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1 | 2nd Grade Power Standards/I Can Statements | |||||||||||||||||||||||||
2 | ENGLISH LANGUAGE ARTS | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Literature | |||||||||||||||||||||||||
5 | I can ask and answer questions about who, what, where, when, why, and how. | |||||||||||||||||||||||||
6 | I can retell stories including fables and folktales from different cultures and decide what the lesson, or moral is. | |||||||||||||||||||||||||
7 | I can describe how characters in a story respond to major events and challenges. | |||||||||||||||||||||||||
8 | I can explain that a story has a beginning that introduces the story and an ending that finishes the story. | |||||||||||||||||||||||||
9 | I can use expression to show different characters' points of view in a story. | |||||||||||||||||||||||||
10 | I can read for different purposes by choosing good-fit books to match my needs. | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Informational Text | |||||||||||||||||||||||||
13 | I can ask and answer questions about who, what, where, when, why, and how. | |||||||||||||||||||||||||
14 | I can figure out what words mean in good-fit books. | |||||||||||||||||||||||||
15 | I can use text features to find extra information in writing. | |||||||||||||||||||||||||
16 | I can figure out the author's purpose in text. | |||||||||||||||||||||||||
17 | I can use illustrations and diagrams to understand text. | |||||||||||||||||||||||||
18 | I can find supporting details for the author's purpose. | |||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | Foundational Skills | |||||||||||||||||||||||||
21 | I can use my knowledge of words to also read and understand them. | |||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | Writing | |||||||||||||||||||||||||
24 | I can strengthen a writing topic by revising and editing with support. | |||||||||||||||||||||||||
25 | I can find answers to questions in text and by thinking about what I've read and using my background knowledge. | |||||||||||||||||||||||||
26 | I can pick out key details from information presented. | |||||||||||||||||||||||||
27 | I can think about a speakers point of view and ask relevant questions about it. | |||||||||||||||||||||||||
28 | I can express appropriate thoughts, ideas, and questions in different situations. | |||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | Speaking, Viewing, Listening, & Media Literacy | |||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Language/Grammar | |||||||||||||||||||||||||
33 | I can use words correctly to talk about the world around me. | |||||||||||||||||||||||||
34 | I can use describing words and phrases I've heard and read to correctly talk about and ask questions about the world around me. | |||||||||||||||||||||||||
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