| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | արժեքային առաջարկ | ուսանող | գործատու | հիմնական գործընկերներ | ակնկալիքներ | գործողություններ | ռեսուրս | կատեգորիա | ||||||||||||||||||||||
3 | կեցության պայմաններ | կարիք (հեռու շրջաններից եմ, մնալու տեղ չունեմ) առաջարկում ենք սենյակներ ընդհանուր սանհանգույցով | ցանկություն (Գյումրիում մասնաճյուղ ունեցող ընկերություններ գործուղված աշխատակիցների համար համեմատաբար էժան գիշերակացի վայր)սենյակներ առանձին սանհանգույցով | Ամերիկյան Թաղամաս | շենքային պայմաններ, սպասարկում | շենքի կառուցում, վերանորոգում | շենքը տնօրինելու իրավունք | ֆիզիկական | ||||||||||||||||||||||
4 | պրակտիկա, փորձառություն | վախ (կարող է՞ գործ չգտնեմ կամ չկարողանամ ինձ ներկայացնել, կամ փորձս չհերիքի, ծանոթ չունեմ) | վախ (կարող է՞ բիզնեսս վարի տան, կարող է՞ ճիշտ կադրեր չունեմ էս պահին, կարող է՞ ինձ խափում են) | Ուսանողի տուն | փորձի փոխանակում, երևանի շրջանավարտներ Շիրակից, Լոռուց, Արագածոտնից, Ջավախքից | հանդիպումներ, քննարկումներ ընդհանուր գաղափարների շուրջ | փորձ, օրինակ | մտավոր | ||||||||||||||||||||||
5 | ազդեցություն սեփական համայնքի զարգացման վրա | ցանկություն | ցանկություն-խնդիր (շուկայի զարգանալով բիզնեսը նույնպես կզարգանա, կորպորատիվ սոցիալական պատասխանատվություն, PR) | Մարզերի երեխաները Մարզերում | ուսանողներ, կրթական կոնտենտ, փորձի փոխանակում | կադրերի և շահառուների փնտրտուք, վեբինարներ, մարզերի ակտիվ երիտասարդների հետ օնլայն կապ | ՄԵՄ համայնքի հետ ակտիվ կապ | մարդկային | ||||||||||||||||||||||
6 | աշխատանք | խնդիր-կարիք (տնեցիքից հոգնեցի փող ուզելով) | խնդիր կադրերի բացակայություն | Թումո | ֆինանսական ներդրում, առաջատար մասնագետների հյուրընկալություն մեր տարածքում | պրեզենտացիա, ներդրումային փաթեթների ներկայացում | գործուղված աշխատակիցներին հյուրընկալություն, փորձի փոխանակում, աշխատատեղերի առաջարկ | ֆինանսական-մարդկային | ||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||||||
8 | հաճախորդների հետ հարաբերություններ | նկարագրություն | հաճախորդի սեգմենտներ | առաջարկ | ուսանողները | գործատուները | ||||||||||||||||||||||||
9 | անհատական աջակցույթուն | ցանկացած ոլորտում սովորող ուղանողի համար միջնորդում ենք գտնել մենթորներ, հրավիրում ենք սեմինար վարելու, գործուղում ենք պրակտիկայի գործընկեր կազմակերպություններում | ուսանողներ 16-24 տարեկան | կեցություն ստանդարտ սենյակներում, ընդհանուր սանհանգույց, աշխատելու, սովորելու սենյակներ, տարածքներ, գրադարան | պատրաստ են վճարել | կեցություն, ինքնակրթությանը նպաստող միջավայր, նեթվորք, աշխատանք, իրավաբանական աջակցություն, վերապատրաստումենր | էժան-որակյալ կեցություն գործուղված աշխատակիցների համար, որակյալ կադրերի մեջ ներդրում | |||||||||||||||||||||||
10 | երկարաժամկետ անհատական աջակցույթուն | աշխատանքի տեղավորվելուց, կամ համալսարանում ուսանելուն զուգահեռ անցկացնում ենք վերապատրաստում, ընթացիկ խնդիրների քննարկում, լուծումներ ենք առաջարկում | գործընկեր կազմակերպություններ | գործուղված աշխատակիցներին գիշերակաց լյուքս սենյակներում, միջոցառումների, սեմինարների տարածքի տրամադրում, թիմբիլդինգ, աշխատակիցների պատրաստում, տեսանելիության բարձրացում | հիմա վճարում են | տրանսպորտ / տան վարձ | ոչ կոմպետենտ աշխատակիցների կամ դրանց բացակայության պատճառով առաջացած վնասների գինը | |||||||||||||||||||||||
11 | ինքնասպասարկում | ուղղորդում ենք ինքնակրթության | ֆրիլանսերներ | coworking space, call room, library | կնախընտրեն | ժամանակ չծախսել տրանսպորտի վրա, փոխարենը գաղափարակից թիմակիցների հետ ունենալ քննարկումներ, գաղափարկներով կիսվել, փորձի փոխանակում, օրը 24 ժամ կրթական միջավայր | էնտուզիաստ, գաղափարահեն, փողից բացի այլ շարժառիթներ ունեցող աշխատակիցներ | |||||||||||||||||||||||
12 | համայնքներ | ՄԵՄ, Ուսանողի Տուն | զբոսաշրջիկներ | գիշերակաց լյուքս սենյակներում | ||||||||||||||||||||||||||
13 | համատեղ ստեղծելու հնարավորություն | համատեղ բիզնեսի հիմնում, աջակցություն, մտավոր, ֆիզիկական, մարդկային ռեսուրսների տրամադրում | ||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||
16 | ուղիներ | ՄԵՄ, Ուսանողի տուն, ուսխորհուրդներ, դասախոսներ | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | համեմատել, գնահատել | երևանում թանկ է, ժամանակի կորուստը մեծ է, սեփական կարևորության զգացումը՝ փոքր։ Սպառողի զգացողությունը գերազանցում է ստեղծողի զգացողությանը | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | անդամակցություն | անվճար և վճարովի տարբերակ, ծնողների հետ հանդիպում, հյուրընկալություն, ծնողների օրեր | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||||
100 |