| A | B | C | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4 | Перед Вами пять высказываний. Под каждым из них имеются четыре окончания. Оцените окончание, которое больше всего подходит вам цифрой 4, которое немного меньше подходит – цифрой 3 и т.д. Поставьте цифру 1 перед окончанием, которое меньше всего подходит вам. Проделайте это под каждым из четырех высказываний⬇️ | Баллы (1-4) | |||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
6 | 1 | Я принимаю важные решения, основанные на: | |||||||||||||||||||||
7 | — хорошо проверенных чувствах. (кинестетическая) | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | |||||||||||||||
8 | — том, что звучит лучше. (аудиальная) | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||||
9 | — том, что выглядит для меня лучше всего. (визуальная) | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | |||||||||||||||
10 | — точном, старательном изучении вопроса. (дигитальная) | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 4 | |||||||||||||||
11 | 2 | Во время спора на меня чаще всего влияет: | |||||||||||||||||||||
12 | — тон голоса другого человека. (аудиальная) | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||
13 | — могу я или нет ясно видеть точку зрения другого человека. (визуальная) | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||
14 | — логика аргументов другого человека. (дигитальная) | 2 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||
15 | — чувствую я или нет, что я в контакте с чувствами этого человека. (кинестетическая) | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
16 | 3 | Я могу очень просто понять своё настроение с помощью: | |||||||||||||||||||||
17 | — того, как я одеваюсь. (визуальная) | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | |||||||||||||||
18 | — чувств, которые я переживаю. (кинестетическая) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||
19 | — слов, которые я выбираю. (дигитальная) | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
20 | — тона своего голоса. (аудиальная) | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||
21 | 4 | Для меня просто: | |||||||||||||||||||||
22 | — подобрать идеальную громкость и звучание на стереосистеме. (аудиальная) | 3 | 1 | 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | |||||||||||||||
23 | — выбрать наиболее важные темы по интересующему меня предмету (написать конспект). (дигитальная) | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
24 | — выбрать чрезвычайно удобную мебель (кинестетическая) | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||||||
25 | — выбрать комбинации (сочетания) насыщенных цветов. (визуальная) | 1 | 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||||||
26 | 5 | Утверждение, которое больше ко мне подходит | |||||||||||||||||||||
27 | — Я буквально настраиваюсь на звуки в моём окружении. (аудиальная) | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
28 | — Я хорошо умею осмысливать новые факты и данные. (дигитальная) | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 4 | — выбрать чрезвычайно удобную мебель. (кинестетическая) | ||||||||||||||
29 | — Я очень чувствителен к тому, как предметы одежды влияют на меня (кинестетическая). | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | |||||||||||||||
30 | — Я сильно реагирую на цвета и на то, как выглядит комната. (визуальная) | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||
32 | Для определения ведущей репрезентативной системы подсчитайте и сравните сумму баллов каждой из репрезентативных систем (аудиальной, кинестетической, визуальной, дигитальной). Знание о репрезентативных системах (визуальной, аудиальной, кинестетической, дигитальной) своей и клиента в коучинге дает несколько важных преимуществ: | ||||||||||||||||||||||
33 | 1️⃣ Более глубокое понимание клиента, понимание, какой репрезентативной системой клиент преимущественно пользуется, помогает лучше понимать его мыслительные процессы, способы восприятия информации и реакцию на ситуации. Это позволяет коучу адаптировать свой стиль коммуникации, чтобы более эффективно взаимодействовать с клиентом и доносить информацию наиболее понятным для него способом. Например, визуальный тип будет лучше понимать и запоминать информацию, представленную в картинках или схемах, аудиальный - через объяснения, а кинестетик - через практические упражнения. 2️⃣ Более глубокое понимание своего собственного стиля, осознание своей собственной репрезентативной системы поможет коучу осознавать свои собственные когнитивные и коммуникативные особенности. Это позволит коучу быть более эффективным и гибким в работе с клиентами. | ||||||||||||||||||||||
34 | * | 1️⃣ Более глубокое понимание клиента, понимание, какой репрезентативной системой клиент преимущественно пользуется, помогает лучше понимать его мыслительные процессы, способы восприятия информации и реакцию на ситуации. Это позволяет коучу адаптировать свой стиль коммуникации, чтобы более эффективно взаимодействовать с клиентом и доносить информацию наиболее понятным для него способом. Например, визуальный тип будет лучше понимать и запоминать информацию, представленную в картинках или схемах, аудиальный - через объяснения, а кинестетик - через практические упражнения. 2️⃣ Более глубокое понимание своего собственного стиля, осознание своей собственной репрезентативной системы поможет коучу осознавать свои собственные когнитивные и коммуникативные особенности. Это позволит коучу быть более эффективным и гибким в работе с клиентами. | |||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||
101 | |||||||||||||||||||||||
102 | |||||||||||||||||||||||
103 | |||||||||||||||||||||||