2023 - 2024. Кіші топ. Мониторинг - бастапқы.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG	AH	AI	AJ	AK	AL	AM	AN	AO	AP	AQ	AR	AS	AT	AU	AV	AW	AX	AY	AZ	BA	BB	BC	BD	BE	BF	BG	BH	BI	BJ	BK	BL	BM	BN	BO	BP	BQ	BR	BS	BT	BU	BV	BW	BX	BY	BZ	CA	CB	CC	CD	CE	CF	CG	CH	CI	CJ	CK	CL	CM	CN	CO	CP	CQ	CR	CS	CT	CU	CV
1		Кіші жас тобына арналған (2 жастағы балалар) бақылау парағы
2	Оқу жылы: 2023-2024 Топ: "Балапан_" кіші тобы Өткізу кезеңі: бастапқы Өткізу мерзімі: Қыркүйек айы
3
4		Бала саны	2
5
6	№	Баланың аты - жөні	Физикалық қасиеттерді дамыту												Коммуникативтік дағдыларды дамыту																								Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту												Балалардың шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін дамыту
7			Дене шынықтыру												Сөйлеуді дамыту												Көркем әдебиет												Сенсорика												Сурет салу												Мүсіндеу												Жапсыру												Құрастыру												Музыка
8			2-Ф.1			2-Ф.2			2-Ф.3			2-Ф.4			2-К. 1			2-К.2			2- К.3			2-К.4			2-К.5			2-К.6			2-К.7			2-К.8			2-Т.1			2-Т.2			2-Т.3			2-Т.4			2-Ш.1			2-Ш.2			2-Ш.3			2-Ш.4			2-Ш.5			2-Ш.6			2-Ш.7			2-Ш.8			2-Ш.9			2-Ш.10			2-Ш.11			2-Ш.12			2-Ш.13			2-Ш.14			2-Ш.15			2-Ш.16			2-Ш.17
9			қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді:			заттардың бойымен, астымен еңбектейді:			бетін, қолдарын өз бетінше жуады:			белгілі бір ретпен киінеді және шешінеді:			ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді			жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айта алады			қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады:			шағын әңгімелерді көрнекі сүйемелдеусіз тыңдап, қарапайым сұрақтарға жауап береді:			оқылған шығармадағы жекелеген сөздерді қосылып қайталап айтады:			таныс шығармаларды көрнекіліксіз тыңдайды:			кітаптардағы иллюстрацияларды қарайды, суреттердің мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді:			педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтады:			үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды:			көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады:			түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстырады:			түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді және салыстырады:			қаламды дұрыс ұстайды, тік және тұйықталған дөңгелек сызықтарды қағаз бетінде жеңіл жүргізеді:			өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айтады:			қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады:			қағазға және құмға сурет салудың бастапқы техникасын меңгерген:			мүсіндейтін заттарды зерттейді:			мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (кесектерді үлкен бөліктерден бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады):			кесе, тостаған, табақты мүсіндеуде пішіннің жоғары бөлігін саусақпен басып, тереңдетеді:			дайын болған бұйымды тұғырға орналастырады, жұмыстан кейін материалдарды жинастырады:			қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі:			бейнелерді фланелеграфта (сызықтарда, шаршыда), қағаз бетіне қояды және құрастырады:			фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады:			симметриялық пішіндерді, ою-өрнектерді орналастырады:			қарапайым құрылысты үлгі бойынша құрастырады:			тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып, олармен ойнайды:			өз бетінше құрастыруға тырысады:			қорапқа құрылыс бөлшектерін жинастырады:			педагогтің дауыс ырғағына, сөздердің созылыңқы дыбысталуына еліктей отырып, жекелеген сөздер мен буындарды қосып айтады:
