLAR VE ÖZELLIKLER (ENCAPSULATION, FIELDS, PROPERTIES) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası 1.Sınav | ||||||||||||||||||
12 | ARA TATİL (11-15 KASIM) | |||||||||||||||||||||||||
13 | KASIM | 18-22 Kasım | 10 | Sınıfa ait özellikleri açıklar. | 3.4. ERIŞIM BELIRLEYICILER (ACCESS MODIFIERS) 3.5. ALANLAR (FIELDS) 3.6. ÖZELLIKLER (PROPERTIES) 3.6.1. Sadece Okunabilir Özellikler 3.6.2. Sadece Yazılabilir Özellikler | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | DÜRÜSTLÜK | ||||||||||||||||||
14 | KASIM | 25-29 Kasım | 10 | Tanımlama adımlarına dikkat ederek metotları tanımlar. | 3.7. METOTLAR (METHODS) 3.7.1. Varsayılan Değerli Parametreler 3.7.2. İsimlendirilmiş Parametreler 3.7.3. Parametre Dizileri 3.7.4. Metodu Sonlandırma 3.7.5. Metot Aşırı Yüklemeleri | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
15 | ARALIK | 2-6 Aralık | 10 | Farklı metot imzaları tanımlayarak metotları aşırı yükler. Sınıfların erişim türünü belirler. | 3.8. YAPICI VE YIKICI METOTLAR 3.8.1. Yapıcı Metotlar (Constructors) 3.8.2. Yıkıcı Metotlar (Destructors) 3.9. DEĞER VE REFERANS TIPLER 3.9.1. Metotlarda ref ve out Kullanımı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, fuar vb. | ||||||||||||||||||
16 | ARALIK | 9-13 Aralık | 10 | Kapsülleme (Encapsulation), Kalıtım (Inheritance) ve Çok biçimlilik (Polymorphism) prensiplerini kullanır. | 3.10. KALITIM (INHERITANCE) 3.10.1. Hiyerarşik Kalıtım 3.10.2. new Operatörüyle Metot Gölgeleme 3.10.3. Sanal Metotlar (Virtual Methods) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | ÖZDENETİM | ||||||||||||||||||
17 | ARALIK | 16-20 Aralık | 10 | Kapsülleme (Encapsulation), Kalıtım (Inheritance) ve Çok biçimlilik (Polymorphism) prensiplerini kullanır. | 3.11. SOYUT SINIFLAR (ABSTRACT CLASSES) 3.12. ARAYÜZLER (INTERFACES) 3.13. ÇOK BIÇIMLILIK (POLYMORPHISM) 3.14. STATIK SINIFLAR (STATIC CLASSES) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
18 | ARALIK | 23-27 Aralık | 10 | Kapsülleme (Encapsulation), Kalıtım (Inheritance) ve Çok biçimlilik (Polymorphism) prensiplerini kullanır. | 3.15. İSIMSIZ SINIFLAR(STATIC CLASSES) 3.16. MÜHÜRLÜ SINIFLAR (SEALED CLASSES) 3.17. PARÇALI SINIFLAR (PARTIAL CLASSES) 3.18. ENUMS (NUMARALANDIRMALAR) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
19 | OCAK | 30 Aralık- 3 Ocak | 10 | Dizi tanımlama kurallarına dikkat ederek dizileri kullanır. | 4.ÖĞRENME BİRİMİ : DİZİLER (ARRAYS) VE KOLEKSİYONLAR (COLLECTIONS)3.3. KATMANLAR 4.1. DIZILER 4.1.1. Bir Boyutlu Diziler 4.1.2. Bir Boyutlu Dizilerin Oluşturulması 4.1.3. Bir Boyutlu Dizilere Değer Aktarma 4.1.4. Bir Boyutlu Dizi Elemanlarına Erişim | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 2.Sınav | ||||||||||||||||||
20 | OCAK | 6-10 Ocak | 10 | Dizi tanımlama kurallarına dikkat ederek dizileri kullanır. | 4.1.5. Dizilerde Foreach Döngüsü Kullanımı 4.1.6. Bir Boyutlu Dizilerde Kullanılan Özellikler ve Metotlar 4.1.7. Çok Boyutlu Diziler 4.1.8. İki Boyutlu Dizi Tanımlama 4.1.9. İki Boyutlu Diziye Değer Aktarma 4.1.10. İki Boyutlu Dizi Elemanlarına Erişim | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
21 | OCAK | 13-17 Ocak | 10 | Koleksiyon sınıflarının farklarına göre kullanır. | 4.2. KOLEKSIYONLAR 4.2.1. Boxing (Kutulama)-Unboxing (Kutu Açma) 4.2.2. ArrayList Koleksiyonu 4.2.3. List Koleksiyonu | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | SABIR | ||||||||||||||||||
