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1 | INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS Campus Pouso Alegre DDE - Diretoria de Desenvolvimento Educacional | |||||||||||||||||||||||||
2 | ROTEIRO DE ESTUDOS | |||||||||||||||||||||||||
3 | IDENTIFICAÇÃO | |||||||||||||||||||||||||
4 | Curso: | Licenciatura Plena em Matemática | Período: | 4º | ||||||||||||||||||||||
5 | Docente(s): | Cairo Gomes Fernandes | Disciplina: | Cálculo Diferencial e Integral III | ||||||||||||||||||||||
6 | ATIVIDADES REMOTAS | |||||||||||||||||||||||||
7 | Data de Início da Atividade | Data de Entrega da Atividade | Atividade Síncrona (S) Assícrona (A) | Atividade | Carga Horária (hora aula) | Plataforma de Acesso (Google Sala de Aula, Email, Meet, Watssap etc) | Link, Código de Acesso ou Outras Orientações de Acesso à Plataforma | |||||||||||||||||||
8 | 17-ago. | 23-ago. | A | Apresentação da disciplina, ementa do curso, discussões iniciais por meio do fórum de discussão. | 4 | Moodle | ||||||||||||||||||||
9 | 24/ago. | 31-ago. | A | Parte I - Integrais Definidas | 4 | Moodle | ||||||||||||||||||||
10 | 31/ago. | 8-set. | A | Integral Dupla I e Soma de Riemann | 4 | Moodle | ||||||||||||||||||||
11 | 8/set. | 15-set. | A | Teorema de Fubini (regiões retangulares) | 4 | Moodle | ||||||||||||||||||||
12 | 14-set. | 21-set. | A | Teorema de Fubini (outras regiões) | 4 | Moodle | ||||||||||||||||||||
13 | 21-set. | 28-set. | A | Exercícios complementares | 4 | Moodle | ||||||||||||||||||||
14 | 28/set. | 28-set. | S | Avaliação P1 (Parte I) - Valor: 2,5 pontos | 4 | Moodle | meet.google.com/zac-vgxh-qtu | |||||||||||||||||||
15 | 5/out. | 19-out. | A | Parte II - Pré requisitos para mudança de variáveis | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
16 | 19/out. | 26-out. | A | Coordenadas Polares | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
17 | 26/out. | 9-nov. | A | Aplicações de Integrais duplas | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
18 | 1/nov. | 11-nov. | A | Integral Tripla | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
19 | 4/nov. | 11-nov. | A | Coordenadas Cilíndricas | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
20 | 11/nov. | 18-nov. | A | Parte III - Coordenadas Esféricas | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
21 | 12/nov. | 19-nov. | A | Avaliação P2 (Parte II) - Valor: 2,5 pontos | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
22 | 16/nov. | 23-nov. | A | Mudança de variáveis de integrais triplas | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
23 | 23/nov. | 30-nov. | A | Parametrização de curvas | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
24 | 30-nov. | 9-dez. | A | Integrais de Linha | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
25 | 30/nov. | 9-dez. | A | Campo vetorial (Fim do conteúdo para P3) | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
26 | 7-dez. | 12-dez. | A | Complemento: Teorema de Green, Stokes e Gauss | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
27 | 10/dez. | 10-dez. | S | Avaliação P3 (Parte III) - Valor: 2,5 pontos | 4 | Classroom | ||||||||||||||||||||
28 | 21-dez. | Exame Final | ||||||||||||||||||||||||
29 | 22-dez. | Exame Final | ||||||||||||||||||||||||
30 | 23-dez. | Exame Final | ||||||||||||||||||||||||
31 | Total de Aulas | 80 | ||||||||||||||||||||||||
32 | ATIVIDADES EM REGIME DOMICILIAR (CASO TENHAM ALUNOS NESTE REGIME) | |||||||||||||||||||||||||
33 | Data de Início da Atividade | Data de Entrega da Atividade | Atividade Síncrona (S) Assícrona (A) | Atividade | Carga Horária (hora aula) | Plataforma de Acesso (Google Sala de Aula, Email, Whastapp etc) | Forma de Entrega | |||||||||||||||||||
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36 | ATENDIMENTOS AOS DISCENTES - PLANTÕES PARA DÚVIDAS | |||||||||||||||||||||||||
37 | Dia do Atendimento para atividades síncronas ou período de início e término para assíncronas | Horário do Atendimento para atividades sícronas | Plataforma em que será ofertado o atendimento (Whatsapp, Google Meet, Live etc) | Link, Código de Acesso ou Outras Orientações de Acesso à Plataforma | ||||||||||||||||||||||
38 | Segunda Feira | 15h às 17h | WhatsApp e Google Meet | Link a ser enviado no e-mail / google-classroom e grupo do WhatsApp disponível no link: https://chat.whatsapp.com/BLnfKvMC1Xh7e61NrB9NJu | ||||||||||||||||||||||
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