APROVADOS SITE

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1	Autores	Trabalho

2	CLARICE MARLENE RUCKS MEGIER, HELENISE SANGOI ANTUNES e RODRIGO GRILLO MOREIRA	“PRESENTE PROFESSOR(A)!” POTENCIALIZANDO A FREQUÊNCIA ESCOLAR DOS ALUNOS(AS), ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CENTENÁRIO
3	MARIA CAROLINA MAGALHÃES SANTOS e DIEGO DOS SANTOS VERRI	(INTER)RELAÇÕES ENTRE DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO
4	DJÉSSI CAROLINA KRAUSPENHAR REFFATTI e MARIELE JOSIANE FUCHS	A ANÁLISE DE ERROS NO ESTUDO DE MATRIZES: perspectivas avaliativas de uma professora de Matemática em formação inicial
5	JAQUELINE CACENOTE MAIERON, MARLI DALLAGNOL FRISON, LENIR BASSO ZANON, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI e ROSIMERI DIAS DE MOURA PUHL	A ATIVIDADE DE ENSINO E A APRENDIZAGEM COMO PROMOTORAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO PELO VIÉS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E PELA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO
6	BARBARA GÜNDEL e SIDINEI PITHAN DA SILVA	A CRISE DA MODERNIDADE E A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI
7	MAURO RICARDO VELASQUES SOTELO, RITA DE CASCIA DE RIBEIRO SOTELO, JOANILTO VILLELA, GERSON LUIS DOS SANTOS e DIONE ANDRADE OLEA	A CULTURA AFRICANA NO CURSO DE ARTES: uma análise do Projeto Pedagógico do Curso de Artes da UERGS Campus Porto Alegre
8	MAURÍCIO MORAES GONÇALVES e ADÃO CARON CAMBRAIA	A CULTURA DO SOFTWARE LIVRE COMO PROPULSORA DA TRANSFORMAÇÃO DA COMPREENSÃO DA TECNOLOGIA
9	RICARDO ANTONIO RODRIGUES, LIARA COLPO RIBEIRO e ELISA TOSCANI VIELMO	A DEFINIÇÃO DE TECNOLOGIA NA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA NO CURRÍCULO INTEGRADO
10	JULIANO CARVALHO VAZ, EVELIN RENNER MOIANO, THILBER FALCÃO RIBAS, CARINE GIRARDI MANFIO e KELLEM DE MELO SOARES	A democratização dos conceitos de criptografia: apresentando o mundo dos códigos aos alunos do fundamental anos finais
11	DÉBORA KÉLLI FREITAS DE MELO, ADALBERTO FREIRE DA SILVA, CÁTIA MARIA NEHRING e MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO	A DIMENSÃO PESQUISA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Contribuições para a formação docente
12	ARIOANE PRIMON SOARES, WILLIAM GONÇALVES MEIRELES e MAURÍCIO RAMOS LUTZ	A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - EJA/EPT: um estudo de caso no IFFar
13	GIAN ELIGIO SOLIMAN RUSCHEL e LIÉGE DE JESUS DA SILVA	A ESCOLA REPUBLICANA E A CONSTRUÇÃO DE MUNDO COMUM
14	LAURA SCHERER CEZAR, TAÍSE NEVES POSSANI, FERNANDA TREIN e FERNANDO JAIME GONZÁLEZ	A EXTENSÃO ACADÊMICA, O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO(PLAC) E A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS AUTORAIS
15	ANELISE DE OLIVEIRA RODRIGUES, ADÃO EURIDES DE SOUZA FILHO, EMANUEL DOS SANTOS, HEDI MARIA LUFT e SIDINEI PITHAN DA SILVA	A FUNÇÃO DA ESCOLA E DA APRENDIZAGEM NA CONTEMPORANEIDADE
16	GRACIELI LEIDI POERSCH, RUBIA EMMEL e ANGÉLICA MARIA DE GASPERI	A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: estudo dos marcos legais
17	JHONATAN FERREIRA, FRANCIELI BERBIGIER DE OLIVEIRA, LAÉRCIO FRANCESCONI e EDUARDA RODRIGUES BUENO	A IMPORT NCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
18	RONIMAR ROSSO GOMES, CATIANE PANIZ e MARIA ROSANGELA SILVEIRA RAMOS	A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO E CONTROLE DOS BENS PATRIMONIAIS PARA CONTRIBUIR NA QUALIDADE DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS
19	MÁRCIA SPANEMBERG BARASUOL e ALICIA CRISTINA SEIDENFUZ SCHULZ	A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
