11 ONCES 2026.xlsx

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1	PLAN DE ESTUDIOS - AREA LENGUAJE
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6	Área: Español		Grado:	DÉCIMO		Fecha de actualización: 30 de Enero de 2026
7	Asignatura: Lenguaje		Periodo:	1
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9	PRODUCCIÓN TEXTUAL	PRODUCCIÓN TEXTUAL
10	Estándares	Competencias	DBA	Saberes	Estrategias metodológicas	Evidencias de aprendizaje
11	Produce textos de diferente tipo, especialmente argumentativos que evidencian su conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hace de ella en contextos comunicativos orales y escritos.	Propositiva y argumentativa: se busca el desarrollo de la capacidad de escritura al cualificar las habilidades que la estudiante trae consigo desde los niveles anteriores, fortaleciendo a la vez los alcances del pensamiento lógico aplicado.	Produce textos académicos a partir de procedimientos sistemáticos de corrección lingüística, atendiendo al tipo de texto y al contexto comunicativo.	Elaboración de ensayos Ortografía Tipología Argumental	Taller de Creación literaria: procedimientos y métodos. Decálogo del buen ensayo. Normatividad APA. Estructura de un texto argumentativo. Plan previo de escritura Texto argumentativo: el ensayo II Reglas ortográficas. I.A Y escritura	Evalúa la adecuación del texto en relación con su rol como enunciatario, las estrategias discursivas utilizadas y la visión de mundo que proyecta en su escrito. Evalúa el seguimiento de un plan textual y el uso de la lengua en textos propios y producidos por sus compañeros. Construye párrafos que tienen funciones específicas dentro del discurso como ampliar, introducir, sintetizar y concluir. Emplea diferentes tipos de argumento para sustentar sus puntos de vista.
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22	Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, autoevaluación con un valor del 5% y evaluación final de periodo con un valor del 25%.
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24	INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN.
25	Estándares	Competencias	DBA	Saberes	Estrategias metodológicas	Evidencias de aprendizaje
26	Comprende e interpreta textos con actitud crítica y capacidad argumentativa	Formular interpretaciones coherentes con el texto y los enunciados, encontrando sentidos y subtextualidades que portan los textos.	Expresa, con sentido crítico, cómo se articulan los códigos verbales y no verbales en diversas manifestaciones humanas y da cuenta de sus implicaciones culturales, sociales e ideológicas.	Interpretación y sentido crítico Publicidad y elementos estruturantes	Talleres de lectura. Solución de acertijos. Mapas conceptuales Análisis de diversos textos publicitarios	Identifica la intencionalidad de los anuncios publicitarios, políticos y deportivos que se producen en el contexto social y cultural. Comprende el sentido literal y figurado de distintos símbolos empleados en los medios de comunicación. Clasifica los elementos simbólicos presentes en diferentes situaciones como una clase, un videoclip o un concierto musical.
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37	Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, lo que representará el 70% de la not total, l autoevaluación un valor del 5% y evaluación final de periodo el 25%.
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40	LITERATURA E HISTORIA.
41	Estándares	Competencias	DBA	Saberes	Estrategias metodológicas	Evidencias de aprendizaje
42	Analiza crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.	Desarrollar la ampliación de la cultura general al abordar obras literarias que hacen parte del legado clásico de la Humanidad, comprendiendo algunos sentidos e intenciones que enmarcaron estas producciones.	Determina los textos que desea leer y la manera en que abordará su comprensión, con base en sus experiencias de formación e inclinaciones literarias. Identifica, en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten establecer comparaciones con las visiones de mundo de otras épocas.	Interpretación y sentido crítico Publicidad y elementos estruturantes	Talleres de lectura. Solución de acertijos. Mapas conceptuales Análisis de diversos textos publicitarios	Determina en los textos literarios las expresiones que pueden incidir tanto en las concepciones políticas, religiosas y culturales, como en la construcción de ciudadanía. Conjuga la lectura individual con la discusión grupal sobre los textos literarios. Asume una postura frente a la vigencia de las obras literarias clásicas. Analiza obras literarias clásicas y las compara con otras que no pertenecen al canon. Reconoce que en las obras clásicas se abordan temas que vinculan a los seres humanos de diferentes épocas. Encuentra que el sentido de las obras literarias clásicas está determinado por sus recursos narrativos, poéticos y dramáticos. Comprende las temáticas, características, estilos, tonos, sentido local y global de las obras literarias que lee.
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53	Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, lo que representará el 70% de la not total, l autoevaluación un valor del 5% y evaluación final de periodo el 25%.
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55	COMUNICACIÓN, SISTEMAS SIMBÓLICOS Y ÉTICA Y COMUNICACIÓN
56	Estándares	Competencias	DBA	Saberes	Estrategias metodológicas	Evidencias de aprendizaje
57	Retoma críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados Interpreta, en forma crítica, la información difundida por los medios de comunicación masiva. Expresa respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las que interviene.	Argumentar análisis de elementos de la comunicación presentes en los textos audiovisuales que pueden insertarse en sus propios discursos comunicativos. Desarrollar un actitud abierta y crítica, partiendo del respeto y la convivencia como principios de la comunicación.	Participa en escenarios académicos, políticos y culturales; asumiendo una posición crítica y propositiva frente a los discursos que le presentan los distintos medios de comunicación y otras fuentes de información. Comprende que los argumentos de sus interlocutores involucran procesos de comprensión, crítica y proposición. Evidencias de aprendizaje	Comunicación y sociedad. Redes sociales. Respeto y convivencia. Teatro y comunicación.	El auditorio y el destinatario: Técnicas de expresión oral. El Anteproyecto El cartel publicitario en Música y Lenguaje. Teatro y comunicación	Analiza la información difundida en los medios de comunicación institucionales y regionales, para participar en procesos democráticos. Infiere la relación de los mensajes emitidos por los medios de comunicación masiva dentro de contextos sociales, culturales y políticos. Contrasta estilos, tonos y estrategias discursivas, para determinar sus modos de participación en los escenarios democráticos institucionales. Comprende que la entonación revela la intención de resaltar o encubrir información de parte del interlocutor. Entiende las implicaciones sociales, políticas e ideológicas de los discursos que escucha. Comprende las posturas de un discurso sobre un tema de interés social y las relaciona con sus posturas previas. Comprende diferentes tipos de argumentos presentes en un discurso. Infiere las variantes dialectales, sociales y geográficas en la voz de sus interlocutores.
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68	Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, lo que representará el 70% de la not total, la autoevaluación un valor del 5% y evaluación final de periodo el 25%.
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