22 | 2024-2025 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YARIYIL TATİLİ | |||||||||||||||||||||||||
23 | ŞUBAT | 3-7 Şubat | 10 | Koleksiyon sınıflarının farklarına göre kullanır. | 4.2.4. Queue-Stack Koleksiyonları 4.2.5. Dictionary Koleksiyonu 4.2.6. Hashtable Koleksiyonu 4.2.7. SortedList Koleksiyonu | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
24 | ŞUBAT | 10-14 Şubat | 10 | Form oluşturur. | 5.ÖĞRENME BİRİMİ : FORM UYGULAMALARI 5.1. FORMLAR 5.1.1. Form Sınıfı | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, fuar vb. | ||||||||||||||||||
25 | ŞUBAT | 17-21 Şubat | 10 | Form oluşturur. Atatürk ilkelerinin ortak özelliklerini açıklar | 5.1.2. Kontrol Sınıfı 5.1.3. Konteyner Kontrolleri Atatürk ilkelerinin ortak özellikleri | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | SAYGI | ||||||||||||||||||
26 | ŞUBAT | 24-28 Şubat | 10 | Form oluşturur. | 5.2. MENÜLER 5.2.1. MenuStrip Kontrolü 5.2.2. ContextMenuStrip Kontrolü | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
27 | MART | 3-7 Mart | 10 | İstenilen özellik ve içerikteki iletişim kutularıyla çalışır. 12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü | 5.3. İLETIŞIM KUTULARI (DIALOG BOXES) 5.3.1. Mesaj İletişim Kutusu (MessageBox) 5.3.2. Dosya Kaydet İletişim Kutusu (SaveFileDialog) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
28 | MART | 10-14 Mart | 10 | İstenilen özellik ve içerikteki iletişim kutularıyla çalışır. | 5.3.3. Dosya Aç İletişim Kutusu (OpenFileDialog) 5.3.4. Yazdırma İletişim Kutusu (PrintDialog) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitler Günü | ||||||||||||||||||
29 | MART | 17-21 Mart | 10 | İstenilen özellik ve içerikteki iletişim kutularıyla çalışır. 18 Mart Çanakkale Zaferi | 5.3.5. Yazı Tipi İletişim Kutusu (FontDialog) 5.3.6. Renk İletişim Kutusu (ColorDialog) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | SEVGİ | ||||||||||||||||||
30 | MART | 24-28 Mart | 10 | İstenilen özellik ve içerikteki iletişim kutularıyla çalışır. | 5.4. VERI DOĞRULAMA (VALIDATION) 5.4.1. İpucu (ToolTip) 5.4.2. Veri Girişi Doğrulama (Input Validation) 5.4.3. Veri Girişi Maskeleme (MaskedTextBox) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
31 | ARA TATİL (31 MART- 4 NİSAN) | |||||||||||||||||||||||||
32 | NİSAN | 7-11 Nisan | 10 | İstenilen özellik ve içerikteki iletişim kutularıyla çalışır. | 5.5. VERI BAĞLAMA (DATA BINDING) 5.5.1. Basit Veri Bağlama (Simple Data Binding) 5.5.2. Kompleks Veri Bağlama (Complex Data Binding) | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 1.Sınav | ||||||||||||||||||
33 | NİSAN | 14-18 Nisan | 10 | Açık kaynak veri tabanı yazılımını kurar. | 6.ÖĞRENME BİRİMİ : VERİ TABANI İŞLEMLERİ 6.1. VERI TABANI YAZILIMININ KURULUMU 6.1.1. Veri Tabanı Yönetim Sistemi (Database Management System) 6.1.2. SQL (Structured Query Language) 6.1.3. Büyük Veri (Big Data) ve Veri Madenciliği 6.1.4. MySQL Veri Tabanı 6.2. MYSQL SERVER ARAYÜZ (WORKBENCH) EKRANI | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | SORUMLULUK Gezi, fuar vb. | ||||||||||||||||||
