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1 | APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS - 01/10/24 - A PARTIR DAS 8 HORAS | |||||||||||||||||||||||||
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3 | CÓDIGO | TÍTULO | AUTORES | ÁREA TEMÁTICA | SALA PRESENCIAL | COORDENAÇÃO | ||||||||||||||||||||
4 | LINK DO GOOGLE MEET | |||||||||||||||||||||||||
5 | 622 | A UNIVERSIDADE COMO ESPAÇO DE FOMENTO A RESPONSABILIDADE AMBIENTAL - . | TAIANA DE CERQUEIRA SILVA, ELEN SILVA SANTOS E VALDEMIRO LOPES MARINHO | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | CLAUDIA MARCHESAN | |||||||||||||||||||||
6 | 61 | AGROECOLOGIA E SUSTENTABILIDADE: A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE - . | PAOLA CAZZANELLI, EDUARDA DA SILVA LOPES E VINICIUS SPANHOL BORDIGNON | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | ||||||||||||||||||||||
7 | 237 | ATUAÇÃO DA SECRETARIA DE AGRICULTURA E MEIO AMBIENTE NA GUARDA RESPONSÁVEL DE ANIMAIS DOMÉSTICOS DE COMPANHIA, NUM MUNICÍPIO DO RIO GRANDE DO SUL - . | MARIANA MATZ GUTKNECHT E MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | ||||||||||||||||||||||
8 | 428 | ESPECIES POCO CARISMÁTICAS EN EL AULA DE CIENCIAS: PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA EN EL SUR DE COLOMBIA - . | ANDREA SÁNCHEZ MOSQUERA, JONATHAN ANDRES MOSQUERA E JULIAN DAVID MARIN GOMEZ | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | ||||||||||||||||||||||
9 | 620 | GRUPO DE ESTUDO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO - . | VALDEMIRO LOPES MARINHO, FABRÍCIA SANTOS CARNEIRO, JORGE ANTONIO DA CRUZ SANTOS E MARCONDES SANTOS DA SILVA | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | SALA TEMÁTICA 01 | |||||||||||||||||||||
10 | 556 | IMPLEMENTAÇÃO DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO BRASIL: CONTEXTOS REGIONAIS - . | TATIANE MARIA DA SILVA DIAS, NATALIA DIAS DE OLIVEIRA E MARINA FAVARETTO | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 01 | |||||||||||||||||||||
11 | 115 | INTEGRAÇÃO CURRICULAR E SUSTENTABILIDADE: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA – CAMPUS SÃO BORJA - . | EMERSON CIOCHETA ROBALLO, JULIANA DE MAGALHÃES BANDEIRA, JAIRO DE OLIVEIRA, LEANDRO GOYA FONTELLA E BRUNO SIQUEIRA DA SILVA | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | MEET: | |||||||||||||||||||||
12 | 120 | LIQUENS COMO BIOINDICADORES DA QUALIDADE DO AR: PESQUISA EM SALA DE AULA COM TURMA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - . | LISANDRA JACOBI KÖLLING JUNGES, GEANE ELISE BOESING E PAOLA CAZZANELLI | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | meet.google.com/wqa-zkjv-wke | |||||||||||||||||||||
13 | 453 | MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE: EDUCAÇÃO COMO FATOR DE MUDANÇA DE HÁBITOS NO DIA A DIA - . | ANA CLAUDIA DE LUCA ROSSETTO, CARIN LISIA GEISS MATTIONI, JHONATAN FERREIRA E LAÉRCIO FRANCESCONI | EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM SAÚDE E SUSTENTABILIDADE | ||||||||||||||||||||||
14 | 101 | PRESSUPOSTOS TEÓRICOS NECESSÁRIOS PARA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO INTEGRADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - . | CLAUDIA MARCHESAN E EVA TERESINHA DE OLIVEIRA BOFF | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | ||||||||||||||||||||||