20	FERNANDA HART GARCIA e CÁTIA MARIA NEHRING	A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
21	FABIANE DEKEPER TABILE HENSCHEL, EDUARDA WEIZENMANN e MARIELE JOSIANE FUCHS	A INVESTIGAÇÃO ESTATÍSTICA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
22	MAICON WILLIAM PALUDO e MARTIN KUHN	A linguagem como significante do processo de construção dos corpos
23	CRISLAINE VARGAS BASSO e THIAGO INGRASSI PEREIRA	A LUTA POR UMA ESCOLA JUSTA: Limites e possibilidades
24	MICHELI MODESTO e JOCELAINE VIDOR	A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIA ATIVA NO CONTEXTO EDUCACIONAL
25	JOCELAINE VIDOR e MICHELI MODESTO	A utilização de metodologias ativas no contexto educacional
26	LUIZA ZAMBON BAIOTTO, MARCIANE DE CAMPOS FRANCK e ELISANGELA DE F CEZAR LIVINALLI	A VIVÊNCIA DO PIBID EVIDENCIANDO A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
27	DENIS DA SILVA GARCIA e LENIR BASSO ZANON	ABORDAGEM DOS CONCEITOS DE MISTURA E TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA NO LIVRO DIDÁTICO DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
28	TIAGO VITOR SANTOS DOS SANTOS e ANDRÉIA MODRZEJEWSKI ZUCOLOTTO	ACHADOS DE PESQUISA SOBRE EVASÃO E PERMANÊNCIA E ÊXITO NAS LICENCIATURAS DE CIÊNCIAS BIOLOGIA E QUÍMICA
29	PAOLA CAZZANELLI, EDUARDA DA SILVA LOPES e VINICIUS SPANHOL BORDIGNON	Agroecologia e Sustentabilidade: a formação de cidadãos preservando o meio ambiente
30	LUCAS LAFAIETE LEÃO DE LIMA e ELIANE GONÇALVES DOS SANTOS	ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO AMBIENTE ESCOLAR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DURANTE O ESTÁGIO EM CIÊNCIAS
31	MELISSA PEREIRA MELLO, ALINE PELISSARI KRAVOS e CLAUDIANE RIBEIRO	ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS EM TURMAS REGULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
32	ESTER ELIZABETE DINIZ, MARLI DALLAGNOL FRISON e ZORAIA AGUIAR BITTENCOURT	ALFABETIZAÇÃO NO PERÍODO PÓS-ENSINO REMOTO: o que dizem professoras alfabetizadoras?
33	JIULIA CARLA MARIN e ROQUE ISMAEL DA COSTA GÜLLICH	ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: temática para o ensino investigativo e formação em Ciências
34	CAROL DAYANA PINTA PULIDO e DIANA PARGA	AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA AMBIENTAL DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE DÉCIMO GRADO
35	FELIPE DE MOURA, CÁTIA MARIA NEHRING e ISABEL KOLTERMANN BATTISTI	ANÁLISE DA PROFICIÊNCIA DE ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM NÚMEROS E OPERAÇÕES/ÁLGEBRA E FUNÇÕES: Um estudo a partir dos dados do SAME
36	LIDIANE BITTENCOURT BARROSO, DANIELE PERCEVAL PAZ e MARIGLEI SEVERO MARASCHIN	ANÁLISE DA TAXA DE EVASÃO NOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES: Um estudo de caso
37	JOÃO ARTUR TABORDA, CÁTIA MARIA NEHRING e ISABEL KOLTERMANN BATTISTI	ANÁLISE DAS MATRIZES DE REFERÊNCIA DO SAEB: considerações iniciais a partir do proposto para a Matemática do 5º ano
38	JESSICA MARIA FONSECA E SILVA, ALEXIO HENRIQUE DA SILVA POERSCHKE, BRUNO PASSARINI DA SILVA, MILENA DE CENA GUIMARÃES e CRISTIANE LUDWIG ARAUJO	APRENDENDO MATEMÁTICA PELAS HISTÓRIAS LITERÁRIAS
39	GIORDANE MIGUEL SCHNORR, TAMINI WYZYKOWSKI e FABIANE DE ANDRADE LEITE	AS AÇÕES E CONSTRUÇÕES DA EDUCAÇÃO QUÍMICA NO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: um relato de experiências
40	ANGÉLICA MARIA DE GASPERI, RUBIA EMMEL e ALEXANDRE JOSÉ KRUL	AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO RECONHECIMENTO E OPORTUNIDADE NO MEIO CIENTÍFICO QUANTO AO GÊNERO