34 | NİSAN | 21-25 Nisan | 10 | Veri tabanı oluşturur. Veri tabanında tabloları kullanır. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Atatürk'ün çağdaşlaşma konusundaki düşünceleri | 6.3. VERI TÜRLERI 6.4. VERI TABANI TASARIMI 6.4.1. Veri Tabanı Oluşturma 6.4.2. Veri Tabanında Anahtarlar (Keyler) 6.4.3. Tablo Oluşturma 6.5. TABLOLARI İLIŞKILENDIRME 6.5.1. İlişkisel Veri Tabanları 6.5.2. Tablolar Arası Bağlantı Yapılması | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | ||||||||||||||||||
35 | MAYIS | 28 Nisan-2 Mayıs | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.6. VERI TABANINA BILGI GIRIŞI 6.7. SQL KOMUTLARI KULLANIMI 6.7.1. Select Deyimi 6.7.2. Where Şart İfadesi 6.7.3. Karşılaştırma Operatörleri 6.7.4. Mantıksal Operatörler | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
36 | MAYIS | 5-9 Mayıs | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.7.5. Arama Operatörü 6.7.6. Order By Komutu (Sıralama) 6.7.7. Insert Into Komutu (Kayıt Ekleme) 6.7.8. Update Komutu (Kayıt Güncelleme) 6.7.9. Delete Komutu (Kayıt Silme) 6.7.10. Create 6.7.11. Alter 6.7.12. Drop | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | |||||||||||||||||||
37 | MAYIS | 12-16 Mayıs | 10 | SQL komutlarını kullanır. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı | 6.8. MYSQL VERI TABANI ALMA VE YÜKLEME 6.9. SQL VE NTP BAĞLANTISI 6.9.1. Form Tasarımları 6.9.2. Form Özellikleri 6.9.3. TabControl Bileşeni 6.9.4. ImageList Bileşeni | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı | ||||||||||||||||||
38 | MAYIS | 19-23 Mayıs | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.10. ADO.NET 6.11. VERI TABANI BAĞLANTISI VE BILEŞENLERIN EKLENMESI 6.11.1. MySQL Bağlantı Kontrolü 6.11.2. MySQL Connection String 6.11.3. Projeye Giriş 6.11.4. DataGridView Bileşeni | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | VATANSEVERLİK | ||||||||||||||||||
39 | MAYIS | 26-30 Mayıs | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.11.5. Projenin Kodlamasına Giriş 6.11.6. Dersler Sekmesi 6.11.7. Notlar Sekmesi 6.11.8. Öğrenci İşlemleri Sekmesi 6.11.9. Anasayfa Sekmesinin Doldurulması | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | 2.Sınav | ||||||||||||||||||
40 | HAZİRAN | 2-6 Haziran | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.12. KAYIT EKLEME 6.13. ARAMA METODU 6.14. EKLEME, SILME VE GÜNCELLEME İŞLEMLERI | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | YARDIMSEVERLİK | ||||||||||||||||||
41 | HAZİRAN | 9-13 Haziran | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.14.1. Öğrenci Sekmesi İşlemleri 6.14.2. Notlar Sekmesi 6.14.3. Dersler Sekmesi | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | YARDIMSEVERLİK | ||||||||||||||||||
42 | HAZİRAN | 16-20 Haziran | 10 | SQL komutlarını kullanır. | 6.15. KURULUM (SETUP) HAZIRLAMA 6.16. ENTITY FRAMEWORK | Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası | Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, internet bağlantısı, kodlama editörleri, görsel ve videolar, ders kitabı | Gezi, fuar vb. | ||||||||||||||||||
43 | > 2577 Sayılı Tebliğler Dergisinde Yayımlanan Meslekî Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi (MEGEP) Kapsamında Geliştirilen Haftalık Ders Çizelgeleri ile Çerçeve Öğretim Programlarına göre hazırlanmıştır. > Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır. | |||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||