Оберіть факультет, на якому працюєте (забезпечуєте викладання дисциплін за основним місцем роботи):

Чи знайомі Ви з поняттям академічної доброчесності?

Які види порушень академічної доброчесності Вам відомі (оберіть із переліку)?

Чи відомо Вам про наслідки порушень академічної доброчесності, передбачені для науково-педагогічних працівників в університеті?

Чи обговорювалось питання про процедуру дотримання академічної доброчесності в університеті на засіданнях кафедри, вченої ради факультету?

Чи ознайомлені Ви з нормативними документами, які регулюють політику дотримання академічної доброчесності в університеті?

Чи доводилося Вам вдаватися до нечесних практик порушення академічної доброчесності під час провадження навчальної, методичної, наукової, організаційної чи інших видів діяльності?

Вкажіть основну причину, через яку Ви вдавалися до порушення академічної доброчесності (якщо таке було) під час провадження навчальної, методичної, наукової, організаційної чи інших видів діяльності?

Чи відомі Вам випадки нечесної поведінки з-поміж Ваших колег?

Чи знаєте Ви про діяльність Комісії з питань академічної доброчесності в університеті?

Чи відома Вам процедура звернення у разі виявлення факту порушення академічної доброчесності чи підозри в застосуванні неетичної практики в освітній, науковій чи іншій діяльності будь-кого з учасників освітнього процесу в університеті?

Чи відомо Вам про використання в університеті програмного забезпечення (онлайн-сервіс «Unichek») для виявлення академічного плагіату в наукових, навчально-методичних працях науково-педагогічних працівників?

Чи доречними, на Вашу думку, є проведення дискусій, тренінгів, майстер-класів та інших заходів для популяризації академічної доброчесності з-поміж науково-педагогічних працівників?

Чи дотримуєтесь Ви принципів академічної доброчесності в університеті?

Зазначте Ваші пропозиції щодо підвищення рівня академічної доброчесності в університеті.

Факультет іноземної філології

усі види порушень мені відомі

Жодного разу не вдавалася до порушень академічної доброчесності!

Жорстко реагувати на виявлені випадки порушення академічної доброчесності!

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, хабарництво, корупція

Найкращий спосіб підвищення саме дотримання її , кожному особисто

Факультет іноземної філології

усі види порушень мені відомі

таких випадків не було

проведення зустрічей, тренінгу

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, самоплагіат, списування, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція

Проводити роз’яснювальну роботу

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес

придбання більш потужної програми для перевірки на плагіат наукових робіт з вільним безоплатним користуванням НПП (не через MOODLE)

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, самоплагіат, хабарництво, корупція

Факультет іноземної філології

усі види порушень мені відомі

Продовжувати дотримуватись принципів академічної доброчесності в університеті і надалі

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, необ’єктивне оцінювання, корупція, конфлікт інтересів, подарунок

Інформування працівників і невідворотність відповідального

Факультет іноземної філології

академічний плагіат, самоплагіат, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес

Проведення вебінарів...

Факультет іноземної філології

В університеті проводиться достатньо заходів щодо цього питання