| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | день тижня | № уроку | 11-Б | |||||||||||||
2 | ||||||||||||||||
3 | Понеділок | 1 | Історія | ТЕМА: Спроба державного перевороту в СРСР у серпні 1991 р. Завдання за посиланням classroom | ||||||||||||
4 | 2 | Математика | Вивчити пункт 15. Виконати № 15.2 №15.4 | |||||||||||||
5 | 3 | Хімія | Жорсткість води та способи її усунення. Опрацювати п.28, завдання 2 (письмово) с.153, переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=wJ5US7ZwQcM. | |||||||||||||
6 | 4 | Фізчна культ. | Волейбол. Суддівство змагань. Жести арбітра. Розвиток сили. | |||||||||||||
7 | 5 | Фізика | Спектр випромінювання абсолютно чорного тіла. Квантові властивості світла. Опрацювати &33 Виконати Впр.33(1-3) | |||||||||||||
8 | 6 | Мистецтво | Український музичний фольклор: жанри й цикли пісень і танців, народні інструменти. Д/З. Опрацювати матеріал параграфа 7.4, опитати бабусів та дідусів і записати старовинні українські пісні. | |||||||||||||
9 | Вівторок | 1 | Біологія | Вчення В.І.Вернадського про біосферу та ноосферу та його значення для уникнення глобальної екологічної кризи. Заповнити с.52,53,54 робочого зошита. | ||||||||||||
10 | 2 | Анг.мова | Екологічна свідомість людини. Прочитати правило на с.152 та виконати письмово впр 4 с. 154 | |||||||||||||
11 | 3 | Укр. мова | Правила переносу та скорочення слів. Д/з: переглянути відео, виконати завдання. | |||||||||||||
12 | 4 | Географія | Виробництво сільсько-господарської продукції у світі. &23. Практична робота 8 | |||||||||||||
13 | 5 | Математика | Повтороити пункт 15 виконати № 15.7, №15.8 | |||||||||||||
14 | 6 | ЗУ | ||||||||||||||
15 | 7 | Укр.літ. | Роман у віршах "Маруся Чурай" - найпомітніше явище в українській літературі кінця ХХ століття. Д/з: опрацювати с. 261-263, виконати письмово завд. 1, 5 (І) на с. 266. | |||||||||||||
16 | Середа | 1 | Анг.мова | Екологічний транспорт. повідомлення письмове (Classroom) | ||||||||||||
17 | 2 | Математика | Повтороити пункт 15 виконати № 15.13 тест в ClassRoom | |||||||||||||
18 | 3 | Фізика | Фотоефект. Закони фотоефекту. Опрацювати &34(1-2) Виконати Впр.34(2-4) | |||||||||||||
19 | 4 | Фізчна культ. | Волейбол. Техніка прямого нападального удару. Розвиток гнучкості. | |||||||||||||
20 | 5 | Укр.мова | Орфографічний аналіз слів. Редагування тексту з орфографічними помилками. Д/з:опрацювати параграф 56, виконати вправу 576. | |||||||||||||
21 | 6 | Укр.літ. | Образ Марусі Чурай. Образ дріб'язковості й мізерності. Любов і зрада в романі. Образи Гриця Бобренка, Гордія Чурая, Вишняків. Особливості поетичного стилю Л. Костенко. Д/з: опрацювати с. 263-265, виконати письмово завд. 3, 10 (І) на с. 266, вивчити напам'ять уривок з роману. | |||||||||||||
22 | 7 | Історія | ТЕМА: Акт проголошення незалежності України. Референдум і вибори Президента України 1 грудня 1991 р. Леонід Кравчук. Завдання за посиланням classroom | |||||||||||||
23 | Четвер | 1 | Укр.літ. | Іван Драч. життєвий і творчий шлях. Д/з: переглянути відео, записати тези/план. | ||||||||||||
24 | 2 | Укр.мова | Лексикологія і фразеологія. Уживання слів у переносному значенні, синонімів, омонімів, антонімів у текстах різних стилів. Д/з: опрацювати параграф 57, виконати письмово вправи 594, 595. | |||||||||||||
25 | 3 | Біологія | Проєкт. Дослідження особливостей структури місцевих екосистем. Опрацювати с. 49 робочого зошита. | |||||||||||||
26 | 4 | Хімія | Практична робота №1. Дослідження якісного складу солей. Проведено інструктаж з БЖД. Виконати практичну роботу у Гугл класі. | |||||||||||||
27 | 5 | Історія | ТЕМА: Розпад СРСР. Міжнародне визнання України. Завдання за посиланням classroom | |||||||||||||
28 | 6 | Фізика | Теорія Ейнштейна. Рівняння фотоефекту. Фотон. Опрацювати &34(3-4) Виконати Впр.34(6,7) | |||||||||||||
29 | 7 | Фізчна культ. | Волейбол. Поняття про втому та перевтому. Обирання місця для блокування. Розвиток стрибучості. | |||||||||||||
30 | П'ятниця | 1 | Укр.літ. | Поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. "Балада про соняшник". Роздуми про справжнє покликання людини у житті та її обивательське існування (новорічна балада "Крила"). Д/з: переглянути відео, вивчити напам'ять "Баладу про соняшник" (текст у відеоуроці). Підготуватися до к/р. | ||||||||||||
31 | 2 | Укр.мова | Розвиток мовлення. Синонімія як засіб художньої виразності. Індивідуально-авторський стиль письменника. Д/з: опрацювати тему 27 (с.170), виконати усно впр. 431, письмово - 434. | |||||||||||||
32 | 3 | Історія | ТЕМА: Практична заняття – Злочини комуністичного режиму. Уроки для України сьогодні. Завдання за посиланням classroom | |||||||||||||
33 | 4 | Інформатика | Виконати завдання в ClassRoom | |||||||||||||
34 | 5 | Астрономія | Звичайні зорі. Подвійні зорі.Опрацювати &23,24 Переглянути відео за посиланнямhttps://www.youtube.com/watch?v=Xi7Z9bg7QCEE | |||||||||||||
35 | 6 | Зар літ | Тема: Контрольна робота № 3 за темою «Проблема війни та миру в літературі ХХ ст.». Розвиток мовлення (письмово). Твір-роздум за прочитаними творами Д/З: написати твір-роздум на одну із запропонованих тем | |||||||||||||
36 | ||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||
100 |