41	NADIA PEDROTTI DRABACH, ALAN RODRIGUES DOS SANTOS, ALEX DIAS CARDOSO, GUILHERME AFONSO HENDGES e THILBER FALCÃO RIBAS	AS FORMAS DE PROVIMENTO DE DIRETORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM QUATRO MUNICIPIOS DA 35 ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO/RS
42	ELISABETE PAULISTA DE FREITAS LUZ	AS PERCEPÇÕES GERADAS E OS DESAFIOS ENFRENTADOS NO PERÍODO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
43	ALEX FERREIRA, SINARA MUNCHEN e SANDRA MARIA WIRZBICKI	AS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO, CIÊNCIAS DA NATUREZA E ENSINO MÉDIO
44	PAULA FRANCIELE KUHN KLOCK, ERICA DO ESPIRITO SANTO HERMEL, CARLA VARGAS BOZZATO e JOANA TATIELE DE CARVALHO	AS PLANTAS TRANSPIRAM? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
45	EDINA DE SOUZA DA SILVA, MELISSA PEREIRA MELLO e ALINE PELISSARI KRAVOS	ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA AO ENCONTRO DA POSSIBILIDADE DE DECOLONIALIDADE E EMANCIPAÇÃO
46	JÚLIA AMANDA HERTER SCHNEIDER, MARIA SIMONE VIONE SCHWENGBER e JOICE ANDRESSA FRITZ DREFS	BREVE PERCURSO DOS MARCOS LEGAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO ÀS VIOLÊNCIAS CORPORAIS E SEXUAIS NAS INF NCIAS BRASILEIRAS
47	ALINE APARECIDA OLIVEIRA COPETTI, CLAUDIA VALERIA KIRCHNER DA SILVA REVERS e MARTA ESTELA BORGMANN	BRINCADEIRA COM TINTA: do planejamento à vivência, da ação à reflexão
48	TANIAMARA VIZZOTTO CHAVES, ROZILENE VIZZOTTO e VIVIANI APARECIDA SASSO SARAIVA	CAFÉ COM PAULO FREIRE SÃO BORJA: avanços, desafios e limitações de um espaço para formação de professores com base Freireana
49	ROSIMEIRE PEREIRA DE OLIVEIRA e CLAUDIONEI VICENTE CASSOL	CAMINHOS PARA COMPREENDER O/A ALUNO/A SURDO/A ENQUANTO SUJEITO VISUAL: A IMAGEM COMO MEIO DE APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL
50	JULIANA SCHEIBNER DELLAFAVERA, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI e CÁTIA MARIA NEHRING	CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA: repensando a avaliação escolar
51	MARIA APARECIDA LUCCA PARANHOS, LILIANE KREBS BESSEL MULLER e MARISTELA BECK MARQUES	CARIJADA: CONTEXTO DE FORMAÇÃO INTEGRAL NO CURSO TÉCNICO EM AGRICULTURA DO IFFAR SAN
52	MARIA CECILIA RODRIGUES DE MELO	CIDADE ENCANTADA: A expressão cultural do cordel e a arte armorial como elementos de identidade urbana
53	ALESSANDRA NILLES KONZEN e ROSEMAR AYRES DOS SANTOS	CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: vivências e experiências de uma mestranda no estágio de docência
54	ICHIÉLI WOLGIEN DA SILVA, LEÔNIDA ADRIANA NUNES e CÁTIA KESKE	CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Um estudo bibliográfico sobre o uso de diferentes metodologias de ensino
55	SILVIANE KOCH, VIDICA BIANCHI e MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO	CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAQUETES DE CÉLULAS: POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAÇÃO
56	JOANA TATIELE DE CARVALHO, ERICA DO ESPIRITO SANTO HERMEL, CARLA VARGAS BOZZATO e PAULA FRANCIELE KUHN KLOCK	CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE NUMA PERSPECTIVA INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO
57	BRUNA BARBOZA TRASEL SCHÖNWALD e MARIA REGINA JOHANN	COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA: reflexões acerca da garantia do direito a aprender a Ler das crianças gaúchas
58	MARIA ESTER RIBEIRO REY, JOSUÉ DOUGLAS CHUQUEL DA SILVA, ROZILENE VIZZOTTO, VANESSA DE CASSIA PISTOIA MARIANI e TANIAMARA VIZZOTTO CHAVES	CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO INTEGRADO PRESENTES NAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS INTEGRADAS (PPI?s) DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DE NÍVEL MÉDIO DO IFFAR - CAMPUS SÃO BORJA: UM ESTUDO DE CASO
