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1 | Santa Clara Unified School District | |||||||||||||||||||||||||
2 | Elementary (K-5) Instructional Resources v. July 2023 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | English/Language Arts | |||||||||||||||||||||||||
5 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
6 | K-5 | Units of Study - Reading, Heinemann (2015) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
7 | K-5 | Units of Study - Writing, Heinemann (2016) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
8 | K-2 | Units of Study in Phonics, Heinemann, (2018) | C | 2019 | ||||||||||||||||||||||
9 | K-2 | Jumprope Readers, Heinemann, (2022) | S | |||||||||||||||||||||||
10 | K-5 | Leveled Book Collections | C | |||||||||||||||||||||||
11 | Intensive Intervention & Spec Ed | Leveled Literacy Intervention System, Heinemann Fountas and Pinnell, (orange, green, and blue) (2009), (red) (2013) | C | 2013 | ||||||||||||||||||||||
12 | 3-5 | Sitton Spelling and Wordskills, Educators Publishing Service (2006) | C | 2010 | ||||||||||||||||||||||
13 | K-5 Dual Language Immersion (DLI) | Adelante, Benchmark Education Company, (2020) | C | 2021 | ||||||||||||||||||||||
14 | TK-3 | Handwriting Without Tears, Handwriting Without Tears, Inc. (2017): D'Nealian Handwriting, Scott Foresman Addison Wesley ( 2008); Zaner-Bloser Handwriting, Zaner-Bloser Handwriting, Inc. (2013) | S | 2007; 2006; 2013;2017 | ||||||||||||||||||||||
15 | K-5 Special Education Moderate/Severe | Unique Learning System, N2Y LLC | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
16 | K-5 Special Education | Spice for Life, Central Institute for Deaf, 2015 | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
17 | K-5 Special Education Mild/Moderate | Sonday System 1 & 2, Winsor Learning, (2017 & 2015 respectively) | S | 2018 | ||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Mathematics | |||||||||||||||||||||||||
20 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
21 | K-5 | Stepping Stones, Origo (2015) | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
22 | K-5 | Origo Think Tank & Box of Facts (2016) | S | 2017 | ||||||||||||||||||||||
23 | K-5 SpEd Intervention Mild/Moderate | Number Worlds, McGraw Hill (2015) | S | 2015 | ||||||||||||||||||||||
24 | K-5 Special Education Moderate/Severe | Unique Learning System, N2Y LLC | C | 2015 | ||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | Science | |||||||||||||||||||||||||
27 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
28 | TK-5 | NGSS Full Option Science System (FOSS), Delta Education, Inc. (2007) 2015 | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | History/Social Science | |||||||||||||||||||||||||
31 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
32 | K-5 | Social Studies Alive!, TCI | C | 2019 | ||||||||||||||||||||||
33 | 3 | The Big House on Market Street, Harris Lass Farmhouse Local History Curriculum, Historic Preservation Society of Santa Clara (2008) | S | |||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | Visual and Performing Arts | |||||||||||||||||||||||||
36 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
37 | K-5 | Art Connections, SRA/McGraw-Hill (1998) | C | 2003 | ||||||||||||||||||||||
38 | K | Share the Music, McGraw-Hill (1998 impression) | S | 2003 | ||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | Health | |||||||||||||||||||||||||
41 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
42 | 5 | Puberty Talk, Health Connected (2023) | C | 2023 | ||||||||||||||||||||||
43 | K-2 | Second Step: A Violence Prevention Curriculum, Committee for Children (2002) | S | 2006 | ||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | Physical Education | |||||||||||||||||||||||||
46 | Grade | Resource | C= Core S=Supplemental | Adoption | ||||||||||||||||||||||
47 | K-5 | Gopher (2016) (formally SPARKS) | C | 2017 | ||||||||||||||||||||||
48 | 5 | Fitness Gram Assessment | C | |||||||||||||||||||||||
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