10			қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді	жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді	жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды	орындайды	орындауға талпынады	орындамайды	өз бетінше жуады	өз бетінше жууға тырысады	өз бетінше жумайды	киініп, шешінудің ретін біледі	өзі киініп, шешінуге талпынады	киініп шешіну ретін сақтамайды	тыңдайды,	ішінара түсінеді	тыңдайды, бірақ түсінбейді	анық айтады	айтуға талпынады	айтпайды	айтады	айтуға талпынады	айта алмайды	жауап береді	тыңдайды, кейбір сұрақтарға жауап береді	тыңдайды, бірақ сұрақтарға жауап бере алмайды	айтады	айтуға тырысады	айтпайды	қызығушылықпен тыңдайды	ішінара тыңдайды	тыңдағысы келмейді	сұрақтарға дұрыс жауап береді	кейбір сұрақтарға жауап береді	сұрақтарға жауап бермейді	қайталап айтады	кейбір сөздерін қайталайды	қайталауға талпынбайды	дұрыс орындайды	орындауға талпынады	орындай алмайды	топтастырады	кейбіреуін топтастырады	топтастыра алмайды	салыстырады	ішінара салыстырады	салыстыра алмайды	зерттейді, салыстырады	ішінара салыстырадыішінара зерттейді және салыстырады	зерттейді, бірақ салыстыра алмайды	дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізеді	дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады	дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады	қуанады, айтады	айтуға талпынады	қуанады, айта алмайды	салады	тырысады	сала алмайды	меңгерген	кейбіреуін меңгерген	меңгеруге талпынады	зерттейді	кейде уақытша қызығушылық танытады	зерттеуге талпынбайды	қолдана алады	ішінара меңгерген	меңгермеген	саусақпен басып тереңдетеді	тырысады	орындай алмайды	орналастырады, жинастырады	орналастыруға, жинастыруға талпынады	орналастыра алмайды, материалдарды жинастырмайды	біледі	ішінара біледі	білмейді	бейнелерді фланелеграфта, қағаз бетіне қояды және құрастырады	бейнелерді фланелеграфта, қағаз бетіне қояға, құрастыруға тырысады	орналастырады, бірақ фланелеграфта, қағазда құрастыра алмайды	орналастырады, құрастырады	орналастырады, құрастыруға тырысады	орналастырады, бірақ құрастыра алмайды	орналастыра алады	орналастыруға талпынады	орналастыра алмайды	үлгіге қарап, құрастырады	үлгіге мән бермейді, бірақ құрастырады	құрастыра алмайды	атайды, ойнайды	ішінара атайды, ойнайды	дұрыс атай алмайды, бірақ ойнайды	белсенділік танытады	ішінара құрастырады	құрастырмайды	ұқыпты жинастырады	жинастыруға тырысады	жинастырмайды	еліктейді, қосып айтады	еліктейді, кейбіреуін қосып айтады
11	1	Базарбай Азель			1		1			1			1			1			1				1		1			1			1				1		1				1		1			1			1			1			1				1		1			1			1				1		1			1			1				1		1			1			1			1			1			1
12	2	Иманғазина Айзере		1			1		1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1		1				1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1			1
13	Барлығы		0	1	1	0	2	0	1	1	0	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	1	1	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	1	1	0	2	0	0	1	1	0	2	0	1	1	0	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	1	1	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	1	1	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	1	1	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	2	0	0	2
14	Педагог пен баланың күтілетін нәтижелерге жетуі, %		0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	50,0	50,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	50,0	50,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	50,0	50,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0	0,0	0,0	100,0
15			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2			2
16		ЕСКЕРТУ
17		Жоғары	2-Ф	12,50	0
18		Орташа	2-Ф	75,00	2
19		Төмен	2-Ф	12,50	0
20				100,00	2
21		Жоғары	2-К	0,00	0
22		Орташа	2-К	87,50	2
23		Төмен	2-К	12,50	0
24				100,00	2
25		Жоғары	2-Т	12,50	0
26		Орташа	2-Т	75,00	2
27		Төмен	2-Т	12,50	0
28				100,00	2
29		Жоғары	2-Ш	0,00	0
30		Орташа	2-Ш	90,00	2
31		Төмен	2-Ш	10,00	0
32				100,00	2
33		Жоғары	2-Ә	0,00	0
34		Орташа	2-Ә	100,00	2
35		Төмен	2-Ә	0,00	0
36				100,00	2
37
38
39		ЕСКЕРТУ
40		Жоғары	2-Ф	0	12,5
41		Орташа	2-Ф	2	75,0
42		Төмен	2-Ф	0	12,5
43				2	100
44				Сөйлеуді дамыту		Көркем әдебиет
45		Жоғары	2-К	0	0,0	0	0,0
46		Орташа	2-К	2	87,5	2	87,5
47		Төмен	2-К	0	12,5	0	12,5
48				2	100	2	100,0
49		Жоғары	2-Т	0,25	12,5
50		Орташа	2-Т	1,5	75,0
51		Төмен	2-Т	0,25	12,5
52				2	100
53				Сурет салу		Мүсіндеу		Жапсыру		Құрастыру		Музыка
54		Жоғары	2-Ш	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
55		Орташа	2-Ш	2	87,5	2	87,5	2	87,5	2	100,0	2	87,5
56		Төмен	2-Ш	0	12,5	0	12,5	0	12,5	0	0,0	0	12,5
57				2	100,0	2	100,0	2	100,0	2	100,0	2	100,0
58		Жоғары	2-Ә	0	0,0
59		Орташа	2-Ә	2	100,0
60		Төмен	2-Ә	0	0,0
61				2	100,0
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100