59	ENEIDA APARECIDA MACHADO MONTEIRO, THAISA LEMOS DE FREITAS OLIVEIRA e AGUSTINA ROSA ECHEVERRIA	CONCEPÇÕES DE PRÁTICAS PROFISSIONAIS INTEGRADAS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE
60	MAIARA OLKOSKI e MARTIN KUHN	CONSIDERAÇÕES SOBRE SOCIALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO ESCOLAR
61	JÉSSICA EDUARDA KUHN e MARIELE JOSIANE FUCHS	CONSTRUINDO PONTES ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DOCENTE: UMA JORNADA COM MODELAGEM MATEMÁTICA
62	IONARA ANTUNES TERRA, JULIANE LARISSA BARBOSA SANTOS e VIDICA BIANCHI	CONSTRUINDO SABERES PEDAGÓGICOS: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O NOVO ENSINO MÉDIO
63	LUIZ EDUARDO RODRIGUES PROLA, JULIANA PORTO MACHADO, SERGIO ROBERTO KIELING FRANCO, SIRLEI DE LOURDES LAUXEN e SOLANGE BEATRIZ BILIG GARCES	CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: uma revisão sistemática de trabalhos de conclusão de curso no Rio Grande do Sul
64	LUCIANA PASLAUSKI KNEBEL e ADÃO CARON CAMBRAIA	CURRÍCULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO DE SERVIDORES DO IFFAR: MOOC COMO PRODUTO EDUCACIONAL
65	CAMILA SOUSA DA SILVA e HEDI MARIA LUFT	DE PROFESSOR PARA PROFESSOR, O JEITO UNIBALSAS DE ENSINAR E APRENDER: um olhar sobre a experiência de formação docente do Centro Universitário de Balsas/MA
66	ELISÂNGELA CAMPOS DE OLIVEIRA	DECOLONIZANDO O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: Reflexões Para Uma Abordagem Transformadora
67	CIRLEI GIOMBELLI, CRISLAINE VARGAS BASSO e EDINA DE SOUZA DA SILVA	DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO: caminhos possíveis em busca de espaços democráticos
68	KARINE MEDINA e SIDINEI PITHAN DA SILVA	DESAFIOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO A PARTIR DA COMPLEXIDADE
69	JULIANA CARLA GIROTTO, CRISTIANA PAULA GIROTTO e LUCIANE SPANHOL BORDIGNON	DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: Neoliberalismo e desigualdades no Brasil
70	FABÍOLA CEZAR MEIRA, CAMILA DE MEIRA e CÁTIA KESKE	Desafios e perspectivas de aulas práticas no Ensino de Ciências para a Educação de Jovens e Adultos
71	JANAÍNE LIMBERGER, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI, CÁTIA MARIA NEHRING e MARGUIT CARMEM GOLDMEYER	DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FUNÇÃO DOCENTE E DA ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: Reflexões sobre a Formação Integral dos Indivíduos
72	LUIS DUARTE VIEIRA, JEAN CARLOS NICOLODI, JULIA NUNES PACHECO e CLECI T. WERNER DA ROSA	DESAFIOS PARA A OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO
73	SIRLEI RIGODANZO, FRANCIELE DA SILVA DOS ANJOS STROHHECKER, MARIA ELOISA MÜLLER BORGMANN, UIANES LUIZ ROCKENBACH BIONDO e MARIA REGINA JOHANN	DIÁLOGOS SOBRE COMPUTAÇÃO E INFÂNCIAS: Contribuições do pensamento desplugado para os desafios da era digital
74	CAMILA BOSZKO e CLECI T. WERNER DA ROSA	DIÁRIOS REFLEXIVOS E O POTENCIAL METACOGNITIVO: analisando a sua correlação em narrativas de professores em formação inicial
75	CLARINES HAMES, MÁRCIA ADRIANA ROSMANN e SANDRA ELISABET BAZANA NONENMACHER	DIFICULDADES DE LICENCIANDOS NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA
76	ADRIANA TOSO KEMP	EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: uma relação fundamental
77	FRANCIELE NOVACZYK KILPINSKI BORRÉ	EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA SALA DE AULA REGULAR
78	VANESSA WILLEMBERG BONFADA e LISIANE FERRAZZA ECKE	EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Os desafios enfrentados pelo educador.
