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1 | Plano de Formação 2026/2027- Por data de execução | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Ações não candidatadas | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Nº | Local de realização | Designação da ação | Data de validade | Formador(a) | Modalidade | Duração (horas) | Tipologia/Regime frequência | Destinatários | Data Início | Data Fim | ||||||||||||||||||||
4 | 1 ACD | Acidentes Rodoviários e Fatores de Risco | Patricia Isabel Santos | e-learning | 6 | e-learning- 3Sínc.+ 3Assínc. | Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Secundário | 9/8/2026 | 9/8/2026 | ||||||||||||||||||||||
5 | 2 ACD | Educação Rodoviária e Mobilidades Sustentavél | Patricia Isabel Santos | e-learning | 6 | e-learning- 3Sínc.+ 3Assínc. | Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Secundário | 9/15/2026 | 9/15/2026 | ||||||||||||||||||||||
6 | 3 | Freixo | Projeto (Des)Construir, (Re)Pensar, (Re) Educar | Vânia Alexandra Gonçalves Pires; Joana Santos Machado | ACD | 4,5 | Presencial | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial | janeiro | ||||||||||||||||||||||
7 | 4.2 | Carrazeda | Sessão de Esclarecimento sobre o Dec. Lei nº54/2018 na sua redação atual | Conceição Menino | ACD | 3 | 3 Pres. | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial | 9/30/2026 | 9/30/2026 | |||||||||||||||||||||
8 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Ações Candidatadas ao Pessoas 2030- Pessoal Docente | ||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Nº | Local de realização | Designação da ação | Data de validade | Formador(a) | Modalidade | Duração (horas) | Tipologia/Regime frequência | Destinatários | Data Início | Data Fim | ||||||||||||||||||||
11 | 7,3 | 7,3- Mirandela | Capacitação Digital de Docentes - Nível 2 | Em Reacreditação | Luis Mosqueiro | Oficina de Formação | 50 | b-learning- 25Pre. + 25Aut. | Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial | 10/14/2026 | 12/9/2026 | ||||||||||||||||||||
12 | 2,1 | 2,1- Carvalhais | Autonomia e Flexibilidade Curricular: Gestão integrada do currículo | 5/29/2027 | Rosalina Veiga | Curso de Formação | 25 | e-learning- 25Sinc. | Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/15/2026 | 1/28/2027 | ||||||||||||||||||||
13 | 61,1 | 61,2- Alfândega | As potencialidades do Teams nas práticas pedagógicas e processo de Ensino Aprendizagem | 11/6/2026 | Elsa Samões | Curso de Formação | 12,5 | Presencial | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/20/2026 | 11/10/2026 | ||||||||||||||||||||
14 | 61,2 | 61,1- Moncorvo | As potencialidades do Teams nas práticas pedagógicas e processo de Ensino Aprendizagem | 11/6/2026 | Elsa Samões | Curso de Formação | 12,5 | Presencial | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/22/2026 | 11/12/2026 | ||||||||||||||||||||
15 | 25,1 | 25,1- Freixo | Práticas de desenvolvimento curricular apoiadas por tecnologias e recursos digitais | 5/27/2027 | Luís Duarte | Oficina de Formação | 50 | b-learning-9 Pre.+16Sinc.+ 25Aut. | Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/21/2026 | 12/9/2026 | ||||||||||||||||||||
16 | 48,4 | 48,4- Vila Flor | Trabalhar com o Microsoft Excel na educação | 11/6/2026 | João Bento | Curso de Formação | 25 | 25 Pres. | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/28/2026 | 12/16/2026 | ||||||||||||||||||||
17 | 48,2 | 48,2- Carrazeda | Trabalhar com o Microsoft Excel na educação | 11/6/2026 | João Bento | Curso de Formação | 25 | 25 Pres. | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/14/2026 | 11/18/2026 | ||||||||||||||||||||