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16 | 320 | O CURRÍCULO E A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - . | MARCIA INES HARTMANN, RAQUEL WEYH DATTEIN, JETER PAZ MENDES FERREIRA E EVA TERESINHA DE OLIVEIRA BOFF | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | MARIA SIMONE VIONE SCHWENGBER | |||||||||||||||||||||
17 | 393 | O ENSINO DE EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: OS DESAFIOS NO CURRÍCULO INTEGRADO - . | ALESSANDRO VASCONCELOS DE SOUZA E TANIAMARA VIZZOTTO CHAVES | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | ||||||||||||||||||||||
18 | 468 | O OLHAR DE WALTER BENJAMIN SOBRE A INFÂNCIA E EDUCAÇÃO - . | MILENA THAÍS RÖHSLER, CAMILA GALIOTTO ROSSI E SIDINEI PITHAN DA SILVA | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | ||||||||||||||||||||||
19 | 206 | O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL I COM RELAÇÃO AOS ENCAMINHAMENTOS NO PROCESSO AVALIATIVO E O CURRÍCULO ESCOLAR - . | FABIANA BOFF GRENZEL E VIVIANE BOFF WIELENS | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | SALA TEMÁTICA 02 | |||||||||||||||||||||
20 | 175 | O QUE OS BEBÊS FAZEM NA COZINHA? - . | JANAÍNA WÄCHTER RIBEIRO | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 02 | |||||||||||||||||||||
21 | 416 | REPERCUSSÕES DOS ENCONTROS SOBRE TRABALHO, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO INTEGRADO (ENTECI) NA FORMAÇÃO DOS SERVIDORES IFFAR | ADÃO CARON CAMBRAIA, IDIANA TAINARA MULLER SCHNEIDER, EDUARDA INÊS KLEIN FREITAS E MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | MEET: | |||||||||||||||||||||
22 | 23 | REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE COMPUTAÇÃO DESPLUGADA POR MEIO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - . | CESAR AUGUSTO DE DEUS, ADÃO CARON CAMBRAIA E TANIAMARA VIZZOTTO CHAVES | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | meet.google.com/qxy-dkzq-rmn | |||||||||||||||||||||
23 | 579 | TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO ENSINO MÉDIO PROPULSOR DA CONCIDADANIA RESPONSÁVEL PELA VIDA SOCIOAMBIENTAL - . | EMANUELI VITÓRIA ZAGONEL E LENIR BASSO ZANON | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | ||||||||||||||||||||||
24 | 70 | TRANSIÇÃO DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - . | ELAINE TERESINHA DE ALMEIDA WEBER, CARINA BASSO D'AVILA, CRISTIANE SCHISLER MONTEIRO E FERNANDA AMORIN SCARTON MARTINS | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | ||||||||||||||||||||||
25 | 69 | VAMOS FALAR SOBRE DROGAS? BREVE REFLEXÃO SOBRE A ABORDAGEM DESSA TEMÁTICA NOS DOCUMENTOS NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO - . | MARIA CLAILTA MACHADO DA SILVA, DANIELA GONÇALVES OLIVEIRA E TANIAMARA VIZZOTTO CHAVES | EDUCAÇÃO, TRABALHO E CURRÍCULO INTEGRADO | ||||||||||||||||||||||
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27 | 291 | QUANDO A AUTORIDADE E A TRANSMISSÃO VÃO À ESCOLA: O RESGATE DE PRESSUPOSTOS FUNDAMENTAIS À EDUCAÇÃO E À VIDA DAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS - . | ROSANE DA ROSA PORTO | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | MARIA CAROLINA MAGALHÃES SANTOS | |||||||||||||||||||||
28 | 460 | (INTER)RELAÇÕES ENTRE DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO - . | MARIA CAROLINA MAGALHÃES SANTOS E DIEGO DOS SANTOS VERRI | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | ||||||||||||||||||||||
29 | 484 | A ESCOLA REPUBLICANA E A CONSTRUÇÃO DE MUNDO COMUM - . | GIAN ELIGIO SOLIMAN RUSCHEL E LIÉGE DE JESUS DA SILVA | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | ||||||||||||||||||||||