79	ALICE DE PAULA GHISLENI e FERNANDO JAIME GONZÁLEZ	ELEMENTOS PARA O ESTUDO DA CONSTITUIÇÃO DE DISPOSIÇÕES SOCIAIS DE MULHERES COMPOSITORAS NO UNIVERSO MUSICAL GAÚCHO: O caso de Jeanette Ferreira Da Costa
80	ADRIANA BARBOZA ROSCHILD, ADRIANA DUARTE LEON, JÚLIA PETIZ PORTO, CAROLINE CENO MACHADO e WALESKA RIBEIRO VILLAR	EM BUSCA DA MEMÓRIA NOS QUADROS DE FORMATURA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
81	HILDEGARDO PEDRO ARAUJO DE MELO e ERICA RAMOS ALBUQUERQUE	ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA: Diretrizes para formação docente
82	CLAUDIA MARIA CHRIST e ADRIANO SCHONS	ENSINO DE FRAÇÕES POR MEIO DA METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES
83	LAÉRCIO FRANCESCONI, MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO e ROSA BRANCA TRACANA	ENTENDIMENTOS SOBRE ESPAÇOS, MATERIAIS E BRINCADEIRAS PROMOTORES DA APRENDIZAGEM E PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS
84	MARJORIE REIS MÜLLER	EPISTEMES CONTRA-COLONIAIS
85	JONATHAN TAVEIRA BRAGA	ESCRITAS ANTROPO(GRÁFICAS) E FORMAÇÃO DOCENTE
86	MARCELO RODRIGO PEZZI, AMÉLIA VEIGA e PRECIOSA FERNANDES	EXPLORANDO AS DIFERENTES CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
87	CLAUDIANE RIBEIRO, BRUNA EDUARDA ROCHA, CARINE BONATO e ELIANE RIBEIRO	FAMÍLIA E ESCOLA CONSTRUINDO CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA
88	KAREN LETÍCIA PEDROLO, ISABELLA PLEGGE DALLABRIDA e EVA TERESINHA DE OLIVEIRA BOFF	FATORES QUE INFLUENCIAM NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS
89	JULIANA DIAS PINTO, CLEUSA INÊS ZIESMANN, TAINARA DO AMARAL PEREIRA DA SILVA e JEIZE DE FÁTIMA BATISTA	FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
90	DIOVANA MACHADO DA SILVA, MARLI DALLAGNOL FRISON, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI, LENIR BASSO ZANON e VIDICA BIANCHI	FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELOS PRESSUPOSTOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
91	EDNA DE LOURDES MADALENA DE OLIVEIRA WOEHL	FORMAÇÃO DOCENTE, DIDÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: Uma breve reflexão crítica dessa relação
92	ROSMARI DEGGERONE	FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DA SAÚDE HUMANA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DA TEORIA DAS CAPACIDADES DE NUSSBAUM
93	LUCAS ARRUDA SANTIAGO	GASTON BACHELARD E A EDUCAÇÃO: algumas considerações
94	MICHELE CARVALHO FABRICIO DA ROSA, MARCELIZE CARVALHO FABRÍCIO e VIVIANE MACIEL MACHADO MAURENTE	GESTÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES.
95	ÉRIKA GIANLUPPI VILLANI e MARIA REGINA JOHANN	INFÂNCIAS CONTEMPORÂNEAS E A CRISE DA AUTORIDADE COMO TESTEMUNHO E TRANSFERÊNCIA
96	IOLANDA GOUVEIA ROVANI e LENIR BASSO ZANON	INGRESSO NO CARGO DE DIRETOR ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE BALSAS
97	EMERSON CIOCHETA ROBALLO, JULIANA DE MAGALHÃES BANDEIRA, JAIRO DE OLIVEIRA, LEANDRO GOYA FONTELLA e BRUNO SIQUEIRA DA SILVA	INTEGRAÇÃO CURRICULAR E SUSTENTABILIDADE: Um Estudo sobre a Implementação da Prática Profissional Integrada para o Desenvolvimento Sustentável no Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja
98	ADRIANO BRITO FEITOZA	INTEGRAÇÃO TÉCNICO-PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO: Desafios e oportunidades na realidade amazônica.
99	DANIELI DE OLIVEIRA BIOLCHI, AIRTON ADELAR MUELLER, SIDINEI PITHAN DA SILVA, ÁTILA CORDEIRO BIOLCHI e VINICIOS GONCHOROSKI DE OLIVEIRA	INTERDISCIPLINARIDADE E ENSINO HÍBRIDO: ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
100	GRASIELE RUIZ SILVA e JULIAN MIRANDA DA COSTA	INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: Uma questão controversa nos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio Gaúcho