ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
2
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IX MTS
3
TAHUN AJARAN 2023/2024
4
NOKOMPETENSI DASARMATERIINDIKATOR SOALLKBENTUK SOALNOMOR
5
13.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannyaCongratulationDisajikan sebuah teks tentang congratulation, peserta didik dapat menentukan tujuan teks dengan benar.LK2/C3PG1
6
Disajikan sebuah teks tentang congratulation, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dengan benar.LK2/C3PG2
7
Disajikan sebuah teks tentang congratulation, peserta didik dapat menentukan makna kata dengan benar.LK1/C1PG3
8
Hope/wish Disajikan sebuah kata acak tentang ungkapan hope/wish, peserta didik dapat menentukan urutan kata menjadi kalimat dengan benar.LK2/C3PG4
9
23.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)in order to/ so that Disajikan sebuah dialog, peserta didik dapat menentukan jawaban so that/in order to dengan benar.LK2/C3PG5
10
Disajikan sebuah kata acak tentang ungkapan in order to/so that, peserta didik dapat menentukan urutan kata menjadi kalimat dengan benar.LK2/C3PG6
11
(dis)agreementDisajikan sebuah dialog, peserta didik dapat menentukan ungkapan (dis)agreement dengan benar.LK2/C3PG7
12
Disajikan sebuah dialog tentang ungkapan (dis)agreement, peserta didik dapat menentukan gambaran umum dengan benar.LK2/C3PG8
13
will/be going toDisajikan sebuah kalimat menggunakan modal WILL, peserta didik dapat menentukan perubahan ke bentuk BE GOING TO dengan benar.LK2/C3PG9
14
33.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannyadrink labelDisajikan drink label, peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan label dengan benar.LK2/C3PG10
15
Disajikan drink label, peserta didik dapat menentukan informasi tertentu dengan benar.LK1/C1PG11
16
drug labelDisajikan drug label, peserta didik dapat menentukan informasi rinci tersurat dari label dengan benar.LK2/C3PG12
17
Disajikan drug label, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari label dengan benar.LK2/C3PG13
18
Disajikan drug label, peserta didik dapat menentukan makna kata dari label dengan benar.LK1/C2PG14
19
43.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannyamanualDisajikan teks prosedur (manual), peserta didik dapat menentukan gambaran umum dari teks dengan benarLK2/C3PG15
20
Disajikan teks prosedur (manual), peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari teks dengan benarLK2/C3PG16
21
procedure text (resep makanan)Disajikan teks prosedur (resep makanan), peserta didik dapat menentukan informasi tersurat dari teks dengan benarLK2/C3PG17
22
Disajikan teks prosedur (resep makanan), peserta didik dapat menentukan rujukan kata dari teks dengan benarLK1/C1PG18
23
procedure text (resep minuman)Disajikan kalimat acak (resep minuman), peserta didik dapat menentukan urutan kalimat menjadi teks procedure dengan benar.LK3/C4PG19
24
53.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)present continuous tenseDisajikan sebuah dialog present continuous tense, peserta didik dapat menentukan to be dan kata kerja dengan benarLK1/C1PG20
25
continuous tenseDisajikan beberapa dialog continuous tense, peserta didik dapat menentukan struktur kalimat dengan benarLK2/C3PG21
26
past continuous tenseDisajikan sebuah dialog past continuous tense, peserta didik dapat menentukan to be dengan benarLK1/C1PG22
27
future continuous tenseDisajikan sebuah kalimat future continuous tense berpola negatif, peserta didik dapat menentukan perubahan menjadi kalimat interogatif dengan benarLK2/C3PG23
28
past continuous tenseDisajikan sebuah kata acak past continuous tense, peserta didik dapat menentukan urutan kata menjadi kalimat dengan benarLK3/C4PG24
29
63.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense).present perfect tenseDisajikan sebuah kalimat present perfect tense berpola affirmatif, peserta didik dapat menentukan perubahan menjadi kalimat negatif dengan benarLK2/C3PG25
30
Disajikan sebuah dialog present perfect tense, peserta didik dapat menentukan to be dan kata kerja dengan benarLK1/C1PG26
31
Disajikan sebuah kalimat yang belum sempurna, peserta didik dapat menentukan kalimat present perfect tense dengan benarLK2/C3PG27
32
Disajikan sebuah kata acak present perfect tense, peserta didik dapat menentukan urutan kata menjadi kalimat dengan benarLK2/C3PG28
33
73.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. narrative teksDisajikan teks narrative, peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan teks dengan benarLK2/C3PG29
34
Disajikan teks narrative, peserta didik dapat menentukan ide pokok paragrap 3 dengan benarLK2/C3PG30
35
Disajikan teks narrative, peserta didik dapat menentukan pesan moral dari teks dengan benarLK3/C4PG31
36
Disajikan teks narrative rumpang, peserta didik dapat menentukan kata kerja pertama (V1) dengan benarLK2/C3PG32
37
Disajikan teks narrative rumpang, peserta didik dapat menentukan kata sifat dengan benarLK1/C2PG33
38
Disajikan teks narrative rumpang, peserta didik dapat menentukan kata kerja kedua (V2) dengan benarLK1/C2PG34
39
Disajikan kalimat acak teks narrative, peserta didik dapat menentukan urutan kalimat menjadi sebuah paragrap dengan benarLK3/C4PG35
40
83.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)past continuous tensedisajikan beberapa kalimat continuous tense, peserta didik dapat menentukan kalimat yang termasuk past continuous tense dengan benarLK2/C3PERGAN36
41
93.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense).present perfect tensedisajikan beberapa kalimat, peserta didik dapat menentukan kalimat yang termasuk present perfect tense dengan benarLK2/C3PERGAN37
42
103.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement)(dis)agreementDisajikan sebuah dialog, peserta didik dapat menentukan ungpakan agreement dengan benarLK2/C3PERGAN38
43
113.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannyaprocedure text (resep makanan)Disajikan teks prosedur (resep makanan), peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari teks dengan benarLK2/C3PERGAN39
44
123.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannyafood labelDisajikan label(label makanan), peserta didik dapat menentukan informasi tersirat dari teks dengan benarLK2/C3PERGAN40
45
123.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannyaDisajikan sebuah dialog, peserta didik dapat mengidentifikasi ucapan selamat (congratulation) dengan benar.LK1/C2ESSAY41
46
133.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)Disajiakan kalimat continuous tense, peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan kalimat (+,-,?) dengan benarLK3/C4ESSAY42
47
143.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. narrative teksDisajikan teks narrative, peserta didik dapat megidentifikasi tujuan teks dengan benarLK2/C3ESSAY43
48
Disajikan teks narrative, peserta didik dapat megidentifikasi informasi tersurat dengan benarLK2/C3ESSAY44
49
153.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense).disajikan kalimat present perfect tense, peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan kalimat dengan benarLK3/C4ESSAY45
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100