30 | 347 | A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL: ESTUDO DOS MARCOS LEGAIS - . | GRACIELI LEIDI POERSCH, RUBIA EMMEL E ANGÉLICA MARIA DE GASPERI | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | ||||||||||||||||||||||
31 | 74 | A IMPORTÂNCIA DA SAÚDE MENTAL NA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DO PROJETO DE LEI Nº 4.057/2023 - . | KELVIN NUNES PAVANELI | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | SALA TEMÁTICA 03 | |||||||||||||||||||||
32 | 251 | A LUTA POR UMA ESCOLA JUSTA: LIMITES E POSSIBILIDADES - . | CRISLAINE VARGAS BASSO E THIAGO INGRASSI PEREIRA | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 03 | |||||||||||||||||||||
33 | 450 | AS FORMAS DE PROVIMENTO DE DIRETORES DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM QUATRO MUNICIPIOS DA 35 ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO/RS - . | NADIA PEDROTTI DRABACH, ALAN RODRIGUES DOS SANTOS, ALEX DIAS CARDOSO, GUILHERME AFONSO HENDGES E THILBER FALCÃO RIBAS | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | MEET: | |||||||||||||||||||||
34 | 39 | DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS POSSÍVEIS EM BUSCA DE ESPAÇOS DEMOCRÁTICOS - . | CIRLEI GIOMBELLI, CRISLAINE VARGAS BASSO E EDINA DE SOUZA DA SILVA | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | meet.google.com/cno-okxn-khh | |||||||||||||||||||||
35 | 554 | LITERATURA: BEM CULTURAL E DIREITO DE APRENDIZAGEM EM MBITO ESCOLAR - . | LIDIANE PAULA NICOLETTI, GIGLIANE BATISTA DE OLIVEIRA, JOSÉ NETO FORMIGA NASCIMENTO E MARIA REGINA JOHANN | EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA | ||||||||||||||||||||||
36 | Transição da Educação infantil para o ensino fundamental: desafio e angústia para professores | Ivanete Scopel Antunes | ||||||||||||||||||||||||
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38 | 439 | CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MAQUETES DE CÉLULAS: POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAÇÃO - . | SILVIANE KOCH, VIDICA BIANCHI E MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO | ENSINO DE CIÊNCIAS | LUCAS ARRUDA SANTIAGO | |||||||||||||||||||||
39 | 421 | CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE NUMA PERSPECTIVA INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO - . | JOANA TATIELE DE CARVALHO, ERICA DO ESPIRITO SANTO HERMEL, CARLA VARGAS BOZZATO E PAULA FRANCIELE KUHN KLOCK | ENSINO DE CIÊNCIAS | ||||||||||||||||||||||
40 | 570 | CRIATIVIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: O OLHAR DOS PESQUISADORES - . | DIONE BEATRIS SALVIANO E MARIA REGINA JOHANN | ENSINO DE CIÊNCIAS | ||||||||||||||||||||||
41 | 323 | DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - . | FABÍOLA CEZAR MEIRA, CAMILA DE MEIRA E CÁTIA KESKE | ENSINO DE CIÊNCIAS | SALA TEMÁTICA 04 | |||||||||||||||||||||
42 | 567 | ENSINO DE CIÊNCIAS E A APLICAÇÃO DO TERRÁRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA - . | WEMILI VIEIRA DE MORAIS | ENSINO DE CIÊNCIAS | MEET: | |||||||||||||||||||||
43 | 387 | ENSINO DE CIÊNCIAS NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS, ALTERNATIVAS E POSSIBILIDADES - . | GUSTAVO ZACHE E VIDICA BIANCHI | ENSINO DE CIÊNCIAS | meet.google.com/zne-puvg-kby | |||||||||||||||||||||
44 | 576 | EVOLUÇÃO DAS DISCUSSÕES SOBRE LETRAMENTO CIENTÍFICO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS - . | IVANA FONTOURA CARVALHO, JULIANA MENDES DA SILVA E GERLINDE AGATE PLATAIS BRASIL TEIXEIRA | ENSINO DE CIÊNCIAS | ||||||||||||||||||||||
