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1 | Contenidos | Criterios de evaluación |
2 | Proyecto de investigación. Posibles estrategias para afrontar la búsqueda de respuestas a una pregunta en el ámbito científico escolar: formulación de preguntas investigables, hipótesis, diseño experimental, obtención de datos (análisis de errores y expresión de los resultados, en su caso), resultados y conclusiones. | Planificar y llevar a cabo una investigación experimental para resolver problemas científicos sencillos, que conlleven la realización de todas las fases del proceso de investigación y comunicar el proceso y los resultados mediante un informe escrito y una presentación en público. |
3 | Magnitudes escalares y vectoriales. | |
4 | Las fuerzas como vectores. Análisis cualitativo de los movimientos rectilíneos y curvilíneos. Representaciones gráficas. Análisis cuantitativo del movimiento rectilíneo uniforme. | Realizar e interpretar representaciones gráficas de procesos químicos o físicos a partir de tablas de datos y de las leyes o principios involucrados. Justificar el carácter relativo del movimiento y la necesidad de un sistema de referencia y de vectores para describirlo adecuadamente, y aplicarlo a la representación de los diversos tipos de desplazamiento. Describir de forma cualitativa las características principales (posición, velocidad y aceleración) de varios tipos de movimiento a partir del análisis de las gráficas. Resolver problemas de movimientos rectilíneos y circulares, utilizando una representación esquemática con las magnitudes vectoriales implicadas expresando los resultados en unidades del SI. Elaborar e interpretar gráficas que relacionen las variables del movimiento partiendo de experiencias de laboratorio o de aplicaciones virtuales interactivas y relacionar los resultados obtenidos con las ecuaciones matemáticas que vinculan estas variables. |
5 | Equilibrio de fuerzas. Peso de los objetos y centro de gravedad. Fuerza normal, de rozamiento y centrípeta. Relación entre fuerza y deformación en los cuerpos elásticos. | |
6 | Las leyes de Newton y su aplicación a la identificación y análisis de movimientos y fuerzas en la vida cotidiana. Situaciones relacionadas con accidentes de tráfico y análisis de medidas preventivas. Análisis experimental de la caída libre y de la independencia de su aceleración hacia la masa. | Utilizar las leyes de Newton para justificar, en casos cotidianos, la relación entre las fuerzas que actúan sobre un cuerpo y las características de su movimiento, incluyendo el caso del equilibrio. |
7 | Conceptos de trabajo y calor como formas de transferir energía. Diferentes formas de energía mecánica: energía cinética y potencial. | Reconocer que calor y trabajo son dos formas de transferencia de energía, identificando las situaciones en que se producen. Relacionar el calor con los efectos que produce en los cuerpos: variación de temperatura, cambios de estado y dilatación. |
8 | Potencia de máquinas en funcionamiento. Ejemplos en el cuerpo humano cuando se realizan actividades físicas. | |
9 | Creación y diseño de documentos de texto y hojas de cálculo que incluyan opciones avanzadas de funcionalidad. | |
10 | Captura, edición y exportación de audio y de vídeo. Formatos de almacenamiento. | Capturar, editar y montar fragmentos de vídeo con audio. |
11 | Diseño y realización de programas para diferentes dispositivos: fijos y móviles. | Realizar programas simples para diferentes tipos de dispositivos que |