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1 | 1. Creating the Assessment | ||||||||||||||||||||||||
2 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
3 | Create the assessment using Xobin’s pre-built questions or your own questions. | High | Choose from Xobin's library or upload your own questions for customization. | ||||||||||||||||||||||
4 | Add multiple sections to the assessment (max 6 sections). | High | Keep your test well-organized with sections. | ||||||||||||||||||||||
5 | Ensure each section has a maximum of 100 questions. | High | Helps in organizing the test and maintaining performance. | ||||||||||||||||||||||
6 | Set the compiler for coding questions. You can use a single or multiple compilers. | Medium | Choose based on the languages you’re testing for. | ||||||||||||||||||||||
7 | Add psychometric questions if needed. | Medium | For assessing candidate personality traits. | ||||||||||||||||||||||
8 | Add video/subjective questions (if applicable) and enable AI Evaluation. | High | Ensure AI evaluation is enabled for efficient grading. | ||||||||||||||||||||||
9 | Check how many AI Evaluation calls are available in your account. | High | AI evaluation is essential for scoring video/subjective responses. | ||||||||||||||||||||||
10 | Check how many assessment invites are left in your account. | Medium | To avoid issues when sending out invites. | ||||||||||||||||||||||
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12 | 2. Setting Up Timers and Cut-Off Criteria | ||||||||||||||||||||||||
13 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
14 | Set a sectional timer for each section. | High | Helps candidates manage their time across sections. | ||||||||||||||||||||||
15 | Set the overall assessment timer. | High | Ensures the total time for the test is tracked. | ||||||||||||||||||||||
16 | Define the cut-off criteria to determine which candidates will be marked as qualified or not. | High | Helps automatically filter candidates based on test performance. | ||||||||||||||||||||||
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18 | 3. Assessment Description and Registration Fields | ||||||||||||||||||||||||
19 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
20 | Write the assessment description (this will be shown on the candidate’s landing page). | High | Provides clarity on the test structure and requirements. | ||||||||||||||||||||||
21 | Set up registration fields (optional) to collect additional candidate information such as resume, phone number, or video questions. | Medium | Use these fields to collect specific candidate data. | ||||||||||||||||||||||
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23 | 4. Proctoring and Security Settings | ||||||||||||||||||||||||
24 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
25 | Turn on proctoring features: webcam monitoring, off-tab tracking, AI proctoring, EyeGazer, and screen recording. | High | Turn on required features depending on your subscription. | ||||||||||||||||||||||
26 | Verify the availability of proctoring features in your subscription. | High | Some features may not be available based on your plan. | ||||||||||||||||||||||
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28 | 5. Preview and Final Checks | ||||||||||||||||||||||||
29 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
30 | Preview the test and all questions to ensure everything displays correctly. | High | Review all sections, questions, and settings before finalizing. | ||||||||||||||||||||||
31 | Ensure randomization works as expected (if enabled). | High | Make sure that question order randomization is functioning. | ||||||||||||||||||||||
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33 | 6. Sending Invitations | ||||||||||||||||||||||||
34 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
35 | Decide if you’ll use an open link or email invitations. | High | Open link is simpler for campus drive, but email invites are more secure. | ||||||||||||||||||||||
36 | For open link, ensure the timer validity (start and end times) is set. | High | Control when candidates can access the test. | ||||||||||||||||||||||
37 | For email invites, have the candidate list in a CSV file ready and include a custom message in the email. | Medium | Customize the invite message to suit your needs. | ||||||||||||||||||||||
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39 | 7. Post-Invitation Actions | ||||||||||||||||||||||||
40 | Task | Priority | Notes | ||||||||||||||||||||||
41 | After sending invitations, decide if you want to send reminders to candidates who haven’t taken the test yet. | Medium | Boost participation by sending reminders. | ||||||||||||||||||||||
42 | Revoke invitations if needed (for example, if you need to cancel the test). | Medium | You can withdraw test invitations before candidates start. | ||||||||||||||||||||||
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