45 | 285 | GASTON BACHELARD E A EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES - . | LUCAS ARRUDA SANTIAGO | ENSINO DE CIÊNCIAS | ||||||||||||||||||||||
46 | 210 | INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA QUESTÃO CONTROVERSA NOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS DO NOVO ENSINO MÉDIO GAÚCHO - . | GRASIELE RUIZ SILVA E JULIAN MIRANDA DA COSTA | ENSINO DE CIÊNCIAS | ||||||||||||||||||||||
47 | 12 | INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE AS PESQUISAS APONTAM? - . | CLÁUDIA ELIZANDRA LEMKE E MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO | ENSINO DE CIÊNCIAS | ||||||||||||||||||||||
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49 | 168 | A IMPORTÂNCIA DA LEITURA AS PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. - . | JUNIÉLEN COSTA VELEDA GOMES, EDMILSON SOUSA ROCHA, ANA LUÍSA COSTA VELEDA E CARLOS ROGÉRIO COSTA MOTTA | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | BRUNA BARBOZA TRASEL SCHÖNWALD | |||||||||||||||||||||
50 | 248 | BREVE PERCURSO DOS MARCOS LEGAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO ÀS VIOLÊNCIAS CORPORAIS E SEXUAIS NAS INF NCIAS BRASILEIRAS - . | JÚLIA AMANDA HERTER SCHNEIDER, MARIA SIMONE VIONE SCHWENGBER E JOICE ANDRESSA FRITZ DREFS | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | ||||||||||||||||||||||
51 | 414 | BRINQUEDOS INFANTIS E SUAS PROPOSTAS SOCIAIS - . | GIOVANA DA ROSA MAINARDI, TALITA STOCKER VIEIRA FURTADO E FABIANA DINIZ KURTZ DA SILVA | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | ||||||||||||||||||||||
52 | 423 | COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA: REFLEXÕES ACERCA DA GARANTIA DO DIREITO A APRENDER A LER DAS CRIANÇAS GAÚCHAS - . | BRUNA BARBOZA TRASEL SCHÖNWALD E MARIA REGINA JOHANN | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | SALA TEMÁTICA 05 | |||||||||||||||||||||
53 | 182 | DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: NEOLIBERALISMO E DESIGUALDADES NO BRASIL - . | JULIANA CARLA GIROTTO, CRISTIANA PAULA GIROTTO E LUCIANE SPANHOL BORDIGNON | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 04 | |||||||||||||||||||||
54 | 470 | FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - . | JULIANA DIAS PINTO, CLEUSA INÊS ZIESMANN, TAINARA DO AMARAL PEREIRA DA SILVA E JEIZE DE FÁTIMA BATISTA | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | MEET: | |||||||||||||||||||||
55 | 335 | LEITURA E ESCRITA COMO MODOS DE EXISTIR E RESISTIR: PORQUE AINDA É PRECISO LUTAR PELO DIREITO À LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA. - . | TAÍSE NEVES POSSANI, MARIA SIMONE VIONE SCHWENGBER E FERNANDA TREIN | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | meet.google.com/fqk-zbhd-yhr | |||||||||||||||||||||
56 | 465 | MOVIMENTOS FEMINISTAS NA COMPREENSÃO DAS VIOLÊNCIAS CONTRA AS MULHERES - . | JOICE ANDRESSA FRITZ DREFS, ANA LAURA ARNHOLD, ELOÍSA DE SOUZA BORKENHAGEN BOHRER E CAUANA PEYROT CONCEIÇÃO | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | ||||||||||||||||||||||
57 | 171 | O ACESSO À EDUCAÇÃO E AS MULHERES: A EDUCAÇÃO COMO UM MECANISMO DE DIRIMIR A DESIGUALDADE DE GÊNERO - . | VICTÓRIA SAVIANO PEDRAZZI, MARIANA EMILIA BANDEIRA, ANA LUÍSA DESSOY WEILER, JÓICE GRACIELE NIELSSON E SABRINA CORRÊA DA SILVA | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | ||||||||||||||||||||||
58 | 326 | UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS VOLTADAS PARA MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA - . | ALINE SANTANA LEAL E VANESSA DE CASSIA PISTOIA MARIANI | EDUCAÇÃO E DESIGUALDADES | ||||||||||||||||||||||
