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7 | Programa específico de ponencias del Espacio de intercambio: La escritura académica en el nivel superior. | ||
8 | Modalidad: presencial. Miércoles 8 de octubre de 2025. | ||
9 | 15.30 a 17.00 h | Autor/a/es | Titulo de la Ponencia |
10 | Mesa 1, aula 9. Eje: Problemáticas en torno a la apropiación de las formas académicas de la escritura en el ingreso a las carreras y primeros años de formación. Estrategias para su abordaje. Moderadora: Juliana Perrone Relatora: Janet Martins | Sollier, María Laura (Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Paraná) | Comunicación Efectiva en Carreras de Ingeniería: Evaluación Formativa de la Producción Escrita en la Asignatura Comunicación Lingüística |
11 | Prado, Mariela; Srur, María Gabriela (Facultad de Filosofofía y Humanidades, UNC) | Fotos-galería de la vida universitaria. Una experiencia de narraciones entre estudiantes del Programa de los Ciclos de Nivelación de la Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC. | |
12 | Lopez, María Eugenia; Perrone, María Juliana; Olivieri, Alfredo Luis (Facultad de Educación y Salud- UPC) | Lectura, escritura y oralidad, mientras se enseña y se aprende en la Facultad de Educación y Salud | |
13 | Roldan, Yanina Belen; Tissera, Sofía (Facultad de Educación y Salud- UPC) | Acompañamiento en la enseñanza y el aprendizaje de los géneros discursivos en la formación universitaria desde el Programa de Alfabetización Académica de la FES | |
14 | Mesa 2, aula 10. Eje: Problemáticas en torno a la enseñanza y el aprendizaje de los géneros profesionales a lo largo de la formación. Estrategias para su abordaje. Moderadora: Elizabeth Tobares Relator: Mateo Paganini | Martinez, M. Cecilia (Universidad Nacional de Córdoba y CONICET) | La Alfabetización académica en el campo de la educación |
15 | Caporossi, Alicia Rosa; Isaurralde, María Florencia; Vera, Yamila (Facultad de Humanidades y Artes - Universidad Nacional de Rosario) | Cartografías de la praxis: la escritura como construcción de conocimiento profesional en el posgrado | |
16 | Aldao, Cecilia; Lopez, María Eugenia; Tobares, Elizabeth (Facultad de Educación y Salud- UPC) | El género informe en la educación especial. Desafíos profesionales en el proceso de escritura | |
17 | Bonino Guesalaga, Julia (Facultad de Educación y Salud- UPC) | Alfabetización académica en los espacios de prácticas profesionalizantes: construcción del informe en la carrera de Pedagogía Social | |
18 | Mesa 3, aula 11, Eje: Sistematización del conocimiento producido en ocasión de la enseñanza de prácticas de escritura en las diversas unidades curriculares. Producción, sistematización y difusión de saberes didácticos. Moderadora: Claudia Rodríguez Relator: Baal Delupi | Rodríguez, Claudia María del Valle (Facultad de Educación y Salud- UPC) | ¿Quién escribe/investiga a quién? Reflexiones en torno a la escritura de investigación en Psicopedagogía |
19 | Casali, Carolina (Facultad de Educación y Salud- UPC) | Acompañar la escritura académica: Reflexiones en torno a la práctica docente en el marco del Taller de Trabajo Final Licenciatura | |
20 | Pidone, Claudio Luis (Facultad de Ciencias Veterinarias - Universidad Nacional de Rosario) | Experiencia en la formación en redacción y escritura científica en el nivel de posgrado: curso “Redacción y Presentación de Tesis, Artículos y Proyectos de Investigación | |
21 | Atencio, Dardo Marcelo; Ceballos, Daiana (Instituto Superior Víctor Mercante) | La alfabetización académica en la formación docente: primeros resultados de una indagación institucional | |
22 | Melana, Marcela (Universidad Nacional de Villa María. Inst Académico Pedagógico Cs Humanas) | Ensayar la escritura: una aventura posible | |
23 | Mesa 4, aula 12. Eje: Producción de conocimiento desde la investigación en torno a las prácticas de escritura en el nivel superior. Moderadora: Ana Carolina Diaz Relatora: Daniela Kowszyk | Martini, Carolina (Facultad de Educación y Salud- UPC) | Desafíos y potencialidades de la escritura grupal en los trabajos finales de licenciatura en Psicopedagogía ante la heterogeneidad de competencias comunicativas de sus estudiantes. |
24 | Durán, Valeria Andrea; Achával, Carolina (Facultad de Educación y Salud- UPC) | Aportes de la investigación a la formación académica sobre la escritura de los informes psicopedagógicos | |
25 | Rodríguez, Claudia María del Valle; Geminiani, Alicia; Fontaine, Candelaria; Almada, Celeste (Facultad de Educación y Salud y Sede Regional Bell Ville- UPC) | ¿Qué y cómo investigar en torno a las prácticas de escritura académica con IA generativa en el nivel superior? | |
26 | Tosolini, Mariana; Arrieta, Rocío; Yelicich, Carolina (Área Investigación-DGES) | Las prácticas de escritura en la formación docente inicial. Algunas aproximaciones desde la perspectiva de los estudiantes | |
27 | Laus, Ivonne; Cammardella, Juan Francisco; Cánaves, María Agustina (Facultad de Psicología - UNR) | Escrituras finales. El egreso en la Facultad de Psicología, entre la función lectora y la Inteligencia Artificial | |
28 | 17.00 a 18.30 h - SUM FES | Cierre del Espacio de intercambio (actividad que reúne a todos los ejes) | |