18 | 40,1 | 40,1- Mirandela | A Sala de Aula Invertida e o desenvolvimento das competências digitais | 3/11/2027 | Lucinda Carneiro | Oficina de Formação | 50 | b-learning-9 Pre.+16Sinc.+ 25Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial | início de novembro | |||||||||||||||||||||
19 | 13,0 | 13- Mirandela | Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula | 5/5/2028 | Rosalina Veiga | Curso de Formação | 25 | e-learning 25Sinc. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Professores de Educação Especial e grupo de recrutamento 360 | 10/12/2026 | 12/10/2026 | ||||||||||||||||||||
20 | 19,3 | 19,3- Carrazeda | Maker Spaces: Aquisição de Competências para o Século XXI | 3/11/2027 | Luis Mosqueiro | Oficina de Formação | 50 | b-learning-10 Pre.+7Sinc.+8 Assinc.+ 25Aut. | Professores do Ensino Básico | 10/12/2026 | 12/10/2026 | ||||||||||||||||||||
21 | 40,1 | 40,1- Mirandela | A Sala de Aula Invertida e o desenvolvimento das competências digitais | 3/11/2027 | Lucinda Carneiro | Oficina de Formação | 50 | b-learning-9 Pre.+16Sinc.+ 25Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial | 10/12/2026 | 12/10/2026 | ||||||||||||||||||||
22 | 48,5 | 48,5- Freixo | Trabalhar com o Microsoft Excel na educação | 11/6/2026 | João Bento | Curso de Formação | 25 | 25 Pres. | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/14/2026 | 11/18/2026 | ||||||||||||||||||||
23 | 60,1 | 60,1- Moncorvo | Avaliação com Inteligência Artificial: práticas, ferramentas e ética | 12/4/2028 | Pedro Elias | Curso de Formação | 25 | b-learnig- 14Pres. + 11Sínc. | Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Secundário | 10/12/2026 | 12/10/2026 | ||||||||||||||||||||
24 | 62,1 | 62,1- Vila Flor | Autoavaliação das escolas – da estratégia à operacionalização | 11/11/2027 | Daniela Ferreira | Curso de Formação | 25 | b-learning- 13Pre.+12Sinc | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/12/2026 | 12/10/2026 | ||||||||||||||||||||
25 | 63,1 | 63,1- Alfândega | Avaliação Formativa com Inteligência Artificial: Personalização, Feedback e Ética na Era Digital | 12/23/2027 | Ivo Rodrigues? | Curso de Formação | 25 | E-learning- 15Sinc+ 10 Assinc. | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 10/12/2026 | 12/10/2026 | ||||||||||||||||||||
26 | 28,0 | 28- Carrazeda | Ir ao fundo e voltar: um mergulho às profundezas da história/Há Mar e Mar, há Ouvir e Desenhar | 12/11/2026 | Margarida Botelho | Curso de Formação | 25 | 25 Pres. | Professores dos Grupos 100,110, 200, 210 e 220 | 1/5/2027 | 2/23/2027 | ||||||||||||||||||||
27 | 32,0 | 32- Moncorvo | Combate ao discurso de ódio e à discriminação na sua expressão online | 3/11/2027 | Oficina de Formação | 50 | b-learning- 9 Pre.+8Sinc. +8Assinc.+ 25Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial | 1/5/2027 | 2/23/2027 | |||||||||||||||||||||
28 | 35,0 | 35- Mirandela | As Atividades Rítmicas e Expressivas no âmbito das Aprendizagens Essenciais de Educação Física (do 5º ao 12º ano) | 4/29/2027 | Carlos Alves | Curso de Formação | 50 | 50 Pres. | Professores de Educação Física dos grupos de recrutamento 260 e 620 | 1/5/2027 | 2/23/2027 | ||||||||||||||||||||
29 | 40,3 | 40,3- Freixo | A Sala de Aula Invertida e o desenvolvimento das competências digitais | 3/11/2027 | Oficina de Formação | 50 | b-learning-9 Pre.+16Sinc.+ 25Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial | 1/5/2027 | 2/23/2027 | |||||||||||||||||||||
30 | 1,3 | 1,3- Mirandela | Criação de ambientes de aprendizagem inclusivos e inovadores | 6/2/2028 | Rosalina Veiga | Oficina de Formação | 50 | b-learning-10 Pre.+15Sinc.+ 25Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário, de Educação Especial e do grupo de recrutamento 360 | 2/25/2027 | 5/6/2027 | ||||||||||||||||||||