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60 | 538 | A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO - METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EJA - . | GLAUCE MACIEL BARBOSA PEREIRA, JORGE ANTONIO DA CRUZ SANTOS E MARCONDES SANTOS DA SILVA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | JOSÉ PEDRO BOUFLEUER | |||||||||||||||||||||
61 | 192 | CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA: REPENSANDO A AVALIAÇÃO ESCOLAR - . | JULIANA SCHEIBNER DELLAFAVERA, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI E CÁTIA MARIA NEHRING | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
62 | 112 | INTERDISCIPLINARIDADE E ENSINO HÍBRIDO: ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA - . | DANIELI DE OLIVEIRA BIOLCHI, AIRTON ADELAR MUELLER, SIDINEI PITHAN DA SILVA, ÁTILA CORDEIRO BIOLCHI E VINICIOS GONCHOROSKI DE OLIVEIRA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
63 | 50 | INTERMEDIAÇÕES ENTRE PROFESSOR E ALUNO: UMA EXPERIÊNCIA COM 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - . | JÉSSICA LEINDECKER DORNELES E VIDICA BIANCHI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | SALA TEMÁTICA 06 | |||||||||||||||||||||
64 | 425 | A CULTURA AFRICANA NO CURSO DE ARTES: UMA ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ARTES DA UERGS CAMPUS PORTO ALEGRE - . | MAURO RICARDO VELASQUES SOTELO, RITA DE CASCIA DE RIBEIRO SOTELO, JOANILTO VILLELA, GERSON LUIS DOS SANTOS E DIONE ANDRADE OLEA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 05 | |||||||||||||||||||||
65 | 398 | A EXTENSÃO ACADÊMICA, O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO(PLAC) E A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS AUTORAIS - . | LAURA SCHERER CEZAR, TAÍSE NEVES POSSANI, FERNANDA TREIN E FERNANDO JAIME GONZÁLEZ | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | MEET: | |||||||||||||||||||||
66 | 223 | A FUNÇÃO DA ESCOLA E DA APRENDIZAGEM NA CONTEMPORANEIDADE - . | ANELISE DE OLIVEIRA RODRIGUES, ADÃO EURIDES DE SOUZA FILHO, EMANUEL DOS SANTOS, HEDI MARIA LUFT E SIDINEI PITHAN DA SILVA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | meet.google.com/gie-qrbs-vms | |||||||||||||||||||||
67 | 417 | A IMPORT NCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - . | JHONATAN FERREIRA, FRANCIELI BERBIGIER DE OLIVEIRA, LAÉRCIO FRANCESCONI E EDUARDA RODRIGUES BUENO | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
68 | A ANÁLISE DE ERROS NO ESTUDO DE MATRIZES: PERSPECTIVAS AVALIATIVAS DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL - | DJÉSSI CAROLINA KRAUSPENHAR REFFATTI E MARIELE JOSIANE FUCHS | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |||||||||||||||||||||||
69 | 307 | A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA - . | FERNANDA HART GARCIA E CÁTIA MARIA NEHRING | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
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71 | 312 | A INVESTIGAÇÃO ESTATÍSTICA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES - . | FABIANE DEKEPER TABILE HENSCHEL, EDUARDA WEIZENMANN E MARIELE JOSIANE FUCHS | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | JANAÍNE LIMBERGER | |||||||||||||||||||||
72 | 332 | A NOVA POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO: O COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA E A POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL (PROGRAMA MS ALFABETIZA) - . | MARIA INEZ DOMINGUES GALEANO | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
