ABCDE
1
KULTURA KLASIKA
2
GAITASUN BERARIAZKOADESKRIBATZAILEAKEBALUAZIO IRIZPIDEAKOINARRIZKO JAKINTZAK
3
1., 2., 3., MAILAK
4
1. Greziar eta erromatar zibilizazioek Europako identitatearen jatorrian duten zeregina baloratzea, historian zehar izan dituzten antolaketa politiko, sozial eta ekonomikoko ereduak aztertuz eta bereiziz. Gaur egungo egoerarekiko antzekotasunak eta desberdintasunak ezagutzea, gure sustrai klasikoez jabetzeko.











HKK1, HKK2, HKK3, KD1, KD2, KD3, KPSII3, KPSII4, KPSII5, HK3HKK11.1. Greziar eta erromatar zibilizazioaren espazio geografikoak identifikatzea eta haien sistema politiko eta ekonomiko adierazgarrienak deskribatzea, mapen, planoen eta hainbat iturri historikoren bidez. Bi zibilizazioen arteko aldaketak eta gaur egungoetan duten isla erlazionatzea.
5
HKK2
6
HKK3
7
KD1
8
KD2
9
KD3
10
KPSII3
11
KPSII4
12
KPSII5
13
HK3
14
HKK11.2. Euskarri analogikoen, digitalen eta bestelakoen bidez, egungo une historikoan garai greko-erromatarreko gertakari historikoek duten eragina baloratzea, informazioa hautatzeko, kontrastatzeko eta antolatzeko.
15
HKK2
16
HKK3
17
KD1
18
KD2
19
KD3
20
KPSII3
21
KPSII4
22
KPSII5
23
HK3
24
HKK11.3. Pertsonaiak beren testuinguru historikoan identifikatzea eta egungo erreferenteekin lotzea, eskuratutako ezagutzak aplikatuz.
25
HKK2
26
HKK3
27
KD1
28
KD2
29
KD3
30
KPSII3
31
KPSII4
32
KPSII5
33
HK3
34
HKK11.4. Kultura klasikoko pertsonaiei eta gertaerei buruzko informazioa bilatzea, hautatzea eta antolatzea, irakurtzeko konpetentzia sustatzeko. Informazio hori lortuko da hainbat euskarritako testu zatiak –egokituak zein originalak–, artikuluak eta liburuak irakurrita.
35
HKK2
36
HKK3
37
KD1
38
KD2
39
KD3
40
KPSII3
41
KPSII4
42
KPSII5
43
HK3
44
2. Greko-erromatar kultura-adierazpenak aztertzea eta kritikoki ebaluatzea, bai eremu pertsonalekoak bai kolektibokoak, egungo kultura-adierazpenekin loturak ezarriz eta, besteak beste, informazioa bilatzeko eta tratatzeko tresna digitalak erabilita.HKK1, HKK2, HKK3, KD1, KD2, KD3, KPSII3, KPSII4, KPSII5, HK3HKK12.1. Gizarte greko-erromatarreko bizimoduak, ohiturak eta jarrerak kritikoki baloratzea, egungo gizarteekin alderatuta.
45
HKK2
46
HKK3
47
KD1
48
KD2
49
KD3
50
KPSII3
51
KPSII4
52
KPSII5
53
HK3
54
HKK12.2. Gaur egun bizirik iraun duten gizarte greko-erromatarreko bizimodu, ohitura eta jarreren elementuak identifikatzea.
55
HKK2
56
HKK3
57
KD1
58
KD2
59
KD3
60
KPSII3
61
KPSII4
62
KPSII5
63
HK3
64
HKK12.3. Mitologia greko-latindarraren elementuak identifikatzea eta azaltzea, egungo munduko hainbat eremutan inspirazio-iturri gisa.
65
HKK2
66
HKK3
67
KD1
68
KD2
69
KD3
70
KPSII3
71
KPSII4
72
KPSII5
73
HK3
74
HKK12.4. Ahoz, idatziz edo modu multimodalean azaltzea zibilizazio greko-erromatarraren legatu materialaren eta immaterialaren ikerketatik –bakarkakoa edo taldekoa– ateratako ondorioak, bai eta gaur egun duen iraupena ere.
75
HKK2
76
HKK3
77
KD1
78
KD2
79
KD3
80
KPSII3
81
KPSII4
82
KPSII5
83
HK3
84
3. Irakaskuntza-hizkuntzetan eta ikasleen banakako errepertorioko beste hizkuntza batzuetan grekoarekiko eta latinarekiko (etimologiak eta lexikoa) lotura ezagutzea, kultura-aberastasunaren erakusgarri. Hizkuntza klasikoak jakintzaren eremu desberdinetan ezinbesteko hizkuntzatzat hartzea.HKK1, HKK2, ELK1, ELK2, ELK3, STEM1, KD1, KD2, KD3, KPSII3HKK13.1. Grekoa eta latina sorburu duten hizkuntza- eta kultura-aniztasuna identifikatzea, ikasleen inguruneko hizkuntza-antzekotasunak eta -desberdintasunak azalduz.
85
HKK2
86
ELK1
87
ELK2
88
ELK3
89
STEM1
90
KD1
91
KD2
92
KD3
93
KPSII3
94
HKK13.2. Grekoaren eta latinaren terminoen esanahiak ondorioztatzea, ikasleen banakako errepertorioko beste hizkuntza batzuen ezagutza lexiko eta fonetikoak aplikatuz, grekoa eta latina eta ikasleek erabili ohi dituzten hizkuntzak konparazio bidez aztertuta.
95
HKK2
96
ELK1
97
ELK2
98
ELK3
99
STEM1
100
KD1