| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Mata Pelajaran | : | PPKn | Tahun Pelajaran : 20../20.. | ||||||||||||||||||||||
5 | Penyusun | : | Semester : I (Gasal) | |||||||||||||||||||||||
6 | Kurikulum | : | 2013 | Jumlah Soal : 40 PG, 5 Ur. | ||||||||||||||||||||||
7 | Kelas | : | IX (Sembilan) | Alokasi Waktu : 90 Menit | ||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | KOMPETENSI INTI | |||||||||||||||||||||||||
10 | 1. | Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya | ||||||||||||||||||||||||
11 | 2. | Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. | ||||||||||||||||||||||||
12 | 3. | Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual), konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, seni budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata | ||||||||||||||||||||||||
13 | 4. | Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, menghitung, menggambar, dan mengarang) seduai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber belajar lain yang sama dalam sudut pandang/teori | ||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | KOMPETENSI DASAR | MATERI | INDIKATOR SOAL | LEVEL KOMPETENSI | BENTUK SOAL | NO SOAL | ||||||||||||||||||||
16 | 1 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||
17 | 3.1 | Mengidentifikasi dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa | A | Penerapan Pancasila dari Masa ke Masa | Menginterpretasikan makna kedudukan Pancasila sebagai dasar negara | v | PG | 1 | ||||||||||||||||||
18 | Menginterpretasikan makna kedudukan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa | v | PG | 2 | ||||||||||||||||||||||
19 | Menyebutkan pemberontakan yang terjadi pada periode 1945-1950 | v | PG | 3 | ||||||||||||||||||||||
20 | Menentukan pemberontakan yang terjadi pada periode 1950-1959 | v | PG | 4 | ||||||||||||||||||||||
21 | Mengurutkan isi Dekrit Presiden Juli 1959 | v | PG | 5 | ||||||||||||||||||||||
22 | Menunjukan pemberontakan G 30 S/PKI | v | PG | 6 | ||||||||||||||||||||||
23 | Mendeskripsikan penerapan Pancasila pada masa orde baru | v | PG | 7 | ||||||||||||||||||||||
24 | Menganasis penerapan Pancasila pada masa era reformasi | v | PG | 8 | ||||||||||||||||||||||
25 | B | Dinamika Nilai-Nilai Pancasila Sesuai dengan Perkambang an Zaman | Menentukan keunggulan ideologi terbuka dengan ideologi tertutup | v | PG | 9 | ||||||||||||||||||||
26 | Menentukan nilai-nilai keterbukaan Pancasila | v | PG | 10 | ||||||||||||||||||||||
27 | C | Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila dalam Berbagai Kehidupan | Menentukan penerapan Pancasila dalam bidang politik | v | PG | 11 | ||||||||||||||||||||
28 | Menunjukkkan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang politik dan hukum di lingkungan sekolah | v | UR | 41 | ||||||||||||||||||||||
29 | Menetapkan landasan penerapan Pancasila dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam bidang ekonomi | v | PG | 12 | ||||||||||||||||||||||
30 | Memberi contoh nilai-nilai Pancasila dalam bidang sosial budaya | v | PG | 13 | ||||||||||||||||||||||
31 | Menentukan landasan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam Undanag-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam bidang pertahanan dan keamanan | v | PG | 14 | ||||||||||||||||||||||
32 | 3.2 | Menggali dan menemukan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | A | Makna Alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | Menentukan makna alinea pertama pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 15 | ||||||||||||||||||
33 | Menyimpulkan makna alinea pertama pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | UR | 42 | ||||||||||||||||||||||
34 | Menentukan makna kedua pertama pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 16 | ||||||||||||||||||||||
35 | Menentukan makna alinea ketiga pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 17 | ||||||||||||||||||||||
36 | Mengurutkan makna alinea keempat pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 18 | ||||||||||||||||||||||
37 | Menginterpretasikan pokok pikiran pertama pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 19 | ||||||||||||||||||||||
38 | Menjelaskan pokok pikiran kedua pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 20 | ||||||||||||||||||||||
39 | Menentukan pokok pikiran ketiga pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 21 | ||||||||||||||||||||||
40 | Menentukan pokok pikiran keempat pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan sila Pancasila | v | PG | 22 | ||||||||||||||||||||||
41 | B | Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 | Mengaitkan Hubungan pokok pikiran pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia dengan Pancasila | v | UR | 43 | ||||||||||||||||||||
42 | Menentukan pasal dalam UUD 1945 yang berkaitan dengan pokok pikiran keempat pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 23 | ||||||||||||||||||||||
43 | C | Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Repubik Indonesia Tahun 1945 | Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 Persatuan di lingkungan keluarga | v | PG | 24 | ||||||||||||||||||||
44 | Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 keadilan sosial di lingkungan sekolah | v | 25 | |||||||||||||||||||||||
45 | Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 kedaulatan Rakyat di lingkungan masyarakat | v | PG | 26 | ||||||||||||||||||||||
46 | Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 di lingkungan bangsa dan negara | v | PG | 27 | ||||||||||||||||||||||
47 | 3.3 | Menggali prinsip-prinsip kedaulatan sesuai dengan Undang-Undnag Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | A | Hakekat dan Teori Kedaulatan | Menyebutkan pengertian kedaulatan | v | PG | 28 | ||||||||||||||||||
48 | Menentukan arti sifat asli dari kedaulatan | v | PG | 29 | ||||||||||||||||||||||
49 | Menyimpulkan makna bentuk kedaulatan keluar | v | PG | 30 | ||||||||||||||||||||||
50 | Menentukan 2 Sifat kedaulatan | v | UR | 44 | ||||||||||||||||||||||
51 | Menentukan tokoh-tokoh penganut teori kedaulatan Tuhan | v | PG | 31 | ||||||||||||||||||||||
52 | Menentukan pokok-pokok pemikiran teori kedaulatan negara | v | PG | 32 | ||||||||||||||||||||||
53 | B | Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia | Menyimpulkan prinsip-prinsip kedaulatan Negara Republik Indonesia | v | PG | 33 | ||||||||||||||||||||
54 | Membandingkan Demokrasi Pancasila, Demokrasi Liberal dan Demokrasi Sosialis | v | PG | 34 | ||||||||||||||||||||||
55 | Menjelaskan asas pemilihan umum | v | PG | 35 | ||||||||||||||||||||||
56 | C | Melaksanakan prinsip-prinsip kedaulatan sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 | Menentukan ciri-ciri dari sistem pemerintahan parlementer | v | PG | 36 | ||||||||||||||||||||
57 | Menunjukkan lembaga negara Indonesia menurut Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 yang berfungsi sebagai lembaga legislatif | v | PG | 37 | ||||||||||||||||||||||
58 | Menunjukkan kekuasaaan eksekutif di Indonesia menurut Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 38 | ||||||||||||||||||||||
59 | Menginterpretasikan lembaga negara yudikatif | v | PG | 39 | ||||||||||||||||||||||
60 | Mengurutkan wewenang MPR menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | PG | 40 | ||||||||||||||||||||||
61 | Menyimpulkan wewenang Dewan Perwakilan Daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 | v | UR | 45 | ||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | Websiteedukasi.com | |||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||