73 | 443 | A SEMENTE DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM QUÍMICA VERDE - EDUQVERSA: ESTRADOS PERCURDOS (2015-2023) - . | RICARDO ANDRÉS FRANCO MORENO | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
74 | 591 | A VIVÊNCIA DO PIBID EVIDENCIANDO A LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA - . | LUIZA ZAMBON BAIOTTO, MARCIANE DE CAMPOS FRANCK E ELISANGELA DE F CEZAR LIVINALLI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | SALA TEMÁTICA 07 | |||||||||||||||||||||
75 | 358 | ACHADOS DE PESQUISA SOBRE EVASÃO E PERMANÊNCIA E ÊXITO NAS LICENCIATURAS DE CIÊNCIAS BIOLOGIA E QUÍMICA - . | TIAGO VITOR SANTOS DOS SANTOS E ANDRÉIA MODRZEJEWSKI ZUCOLOTTO | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 06 | |||||||||||||||||||||
76 | 405 | ALFABETIZAÇÃO NO PERÍODO PÓS-ENSINO REMOTO: O QUE DIZEM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS? - . | ESTER ELIZABETE DINIZ, MARLI DALLAGNOL FRISON E ZORAIA AGUIAR BITTENCOURT | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | MEET: | |||||||||||||||||||||
77 | 31 | ANÁLISE DAS MATRIZES DE REFERÊNCIA DO SAEB: CONSIDERAÇÕES INICIAIS A PARTIR DO PROPOSTO PARA A MATEMÁTICA DO 5º ANO - . | JOÃO ARTUR TABORDA, CÁTIA MARIA NEHRING E ISABEL KOLTERMANN BATTISTI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | meet.google.com/jwx-rxwy-sgd | |||||||||||||||||||||
78 | 604 | APRENDENDO MATEMÁTICA PELAS HISTÓRIAS LITERÁRIAS - . | JESSICA MARIA FONSECA E SILVA, ALEXIO HENRIQUE DA SILVA POERSCHKE, BRUNO PASSARINI DA SILVA, MILENA DE CENA GUIMARÃES E CRISTIANE LUDWIG ARAUJO | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
79 | 339 | AS PERCEPÇÕES GERADAS E OS DESAFIOS ENFRENTADOS NO PERÍODO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - . | ELISABETE PAULISTA DE FREITAS LUZ | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
80 | DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FUNÇÃO DOCENTE E DA ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS INDIVÍDUOS - . | JANAÍNE LIMBERGER, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI, CÁTIA MARIA NEHRING E MARGUIT CARMEM GOLDMEYER | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |||||||||||||||||||||||
81 | 325 | AS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO, CIÊNCIAS DA NATUREZA E ENSINO MÉDIO - . | ALEX FERREIRA, SINARA MUNCHEN E SANDRA MARIA WIRZBICKI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
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83 | 352 | DESAFIOS NO PROCESSO DE ACOLHIMENTO E ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - . | GEISE DAIANE KORTE VOIGT E LEILA MAGALI SCHWEIG PASCOAL | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | DIOVANA MACHADO DA SILVA | |||||||||||||||||||||
84 | 359 | DIÁRIOS REFLEXIVOS E O POTENCIAL METACOGNITIVO: ANALISANDO A SUA CORRELAÇÃO EM NARRATIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL - . | CAMILA BOSZKO E CLECI T. WERNER DA ROSA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
85 | 412 | DIFICULDADES DE LICENCIANDOS NO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA - . | CLARINES HAMES, MÁRCIA ADRIANA ROSMANN E SANDRA ELISABET BAZANA NONENMACHER | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
86 | 133 | ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO DOCENTE - . | HILDEGARDO PEDRO ARAUJO DE MELO E ERICA RAMOS ALBUQUERQUE | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
