ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
รายงานสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของหน่วยงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 (ภาพรวม)
2
หน่วยงาน มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง
3
ส่วนที่ 1: ตารางสรุปภาพรวมการจัดซื้อจัดจ้าง (จำแนกตามวิธีการจัดซื้อจัดจ้าง)
4
ลำดับที่
วิธีการจัดซื้อจัดจ้าง
งบประมาณที่ได้รับ
จัดสรร (บาท)		งบประมาณที่ใช้จริง/
ตามสัญญา (บาท)		งบประมาณ
ที่ประหยัดได้ (บาท)		คิดเป็น
ร้อยละ (%)
5
1วิธีประกาศเชิญชวนทั่วไป - - - -
6
1.1 วิธีประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์ (e-market)
 - - - -
7
1.2 วิธีประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์ (e-bidding)
 92,284,828.00 88,930,090.00 3,354,738.00 3.64
8
 1.1 วิธีสอบราคา - - - -
9
2วิธีคัดเลือก - - - -
10
3วิธีเฉพาะเจาะจง 62,580,035.35 51,156,828.27 11,423,207.08 18.25
11
4
จ้างออกแบบโดยวิธีประกาศเชิญชวนทั่วไป
 500,000.00 490,000.00 10,000.00 2.00
12
5จ้างออกแบบโดยวิธีเฉพาะเจาะจง 200,000.00 200,000.00 - -
13
รวมทั้งสิ้น 155,564,863.35 140,776,918.27 14,787,945.08 9.51
14
ส่วนที่ 2: ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
15
ปัญหา/อุปสรรคในการดำเนินงาน
16
1
กระบวนการจัดทำรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะ (TOR) ล่าช้าในบางโครงการ เนื่องจากมีผู้เชี่ยวชาญหรือรับผิดชอบโดยตรง
17
จำนวนไม่สอดคล้องกับจำนวนโครงการที่ได้รับมอบหมาย ประกอบกับกรรมการส่วนใหญ่จะเป็นอาจารย์ซึ่งมีภาระงานสอนทำให้เปิด
18
การประชุมได้ยาก
19
2
คณะกรรมการจัดซื้อจัดจ้างหรือตรวจรับพัสดุส่วนใหญ่เป็นอาจารย์ผู้สอน ซึ่งมีภาระงานรัดตัว ทั้งชั่วโมงการสอนตามตาราง
20
กิจกรรมทางวิชาการ และการเดินทางไปปฏิบัติงานนอกสถานที่ ทำให้การนัดหมายประชุมเพื่อพิจารณาผลหรือตรวจรับงาน
21
พร้อมกันเป็นไปได้ยาก ส่งผลให้กระบวนการจัดซื้อจัดจ้างในบางขั้นตอนล่าช้ากว่าแผนที่วางไว้
22
3
มีผู้แสดงความคิดเห็นร่าง TOR หลายรอบ ทำให้คณะกรรมการฯ ต้องใช้เวลาในการประชุมและเสนอความเห็นตอบผู้วิจารณ์
23
4
ไม่มีผู้ยื่นเสนอราคาในบางโครงการทำให้อาจต้องจัดหาใหม่หลายรอบ
24
5
ผู้ดำเนินโครงการ และผู้ตรวจรับ ไม่เข้าใจและเข้าถึงการละเมิด บทบาทการกระทำ และโทษ
25
ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงพัฒนา
26
1
ควรจัดอบรมหรือกระตุ้นให้เจ้าหน้าที่พัสดุเพิ่มทักษะการจัดทำรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะ (TOR) และเกณฑ์การพิจารณา
27
2
ควรนำเครื่องมือจองเวลาออนไลน์ (เช่น Doodle, Google Calendar หรือระบบนัดหมายภายใน) มาใช้สำรวจตารางว่างและล็อกวัน
28
ประชุมของอาจารย์ล่วงหน้าตั้งแต่เริ่มตั้งคณะกรรมการ และควรผลักดันให้มีการประชุมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Meeting) เป็นหลัก
29
เพื่อให้อาจารย์ที่เดินทางไปปฏิบัติงานนอกสถานที่ยังสามารถเข้าร่วมประชุมและลงมติได้ โดยไม่กระทบต่อการดำเนินโครงการ
30
3
ควรมีการแต่งตั้งรายชื่อ "กรรมการสำรอง" ไว้ในคำสั่งแต่งตั้ง เพื่อให้สามารถปฏิบัติหน้าที่แทนได้ทันทีในกรณีที่กรรมการหลัก
31
ติดภารกิจสำคัญที่ไม่สามารถเลี่ยงได้ พร้อมทั้งควรประสานงานฝ่ายพัสดุให้หลีกเลี่ยงการนัดประชุมสำคัญในช่วงสัปดาห์ที่มีการสอบ
32
กลางภาค/ปลายภาค หรือช่วงรอยต่อภาคการศึกษา ซึ่งเป็นช่วงที่อาจารย์มีภาระงานชุกวิกฤตที่สุด
33
4
ผู้ตรวจรับพัสดุ มีความเข้าใจกฎหมายไม่ชัดเจน ทำให้การตีความล่าช้า และไม่ทราบบทบาทหน้าที่ ความรับผิดชอบจากตำแหน่ง
34
ที่ได้รับการแต่งตั้ง หรืออาจมีการตรวจสอบพัสดุไม่เคร่งครัด
35
6
เจ้าหน้าที่พัสดุควรให้ความรู้แก่ผู้ดำเนินโครงการ และผู้ตรวจรับ หรือผู้มีบทบาทหน้าที่ในการดำเนินการจัดซื้อจัดจ้างที่มิใช่
36
เจ้าหน้าที่พัสดุ เนื่องจากเจ้าหน้าที่เข้าใจและมีความรู้เกี่ยวกับงานนั้น
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100