31 | 19,2 | 19,2- Moncorvo | Maker Spaces: Aquisição de Competências para o Século XXI | 3/11/2027 | Luis Mosqueiro | Oficina de Formação | 50 | b-learning-10 Pre.+7Sinc.+8 Assinc.+ 25Aut. | Professores do Ensino Básico | 2/25/2027 | 5/6/2027 | ||||||||||||||||||||
32 | 60,2 | 60,2- Alfândega | Avaliação com Inteligência Artificial: práticas, ferramentas e ética | 12/4/2028 | Pedro Elias | Curso de Formação | 25 | b-learnig- 14Pres. + 11Sínc. | Professores dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Secundário | 3/10/2027 | 5/20/2027 | ||||||||||||||||||||
33 | 62,2 | 62,2- Alfândega | Autoavaliação das escolas – da estratégia à operacionalização | 11/11/2027 | Daniela Ferreira | Curso de Formação | 25 | b-learning- 13Pre.+12Sinc | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 3/10/2027 | 5/20/2027 | ||||||||||||||||||||
34 | 63,2 | 63,2- Vila Flor | Avaliação Formativa com Inteligência Artificial: Personalização, Feedback e Ética na Era Digital | 12/23/2027 | Ivo Rodrigues? | Curso de Formação | 25 | E-learning- 15Sinc+ 10 Assinc. | Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário | 3/10/2027 | 5/20/2027 | ||||||||||||||||||||
35 | 40,2 | 40,2- Carvalhais | A Sala de Aula Invertida e o desenvolvimento das competências digitais | 3/11/2027 | Lucinda Carneiro | Oficina de Formação | 50 | b-learning-9 Pre.+16Sinc.+ 25Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial | 3/17/2027 | 5/19/2027 | ||||||||||||||||||||
36 | 49,0 | 49- Carrazeda | Metodologias e Estratégias de Aprendizagem Ativa com Recurso às TIC | Em Reacreditação | Luís Duarte | Oficina de Formação | 30 | b-learning-6 Pre.+9Sinc.+ 15Aut. | Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial | 3/17/2027 | 5/19/2027 | ||||||||||||||||||||
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38 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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40 | Ações Candidatadas ao Pessoas 2030 - Pessoal Não Docente | ||||||||||||||||||||||||||||||
41 | N.º Interno | Designação da ação | Modalidade | Duração (horas) | Regime | Destinatários | Data Início | Data Fim | |||||||||||||||||||||||
42 | 52,3 | 52,3PND- Freixo | Capacitar para atuar em contexto escolar | 10/4/2026 | Laura Vasquez | Jornada | 6 | Presencial | Pessoal não docente; | 9/4/2026 | 9/4/2026 | ||||||||||||||||||||
43 | 55,7 | 55,7PND- Vila Flor | Gestão de Conflitos | 6/26/2029 | Ana Ventura | Curso de Formação | 15 | Presencial | Pessoal não docente; | 9/1/2027 | 9/11/2027 | ||||||||||||||||||||
44 | 51,2 | 51,2PND- Vila Flor | Primeiros socorros, Suporte Básico de vida e desobstrução da via aérea. | 3/15/2027 | Jornada | 7 | Presencial | Pessoal não docente; | 12/17/2026 | 12/18/2026 | |||||||||||||||||||||
45 | 51,4 | 51,4PND- Moncorvo | Primeiros socorros, Suporte Básico de vida e desobstrução da via aérea. | 3/15/2027 | Jornada | 7 | Presencial | Pessoal não docente; | 12/17/2026 | 12/18/2026 | |||||||||||||||||||||
46 | 56,2 | 56,2PND- Vila Flor | Na Escola Inclusiva - papel do assistente operacional | 1/16/2029 | Curso de Formação | 15 | Presencial | Pessoal não docente; | 4/1/2027 | 4/6/2027 | |||||||||||||||||||||
47 | 56,3 | 56,3PND- Mirandela | Na Escola Inclusiva - papel do assistente operacional | 1/16/2029 | Curso de Formação | 15 | Presencial | Pessoal não docente; | 7/1/2027 | 7/15/2027 | |||||||||||||||||||||
48 | 57 | 57PND- Carrazedaa | Desafios da Gestão e Administração escolar em Contexto Digital | 6/18/2027 | Curso de Formação | 25 | Presencial | Pessoal não docente; | 7/1/2027 | 7/15/2027 | |||||||||||||||||||||
49 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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