| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | TÍTULO | NOMBRE CORTO | DESCRIPCIÓN | |||||||||||||||||||||||
3 | Indicadores de interés público | LTAIPVIL15V | La información relativa a los indicadores que valoren los resultados del sujeto obligado en su conjunto, de acuerdo con su misión, objetivos y/o atribuciones previstas en las disposiciones que los regulen. Se brindará la información de los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social, de tal forma que se posibilite la consulta por sujeto obligado, año y objetivos, en relación con los planes de desarrollo nacional, estatal o municipal o programas que se deriven. | |||||||||||||||||||||||
6 | Tabla Campos | |||||||||||||||||||||||||
7 | Ejercicio | Fecha de inicio del periodo que se informa | Fecha de término del periodo que se informa | Objetivo institucional | Nombre del(os) indicador(es) de gestión | Dimensión(es) a medir | Definición del indicador de gestión | Método de cálculo | Unidad de medida | Frecuencia de medición | Línea base | Metas programadas | Metas ajustadas en su caso | Avance de las metas al periodo que se informa | Sentido del indicador (catálogo) | Fuente de información que alimenta al indicador | Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información | Fecha de validación | Fecha de actualización | Nota | ||||||
8 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral. | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral. | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
9 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral. | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral. | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
10 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral. | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral. | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
11 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
12 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
13 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
14 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
15 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
16 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
17 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | N | Programas | ANUAL | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
18 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | D | Programas | ANUAL | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
19 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
20 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
21 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
22 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
23 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | N | Docentes | ANUAL | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
24 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | D | Docentes | ANUAL | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
25 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
26 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes participantes en proyectos de investigación | DOCENTES | Proporción de docentes participantes en proyectos de investigación | N | Docentes | ANUAL | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
27 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes participantes en proyectos de investigación | DOCENTES | Proporción de docentes participantes en proyectos de investigación | D | Docentes | ANUAL | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
28 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes participantes en proyectos de investigación | DOCENTES | Proporción de docentes participantes en proyectos de investigación | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
29 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con posgrado | DOCENTES | Proporción de docentes con posgrado | N | Docentes | ANUAL | 60 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
30 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con posgrado | DOCENTES | Proporción de docentes con posgrado | D | Docentes | ANUAL | 60 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
31 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con posgrado | DOCENTES | Proporción de docentes con posgrado | R | Porcentaje | ANUAL | 100% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
32 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en cursos de actualización | DOCENTES | Proporción de docentes en cursos de actualización | N | Docentes | ANUAL | 28 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
33 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en cursos de actualización | DOCENTES | Proporción de docentes en cursos de actualización | D | Docentes | ANUAL | 76 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
34 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en cursos de actualización | DOCENTES | Proporción de docentes en cursos de actualización | R | Porcentaje | ANUAL | 37% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
35 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | N | Programas de estudio | ANUAL | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
36 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | D | Programas de estudio | ANUAL | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
37 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
38 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | N | Alumnos y docentes | ANUAL | 0 | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
39 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | D | Alumnos y docentes | ANUAL | 0 | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
40 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
41 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | N | Campañas de difusión | MENSUAL | 20 | 20 | 38 | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||
42 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | D | Campañas de difusión | MENSUAL | 20 | 20 | 38 | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||
43 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | R | Porcentaje | MENSUAL | 100% | 100% | 100% | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||
44 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
45 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
46 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
47 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
48 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
49 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
50 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | N | Alumnos | ANUAL | 235 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
51 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | D | Alumnos | ANUAL | 954 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
52 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | R | Porcentaje | ANUAL | 25% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
53 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | N | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
54 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | D | Alumnos | ANUAL | 0 | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
55 | 2023 | 1/1/2023 | 31/3/2023 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | R | Porcentaje | ANUAL | 0% | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 31/3/2023 | 31/3/2023 | ||||||||||
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