87 | 413 | ENTENDIMENTOS SOBRE ESPAÇOS, MATERIAIS E BRINCADEIRAS PROMOTORES DA APRENDIZAGEM E PROTAGONISMO DAS CRIANÇAS - . | LAÉRCIO FRANCESCONI, MARIA CRISTINA PANSERA DE ARAUJO E ROSA BRANCA TRACANA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | SALA TEMÁTICA 08 | |||||||||||||||||||||
88 | 451 | ESCRITAS ANTROPO(GRÁFICAS) E FORMAÇÃO DOCENTE - . | JONATHAN TAVEIRA BRAGA | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | LOCAL: PRÉDIO 21 - SALA 07 | |||||||||||||||||||||
89 | 478 | ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIAS SENSORIAIS ALINHADAS À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (2018) - . | DIENIFER SELLE MEGIER | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | MEET: | |||||||||||||||||||||
90 | 610 | ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO EXPERIÊNCIA PRECÍPUA À FORMAÇÃO PEDAGÓGICA - . | FABRÍCIA SANTOS CARNEIRO E ELIVÂNIA REIS DE ANDRADE ALVES | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | meet.google.com/atd-rfmj-qjs | |||||||||||||||||||||
91 | 617 | FATORES QUE INFLUENCIAM NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS - . | KAREN LETÍCIA PEDROLO, ISABELLA PLEGGE DALLABRIDA E EVA TERESINHA DE OLIVEIRA BOFF | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
92 | 463 | FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELOS PRESSUPOSTOS DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO - . | DIOVANA MACHADO DA SILVA, MARLI DALLAGNOL FRISON, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI, LENIR BASSO ZANON E VIDICA BIANCHI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
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94 | 444 | MOVIMENTO EM ESPIRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ESTUDO DO CARACOL NA EDUCAÇÃO INFANTIL - . | LUANA ZIMPEL DE QUADRA E SANDRA MARIA WIRZBICKI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | MARLI DALLAGNOL FRISON | |||||||||||||||||||||
95 | 327 | O ATO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR - . | LARISSA TAÍS SEIBT E JOSÉ PEDRO BOUFLEUER | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
96 | 338 | O CONCEITO PROPORCIONALIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - . | ADRIANE KIS SCHULTZ, ISABEL KOLTERMANN BATTISTI E CÁTIA MARIA NEHRING | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
97 | 287 | O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR ARTICULADO AO TRABALHO COLETIVO E COLABORATIVO - . | MARLI DALLAGNOL FRISON, JAQUELINE CACENOTE MAIERON, RAINÁ VITÓRIA DORNELLES PADOIN, LAURA ANDRÉA DE MORAIS ALVES E JUAN GABRIEL PERILLA JIMENEZ | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | ||||||||||||||||||||||
98 | 124 | O ENSINO MÉDIO EM DEBATE: UM ESTUDO A PARTIR DE DOCUMENTOS E PESQUISAS - . | RAIANI FELIPPE E ISABEL KOLTERMANN BATTISTI | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | SALA TEMÁTICA 09 | |||||||||||||||||||||
99 | 411 | O ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA - . | NAIANA ORTIZ BOENO E MARLI DALLAGNOL FRISON | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | LOCAL: PRÉDIO 22 - SALA 01 | |||||||||||||||||||||
100 | 430 | O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO E A CONSTITUIÇÃO DOCENTE: UM OLHAR PARA VIVÊNCIAS NA ESCOLA - . | ANA PAULA CORREA LINCK, CLARINES HAMES E BEATRIS GATTERMANN | EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES | MEET: | |||||||||||||||||||||