| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PROGRAM TAHUNAN | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | MI | : MI Nurul Hidayah Cangkring | ||||||||||||||||||||||||
4 | MAPEL | : Bahasa Arab | ||||||||||||||||||||||||
5 | KELAS | : 4 | ||||||||||||||||||||||||
6 | TAPEL | : 2020-2021 | ||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Semester I | |||||||||||||||||||||||||
9 | No | Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |||||||||||||||||||||||
10 | 3.1 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari | ||||||||||||||||||||||||
11 | teks sangat sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
12 | العنوان | |||||||||||||||||||||||||
13 | dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang | |||||||||||||||||||||||||
14 | alamat seseorang. | |||||||||||||||||||||||||
15 | 4.1 | Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang | ||||||||||||||||||||||||
16 | alamat seseorang. | |||||||||||||||||||||||||
17 | 3.2 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat | ||||||||||||||||||||||||
18 | sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
19 | العنوان | |||||||||||||||||||||||||
20 | dengan memperhatikan struktur | |||||||||||||||||||||||||
21 | الأرقام ١-٣٠ | |||||||||||||||||||||||||
22 | 4.2 | Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana | ||||||||||||||||||||||||
23 | terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
24 | العنوان | |||||||||||||||||||||||||
25 | secara lisan dan tulisan. | |||||||||||||||||||||||||
26 | 3.3 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari | ||||||||||||||||||||||||
27 | teks sangat sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
28 | المهنة | |||||||||||||||||||||||||
29 | yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat | |||||||||||||||||||||||||
30 | sederhana terkait profesi. | |||||||||||||||||||||||||
31 | 4.3 | Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat | ||||||||||||||||||||||||
32 | sederhana terkait dengan profesi. | |||||||||||||||||||||||||
33 | 3.4 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat | ||||||||||||||||||||||||
34 | sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
35 | المهنة | |||||||||||||||||||||||||
36 | dengan memperhatikan struktur | |||||||||||||||||||||||||
37 | اسم الإشارة -- الضمير المنفصل | |||||||||||||||||||||||||
38 | 4.4 | Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana | ||||||||||||||||||||||||
39 | terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
40 | المهنة | |||||||||||||||||||||||||
41 | secara lisan dan tulisan | |||||||||||||||||||||||||
42 | 3.5 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari | ||||||||||||||||||||||||
43 | teks sangat sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
44 | أمالي | |||||||||||||||||||||||||
45 | melibatkan tindak tutur mengungkapkan harapan | |||||||||||||||||||||||||
46 | 4.5 | Mendemonstrasikan tindak tutur mengungkapkan harapan secara lisan. | ||||||||||||||||||||||||
47 | 3.6 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat | ||||||||||||||||||||||||
48 | sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
49 | أمالي | |||||||||||||||||||||||||
50 | 4.6 | Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana | ||||||||||||||||||||||||
51 | terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
52 | أمالي | |||||||||||||||||||||||||
53 | Jumlah | 0 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | Semester II | |||||||||||||||||||||||||
64 | No | Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | |||||||||||||||||||||||
65 | 3.7 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari | ||||||||||||||||||||||||
66 | teks sangat sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
67 | أفراد الأسرة | |||||||||||||||||||||||||
68 | dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang | |||||||||||||||||||||||||
69 | anggota keluarga | |||||||||||||||||||||||||
70 | 4.7 | Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang | ||||||||||||||||||||||||
71 | anggota keluarga | |||||||||||||||||||||||||
72 | 3.8 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat | ||||||||||||||||||||||||
73 | sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
74 | أفراد الأسرة | |||||||||||||||||||||||||
75 | dengan memperhatikan struktur | |||||||||||||||||||||||||
76 | اسم الإشارة -- الاسم المفرد | |||||||||||||||||||||||||
77 | 4.8 | Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana | ||||||||||||||||||||||||
78 | terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
79 | أفراد الأسرة | |||||||||||||||||||||||||
80 | secara lisan dan tulisan | |||||||||||||||||||||||||
81 | 3.9 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari | ||||||||||||||||||||||||
82 | teks sangat sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
83 | فى البيت | |||||||||||||||||||||||||
84 | yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang | |||||||||||||||||||||||||
85 | aktifitas di rumah. | |||||||||||||||||||||||||
86 | 4.9 | Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait | ||||||||||||||||||||||||
87 | aktifitas di rumah secara lisan. | |||||||||||||||||||||||||
88 | 3.10 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat | ||||||||||||||||||||||||
89 | sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
90 | فى البيت | |||||||||||||||||||||||||
91 | secara lisan dan tulisan dengan memperhatikan struktur | |||||||||||||||||||||||||
92 | اسم الإشارة -- الاسم المفرد | |||||||||||||||||||||||||
93 | 4.10 | Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana | ||||||||||||||||||||||||
94 | terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
95 | فى البيت | |||||||||||||||||||||||||
96 | secara lisan dan tulisan | |||||||||||||||||||||||||
97 | 3.11 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari | ||||||||||||||||||||||||
98 | teks sangat sederhana terkait tema: | |||||||||||||||||||||||||
99 | أخب أندونسيا | |||||||||||||||||||||||||
100 | yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan rasa cinta pada agama dan | |||||||||||||||||||||||||